鄉(xiāng)村語文教師發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-04-03 21:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 常說：要給學(xué)生“一杯水”，自己要“長流水”。小學(xué)語文教師能做到以上基本要求，做一名語文知識的多面手，才能把握好小學(xué)語文這門課程，才能在實際的教學(xué)中更能運用自如，更好地促進(jìn)小學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和語文知識的提升服務(wù)。再次，努力培養(yǎng)自己的探索、創(chuàng)新精神。當(dāng)前，教育改革強調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，這首先要求我們教師要有創(chuàng)新的素質(zhì)。很難想象一個因循守舊的語文教師能培養(yǎng)出很有創(chuàng)新意識的學(xué)生。一般說來，語文教師的創(chuàng)新素質(zhì)主要包括創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力。教師的創(chuàng)新素質(zhì)是由創(chuàng)造性地確定教育教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)造性解決問題、分析問題及總結(jié)問題
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