二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃錦集五篇(編輯修改稿)
2025-04-03 21:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法口訣口算表內(nèi)乘除法。 教學(xué)難點(diǎn)：用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題?！ ×⒈緦W(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。 1．筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)結(jié)合?！ ∈箤W(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算的同時(shí)，經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識?！ ?．提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。 讓學(xué)生在各種探索性的操作活動中，通過觀察、猜測、操作、討論交流，感知、感受幾何概念的含義及 所學(xué)圖形的特征，并借助圖形表象進(jìn)行推理，培養(yǎng)初步的空間觀念?！ ?．表內(nèi)乘法教學(xué)體現(xiàn)知識的形成，加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性?！ ∈紫龋邪才疟韮?nèi)乘法的教學(xué)。乘法口訣仍采用小九九。讓學(xué)生在理解乘法含義的基礎(chǔ)上掌握乘法口訣。第二，在關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)了教學(xué)過程的探索性，體現(xiàn)知識形成的過程。第三，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識基礎(chǔ)，調(diào)整乘法口訣的教學(xué)順序。第四，教學(xué)每部分乘法口訣時(shí)都將所有相關(guān)的乘法算式排列在口訣表的兩邊，既便于學(xué)生理解一句口訣可以用于計(jì)算兩個乘法算式，也自然地滲透了乘法的交換律。同時(shí)，安排形式多樣、生動有趣的記憶口訣的活動和練習(xí)。第五，用乘法解決問題的教學(xué)滲透于掌握乘法口訣的教學(xué)過程中?！ ?．結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)估計(jì)意識與能力的培養(yǎng)。不僅在計(jì)算教學(xué)中安排相應(yīng)的估算教學(xué)內(nèi)容，而且注意將估計(jì)作為一種重要的思想方法教給學(xué)生，并且注意結(jié)合其他數(shù)學(xué)知識的教學(xué)進(jìn)行滲透與培養(yǎng)。． 5．注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識。 注意從學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，利用各種學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)生提供充分的數(shù)學(xué)探究活動以及交流的機(jī)會，讓學(xué)生在獲得豐富的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，逐步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣和創(chuàng)新的意識?！ ?．有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力?！ ∽寣W(xué)生通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、猜測讓學(xué)生通過觀察、操推理與交流等活動，初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用，受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，逐步形成有順序地、全面地思考問題的意識，同時(shí)培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣與欲望，發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識?！ ∑?、本期預(yù)期達(dá)到目標(biāo)： 通過本期教學(xué)，本班學(xué)生數(shù)學(xué)成績力爭達(dá)到及格率100％ ?！ “恕⒔虒W(xué)時(shí)間安排： 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 認(rèn)識乘法 ?。?課時(shí)） 乘法口訣一 ?。?8課時(shí)） 認(rèn)識圖形 ?。?課時(shí)） 認(rèn)識除法 （8課時(shí)） 口訣求商（一） ?。?課時(shí)） 厘米和米 ?。?課時(shí)） 位置與方向 ?。?課時(shí)） 乘法口訣與口訣求商（二） ?。?0課時(shí)） 時(shí)，分，秒 （5課時(shí)） 觀察物體 ?。?課時(shí)） 統(tǒng)計(jì)與可能性 ?。?課時(shí)） 期末復(fù)習(xí)二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3 對于步入二年級的同學(xué)，他們經(jīng)過一年基本適應(yīng)了小學(xué)的生活，結(jié)合實(shí)際，制定本學(xué)期計(jì)劃如下： 一、班級分析 本學(xué)期我執(zhí)教二年級﹙1﹚、﹙2﹚班的數(shù)學(xué)，二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展?！ 《?、教材分析 ?。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容 本學(xué)期教材的主要內(nèi)容是：100以內(nèi)的加、減法的筆算，長度單位，表內(nèi)乘法（二）， 表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），認(rèn)識長度單位厘米和米，初步認(rèn)識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。 ?。ǘ?
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