青島版數(shù)學(xué)九年級下冊52反比例函數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】課題名稱反比例函數(shù)學(xué)習(xí)者分析學(xué)生在八年級下冊第10章已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何用描點法畫一次（正比例）函數(shù)的圖像，這為本節(jié)學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ).通過本小節(jié)的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生能夠描點畫出反比例函數(shù)的圖像，并能結(jié)合圖像分析反比例函數(shù)的性質(zhì).教學(xué)目標一、情感態(tài)度與價值觀1.深刻領(lǐng)會函數(shù)解析式與函數(shù)圖象之間的聯(lián)系，體會數(shù)形結(jié)合及轉(zhuǎn)

2024-12-08 07:10

青島版數(shù)學(xué)九年級下冊52反比例函數(shù)教學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】xky?九年級下冊第5章反比例函數(shù)反比例函數(shù)()第一課型學(xué)習(xí)目標：1．理解并掌握反比例函數(shù)的概念,能判斷一個給定的函數(shù)是否為反比例函數(shù)。2．會用待定系數(shù)法求函數(shù)解析式，能根據(jù)實際問題中的條件確定反比例函數(shù)的解析式，體會函數(shù)的模型思想。，通過反比例函數(shù)的圖象的分析，探索并掌握反比例函數(shù)的圖象的性質(zhì)。

2024-11-15 02:38

20xx年春九年級數(shù)學(xué)下冊第二十六章反比例函數(shù)261反比例函數(shù)2611反比例函數(shù)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第二十六章　反比例函數(shù)　反比例函數(shù)　反比例函數(shù)學(xué)前溫故新課早知變化過程中,如果有兩個變量x與y,并且對于x的每一個確定的值,y都有　　　確定的值與其對應(yīng),那么我們說x是自變量,y是x的函數(shù).?:　.?:

2025-06-19 12:03

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【總結(jié)】第二十六章　反比例函數(shù)　反比例函數(shù)　反比例函數(shù)學(xué)前溫故新課早知變化過程中,如果有兩個變量x與y,并且對于x的每一個確定的值,y都有　　　確定的值與其對應(yīng),那么我們說x是自變量,y是x的函數(shù).?:　.?:

2025-06-19 12:03

九年級數(shù)學(xué)下冊第二十六章反比例函數(shù)261反比例函數(shù)26122反比例函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)第二十六章反比例函數(shù)課堂達標素養(yǎng)提升第二十六章反比例函數(shù)第2課時反比例函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用課堂達標一、選擇題第2課時反比例函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用C1．點P在反比例函數(shù)y＝－23x的圖象上，過點P分別作兩坐標軸的垂線

2025-06-16 15:38

20xx屆九年級數(shù)學(xué)下冊第二十六章反比例函數(shù)261反比例函數(shù)2611反比例函數(shù)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第二十六章反比例函數(shù)反比例函數(shù).3、一次函數(shù)一般形式是y=(≠0),它的圖象是一條.一、新課引入bkx?2、正比例函數(shù)一般形式是y=(≠0),它的圖象是一條過原點的.kxk直線1、什么是函數(shù)？叫

2025-06-19 12:00

20xx春九年級數(shù)學(xué)下冊第二十六章反比例函數(shù)261反比例函數(shù)2611反比例函數(shù)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】反比例函數(shù)第二十六章反比例函數(shù)導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)反比例函數(shù)1.理解并掌握反比例函數(shù)的概念.(重點)2.從實際問題中抽象出反比例函數(shù)的概念，能根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)的解析式.(重點、難點)學(xué)習(xí)目標生活中我們常常通過控制電阻的變化來實現(xiàn)舞臺燈光的

2025-06-19 07:25

20xx春九年級數(shù)學(xué)下冊第二十六章反比例函數(shù)261反比例函數(shù)2611反比例函數(shù)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】反比例函數(shù)第二十六章反比例函數(shù)導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)反比例函數(shù)1.理解并掌握反比例函數(shù)的概念.(重點)2.從實際問題中抽象出反比例函數(shù)的概念，能根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)的解析式.(重點、難點)學(xué)習(xí)目標生活中我們常常通過控制電阻的變化來實現(xiàn)舞臺燈光的

2025-06-18 00:39

20xx屆九年級數(shù)學(xué)下冊第二十六章反比例函數(shù)261反比例函數(shù)2611反比例函數(shù)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第二十六章反比例函數(shù)反比例函數(shù).3、一次函數(shù)一般形式是y=(≠0),它的圖象是一條.一、新課引入bkx?2、正比例函數(shù)一般形式是y=(≠0),它的圖象是一條過原點的.kxk直線1、什么是函數(shù)？叫

2025-06-19 12:01

九年級數(shù)學(xué)下冊第二十六章反比例函數(shù)261反比例函數(shù)26122反比例函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)第二十六章反比例函數(shù)課堂達標素養(yǎng)提升第二十六章反比例函數(shù)第2課時反比例函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用課堂達標一、選擇題第2課時反比例函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用C1．點P在反比例函數(shù)y＝－23x的圖象上，過點P分別作兩坐標軸的垂線

2025-06-16 13:59

九年級數(shù)學(xué)反比例函數(shù)及其圖象-資料下載頁

【總結(jié)】人民教育出版社初中代數(shù)第三冊說課人：定州市中山東路中學(xué)苑玉平一、教材分析二、目標分析三、過程分析四、教法分析一、教材分析（一）、教材所處的地位和作用

2024-11-12 14:34

九年級數(shù)學(xué)下冊第二十六章反比例函數(shù)261反比例函數(shù)26122反比例函數(shù)與一次函數(shù)的綜合應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】第2課時　反比例函數(shù)與一次函數(shù)的綜合應(yīng)用學(xué)前溫故新課早知一次函數(shù)與反比例函數(shù)的綜合比較(0,b)雙曲一、第二、第三　k0,b0　一、第二、第四　k0,b0一、第三二、第四學(xué)前溫故新課早知增大減小減小增大標系中,函數(shù)與y=2x圖

2025-06-15 16:25

九年級數(shù)學(xué)下冊第二十六章反比例函數(shù)261反比例函數(shù)2612反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)（1）一條直線二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）一、復(fù)習(xí)提問，引入新知一次函數(shù)y=kx+b（k≠0）)0(??kxky反比例函數(shù)?步驟一：列表畫出反比例函數(shù)的函數(shù)圖象.6yx?xy=x6162

2025-06-15 16:22

九年級數(shù)學(xué)反比例函數(shù)易錯點測試-資料下載頁

【總結(jié)】第1頁共2頁九年級數(shù)學(xué)反比例函數(shù)易錯點測試試卷簡介:全卷共4道題，都是有關(guān)反比例函數(shù)的題，滿分100分。本卷有些題目選自中考真題，難度為中等，主要是關(guān)于一次函數(shù)和反比例函數(shù)的綜合應(yīng)用，并且涉及到數(shù)形結(jié)合的思想，而這種思想是解決函數(shù)問題的一種非常重要的思想，需要牢固掌握。學(xué)習(xí)建議:本套試卷的有些題目選自中考真題

2024-08-21 19:45

九年級數(shù)學(xué)下冊第二十六章反比例函數(shù)261反比例函數(shù)26121反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)第二十六章反比例函數(shù)課堂達標素養(yǎng)提升第二十六章反比例函數(shù)第1課時反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)課堂達標一、選擇題B1．反比例函數(shù)y＝2x的圖象在()A．第一、二象限B．第一、三象限C．第二、三象限

2025-06-18 04:16

九年級數(shù)學(xué)下冊反比例函數(shù)教學(xué)反思(更新版)

九年級數(shù)學(xué)下冊反比例函數(shù)教學(xué)反思(專業(yè)版)

九年級數(shù)學(xué)下冊反比例函數(shù)教學(xué)反思(留存版)

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