小學二年級語文教師的教學工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-04 02:03 本頁面
【文章內容簡介】 中的圖畫閱讀。結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。 誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美?！ ≌J識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣?！ 》e累自己喜歡的成語和格言警句。課外閱讀總量不少于3萬字?！ ∠矏蹐D書，愛護圖書?！ 。ㄈ懺挕 懺捰信d趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。 在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。 根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。 ?。ㄋ模┛谡Z交際 學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。 能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容?！ ÷牴适?、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)?！ ∧茌^完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。 與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?！ ∮斜磉_的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見?！ 。ㄎ澹┚C合性學習 對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課外閱讀，共同討論。 結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得?！ 嵝膮⒓有@、社區(qū)活動。結合活動，用口頭或圖文
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