20xx常用語文考試反思模板五篇(編輯修改稿)
2025-04-03 21:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 季語文期末考試閱卷的結(jié)束，三年級上學期的語文教學工作也劃上了句號?；仡欉@次期末考試，我感到比較欣慰，覺得自己辛苦的付出沒有白費，所帶的三年五班共46人，90分以上的23人，80分以上的20人，70分以上的2人，60分以上的1人，平均分89，%，及格率100%，成績名列年級第一。 為了了解學生掌握知識的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，制定有效措施，改進教學方法，搞好新學期的教學工作，我認真分析了試卷：從卷面情況看，大多數(shù)學生卷面整潔，字跡工整，書寫習慣好。從學生的答題情況看， (1)語文基礎(chǔ)題部分學生完成得很好，說明學生對本冊課本中的字詞句等語文基礎(chǔ)知識掌握得較牢固。在平時的教學中，我依然把識字、寫字教學作為重點，因為識字、寫字是貫穿整個小學階段的重要任務(wù)。而識字的鞏固又是中年級識字教學的重點，我運用多種方法盡可能讓學生多接觸所學的字，特別是鼓勵學生在閱讀中和這些生字、生詞多見面最終成為朋友。根據(jù)中年級特點，我還要求學生凡是學過的字在小練筆和習作中不允許用拼音代替，讓學生在具體的運用中來鞏固，也就是在讀寫的過程中鞏固和運用所學的字詞。我還經(jīng)常采取一些歸類復習的方法，在適當?shù)臅r候讓學生做一些歸類整理，系統(tǒng)地鞏固生字生詞。 (2)積累部分學生也完成得不錯，古詩、古詩中的名句、成語、名言警句、三字經(jīng)、對子歌、農(nóng)諺、課文中的優(yōu)美語句等的補充、默寫，大多數(shù)學生基本上能做到準確?！罢Z文課程標準”明確指出三年級學生要“積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀
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