農(nóng)民中職教育創(chuàng)新發(fā)展研究(編輯修改稿)
2025-04-03 21:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 踐教學占教學課時的70%以上，部分理論課在村委或合作社教室完成。三是教學與生產(chǎn)、推廣項目相融合。以學員生產(chǎn)需求為中心組織教學內(nèi)容，部分村教學班還緊密結合承擔的產(chǎn)業(yè)推廣項目實施，讓學員自覺運用中職教學課程中用得上的理論。四是教學與提高學員綜合素質(zhì)相融合。在提高學員的文化水平和種養(yǎng)技能的同時，對學員進行職業(yè)道德教育、鄉(xiāng)村振興與實踐、政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面知識的輔導，使其綜合素質(zhì)得到提高。五是教學與發(fā)揮學員的主體作用相融合。教學方式充分重視學員的意見，每班建立若干學習小組，每次解決生產(chǎn)問題，讓學員對問題各抒己見，引出好點子，關注學員反饋。 五、注重實踐 一是家庭技能實踐。中專班實訓堅持理論聯(lián)系實際，圍繞合浦品牌蔬菜——豇豆，學校每個學年都采購一批優(yōu)良豇豆品種，讓每個學員進行家庭技能實踐。大部分學員在中專班兩個學年中有1016個月的實踐操作機會，掌握豇豆的主推品種和主推技術，提高操作技能。二是建設實訓基地。建立豇豆名優(yōu)新品種展示示范核心基地。多年來農(nóng)廣校重視農(nóng)科教產(chǎn)學研一體化，積極引進推廣新品種新技
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