畫(huà)雞朗讀-畫(huà)雞課文原文-(編輯修改稿)
2025-04-04 05:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 看一看大公雞的冠子和羽毛，理解頭上紅冠和滿(mǎn)身雪白。 2．師：誰(shuí)來(lái)表演下大公雞走的樣子啊？（師請(qǐng)同學(xué)們積極表演，加深印象） 3． 教師小結(jié)：同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這只大公雞，你們?cè)谌粘Ｉ钪新?tīng)見(jiàn)過(guò)大公雞的叫聲嗎？有誰(shuí)知道它一般在什么時(shí)候叫？我們學(xué)習(xí)第二句就知道了。 4．師指名讀第二句，聯(lián)系生活實(shí)際想一想：大公雞怎樣叫？ 5．理解叫。 ：大公雞一叫，人們就去干什么？農(nóng)民伯伯就要起床干活了，農(nóng)民伯伯勤勞嗎？那么，大公雞比農(nóng)民伯伯起的更早，同學(xué)們，你們覺(jué)得大公雞勤勞嗎？那么，我們小朋友要不要學(xué)習(xí)大公雞這種勤勞的品質(zhì)??？（學(xué)生據(jù)古詩(shī)內(nèi)容回答后，教師再引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際展開(kāi)想象） 。 ：這首詩(shī)的作者喜歡這只大公雞嗎？為什么？你們喜歡這只公雞嗎？（指名回答，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂） 三、感情朗讀，背誦古詩(shī) ,學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)； ； ； 4．小組賽讀； ； （教師注意指導(dǎo)學(xué)生做到正確流利有感情地朗讀） 四、總結(jié)全詩(shī)，簡(jiǎn)筆作畫(huà)，激發(fā)興趣 師：唐寅看到大公雞很喜歡，就為大公雞做了一首詩(shī)。老師呀，也很喜歡這個(gè)大公雞，可是老師不會(huì)作詩(shī)，老師就把它畫(huà)下來(lái)了，（出示圖片），那么同學(xué)們，你們喜歡公雞嗎？那讓我們也動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)吧！ （讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，寓教于樂(lè)） 五、作業(yè)布置 ：平戶(hù)開(kāi) 《畫(huà)雞》這首詩(shī) .download_card { padding: 10px。 bordertop: 1px solid e4e4e4。 position: relative。 overflow: hidden。 display: block。 } .download_card_
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1