小學(xué)三年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-04 01:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 真的指導(dǎo)?！ ∨c各科教師取得配合，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫(xiě)字姿勢(shì)。 教師做好表率，給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范，通過(guò)言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育?！ 《ㄆ谡故緦W(xué)生的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)，樹(shù)立其學(xué)習(xí)信心?！ ×?、教學(xué)設(shè)想 ?。ㄒ唬┘とぁ 〗庾终f(shuō)意，編寫(xiě)小故事，引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛(ài)字的興趣，在分析字形結(jié)構(gòu)的時(shí)候，根據(jù)字的各部分編寫(xiě)小故事講給學(xué)生聽(tīng)。特別是一些象形、會(huì)意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對(duì)漢字產(chǎn)生好奇的探究之情?！ 。ǘ┲笇?dǎo) ?。?、指導(dǎo)觀察。教師引導(dǎo)學(xué)生會(huì)觀察字的筆順
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