二年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板錦集5篇(編輯修改稿)
2025-04-03 21:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 思維體操訓(xùn)練、制作乘法口訣表等等?！ 。ㄎ澹┳龊煤筮M(jìn)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作?！ 。╆P(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、積極思考回答問題、認(rèn)真書寫作業(yè)等?！ ∷?、教學(xué)進(jìn)度 第2周：看雜技——表內(nèi)乘法（一） 第4周：小制作——角的初步認(rèn)識(shí)、表內(nèi)乘法（二）信息窗1 第6周 ：表內(nèi)乘法（二）信息窗4 第7周： 國慶放假 第8周： 除法的初步認(rèn)識(shí)信息窗2 第10周： 除法的初步認(rèn)識(shí)信息窗4，整理與復(fù)習(xí) 第112周 ：認(rèn)識(shí)方向、表內(nèi)除法信息窗1 第114周 ：表內(nèi)除法信息窗相關(guān)鏈接 第116周 ： 觀察物體、有余數(shù)的除法信息窗1 第118周 ：有余數(shù)的除法信息窗解決問題信息窗1 第120周：解決問題信息窗2 第21周 期末復(fù)習(xí) 第22周 期末復(fù)習(xí)二年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3 一、學(xué)生掌握知識(shí)情況: 二（1）有學(xué)生40人,一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時(shí)能積極思考,積極發(fā)言,、圖形、迅速,今后要加強(qiáng)輔導(dǎo). 二、教材分析: (一)長度單位本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長短”,對(duì)長短的概念有了初步的認(rèn)識(shí),并學(xué)會(huì)直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上,再讓學(xué)生親自看一看,比一比,量一量等實(shí)踐活動(dòng)中,了解1厘米、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法. (二)100以內(nèi)的加法和減法本單元是在學(xué)生學(xué)過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、, 在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識(shí)遷移學(xué)習(xí)新知識(shí),通過動(dòng)手操作加強(qiáng)對(duì)算理的理解. (三)角的初步認(rèn)識(shí)本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長方形、正方形、,在折一折、比一比、畫一畫等動(dòng)手操作活動(dòng)中,加強(qiáng)對(duì)角和直角的認(rèn)識(shí). (四)表內(nèi)乘法表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始,它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、,在理解的基礎(chǔ)上熟記2—“4”、“6”,使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣. (五)觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體、軸對(duì)稱、“按對(duì)稱軸畫出另一半”,體現(xiàn)知識(shí)的形成過程. (六)表內(nèi)乘法本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí),——6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思考方法遷移學(xué)習(xí),加強(qiáng)直觀操作. (七)統(tǒng)計(jì)本單元是在一年級(jí)學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計(jì)圖表的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的編寫、整理、描述和分析的過程,初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)、整理、,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,合作創(chuàng)新精神. (八),、. 三、教學(xué)目的要求 掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會(huì)估算方法的多樣性. 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘. 初步認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念, 知道1米=100厘米。初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長度,初步形成估計(jì)物體長度的意識(shí). 初步認(rèn)識(shí)線段,會(huì)量整厘米線段的長度。初步認(rèn)識(shí)角和直角。知道角的各部分名稱。會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角。初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角. 能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對(duì)稱圖形。初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象. 初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的編寫、整理、描述和分析的過程,(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題. 通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識(shí). 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心. 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣. 通過實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系. 四、教學(xué)措施 以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣. 充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué). 加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展. 多設(shè)計(jì)一些探索性操作活動(dòng),培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新精神.二年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4 對(duì)于步入二年級(jí)的同學(xué)，他們經(jīng)過一年基本適應(yīng)了小學(xué)的生活，結(jié)合實(shí)際，制定本學(xué)期計(jì)劃如下： 一、班級(jí)分析 本學(xué)期我執(zhí)教二年級(jí)﹙1﹚、﹙2
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