科學(xué)教研優(yōu)秀工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-04 05:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 貫徹新課程理念,把握教材編寫意圖,創(chuàng)造性地挖掘課程資源，使得課堂教學(xué)在符合學(xué)科科學(xué)性、教育科學(xué)原理的前提下，呈現(xiàn)多元化的價(jià)值取向和生命活力，本學(xué)期重點(diǎn)參加了市舉行的科學(xué)課堂教學(xué)展示《替代測量法》、《預(yù)測》、《看星座》等一些生僻課的熱上，真正為老師打開了教學(xué)的另一個(gè)亮麗世界,切實(shí)為老師解決了一些實(shí)際教學(xué)困惑；勞技課《萬花筒》、《做草娃娃》的展示給我們的科學(xué)教學(xué)帶來了更多的生活色彩?！短O果為什么會(huì)落地》同題異構(gòu)”課堂教學(xué)研討活動(dòng)，讓我們清楚地看到不同的教師面對相同的教材，結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷、知識背景、情感體驗(yàn)建構(gòu)出不同意義的設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)出不同教學(xué)風(fēng)格的課堂，賦予靜態(tài)教材以生命活力，由此所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，大大打開了教師的教學(xué)思路，引發(fā)參與者智慧的碰撞，真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，明顯提高了課堂效率。 配合校綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的開發(fā)，
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