努力塑造良好性格教學設計(編輯修改稿)
2025-04-03 21:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力。這兩個難點是密切相聯(lián)的，前者主要是認識問題，后者是行動問題，后者更難。
教學過程
導入新課
結(jié)合性格的形成因素進行課堂小討論（一）：對“江山易改，秉性難移”這句話的看法。
學生通過討論明確認識：人的性格一旦形成，就有它的相對穩(wěn)定性，但是環(huán)境的變化，個人的努力，也可以促使性格發(fā)生變化。因此，人的性格是可以改變的。
課堂小討論（二）：為什么要改變性格？
學生通過討論明確認識：每個人的性格都有兩面性，既有優(yōu)點，又有缺點，正所謂“金無足赤，人無完人”。人們在學習、工作、生活中，只有揚長避短，不斷克服弱點，才能獲得更多的幸福、更大的成功。引出本框框題。
講授新課
三、努力塑造良好性格
怎樣培養(yǎng)和塑造自己具有良好的性格呢？
學生活動：心理咨詢
課前準備：
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