我去臺灣接外婆朗讀-我去臺灣接外婆課文原文-(編輯修改稿)
2025-04-04 03:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 件：第三節(jié)詩)這節(jié)詩中有一個小問號，你認識嗎?讀的時候要讀出什么樣的語氣?(問的語氣。)請你和你的同桌試著讀一讀，讀出問的語氣來。 指名讀第三節(jié)詩。好!你為什么把“好山河”讀得那么有感情呀?(我們的祖國地大物博，風景優(yōu)美，我想帶外婆去看看這些好山河。)(齊讀。) 6.“我”都帶外婆看了祖國的哪些好山河呢?(三峽、峨眉。) (出示課件：三峽)這就是三峽，它由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成，峽中灘多水急，兩岸奇峰聳立，是我國著名的旅游勝地?？戳舜笃聊?，你們覺得三峽的景色怎么樣?(板書：美。) 我們再一起去看看峨眉吧。(出示課件：峨眉。)這就是峨眉，它位于四川省，是我國著名的旅游勝地和佛教名山。欣賞了峨眉的風景，你們覺得峨眉的景色怎么樣?書上用哪個字表示了峨眉很美的意思(秀)，(出示第三節(jié)詩)你們覺得峨眉的秀和三峽的美一樣嗎? 為什么外婆會淚花流呢?能讀出景色的秀美和外婆的激動嗎?(學生練讀—指名讀—師范讀—生練讀—齊讀第三節(jié)。) ，外婆是多么想回到自己的家鄉(xiāng)啊，臺灣人民又是多么想回到祖國媽媽的懷抱啊，祖國媽媽又是多么想自己的孩子回來啊!讓我們用自己瑯瑯的讀書聲來表達這一美好愿望吧!(學生有感情地朗讀課文。) ，這是多么美好的愿望啊!孩子們，讓我們把這種美好的愿望記在心里，把這首詩背下來好嗎?可以參照板書練習背誦，能背的站起來背，可以做做動作。我給你們配上音樂，好嗎?(學生齊背。) ，你還想帶外婆去哪些地方看一看祖國的好山河呢? (1)生交流：九寨溝、長城、張家界、海南……然后用課件展示這些優(yōu)美的風光。 (2)仿照課文說話。 美， 長， 樂得外婆。 ，我們的家鄉(xiāng)重慶也不例外，想看看家鄉(xiāng)的部分名勝古跡嗎?(出示流動的畫面課件：朝天門、人民大禮堂、大足石刻、萬盛石林。) ，我們的家鄉(xiāng)重慶如今越來越美，我們的祖國也越來越富強，我們一定讓外婆回到家鄉(xiāng)，回到祖國親眼看看。讓我們懷著深情再次齊讀課文。 四、指導寫字 。 。 。 師：這些字(“淚”、“祖”、“
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