小學課文年的來歷教案(編輯修改稿)
2025-04-03 13:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說說自己讀懂了什么。 ，相機引導學生弄清每一段寫了什么。 (四)質(zhì)疑問難，進一步激發(fā)學生興趣 ：課文中有沒有讓你感到疑惑的地方? ，再逐層解決。 ：學貴有疑，疑問就好比開啟一篇文章的金鑰匙，會幫助我們開啟學習的大門，走向更為廣闊的知識殿堂。 第二課時 (一)復習引入 ? (二)精讀課文，感悟理解 ，大致歸納： 1)年獸的樣子及它對老百姓的殘害。(第二自然段) A觀察書中兩幅插圖，找出相關(guān)語句。 B指名朗讀，相
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