【總結】........小學生心理輔導記錄表學校五常市實驗小學輔導教師趙雙霞學生姓名王銘年級五年一班年齡10學生行為表現銘銘的學習積
2025-03-24 03:37
【總結】觀音學校小學生心理健康教育工作計劃一、指導思想堅持鄧小平理論和三個代表重要思想，堅持科學發(fā)展觀，以教育部的《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》、《中小學心理健康教育指導綱要》的重要文件為指導，充分發(fā)揮中衛(wèi)市教育資源優(yōu)勢，立足中小學生心理發(fā)展的實際，扎實開展我校心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理素質，促進學生身心和諧發(fā)展和整體素質的全面提高。二、具體目標1．面向全體學生，開展
2025-06-07 18:02
【總結】........曹縣師范附屬小學學生心理輔導記錄表基本情況姓名李松原性別男年齡9班級輔導時間咨詢老師孟偉問題表現性格上，膽小、自卑、不愛動。在交往方面的主要問題有：這個學生很靦腆
2025-08-05 06:05
【總結】........金洲小學學生心理案例分析張斌琦一、案例蔣某，男，8歲，小學二年級學生。該生從小跟爺爺奶奶在家生活，很少見到父母，對父母缺少依戀。別人老是欺負他，父親怕他吃虧，叫他回擊欺負他的人，漸漸地，他由一個受他人欺負的人轉為一個欺負他人的人，由一個弱
2025-04-17 00:44
【總結】........小學生心理輔導講座排解成長的煩惱（一）——?如何對待父母批評時說的過激話???????同學們，在我們成長的過程中，有許多令我們高興的事，也有一些煩惱的事。有
2025-04-15 07:34
【總結】小學生綜合心理測試第一套1、有人送你20元錢，你將：A、同父母或其它成人討論該怎樣花它。B、在決定是把錢花掉還是存起來之前，仔細考慮一下你想要什么。C、直奔商店買一件你看中的東西。D、問朋友看他認為你應該買什么。2、你有一次出外旅行的機會，但你必須同一個陌生的家庭住在一起。于是你：
2025-03-24 03:45
【總結】學生心理輔導個案報告一、基本情況輔導對象：小怡性別：女年齡：10歲年級：四年級父母文化水平：小學二、主要問題性格非常內向、有很強的自卑心理、思維遲鈍三、分析與診斷該生因其父母是在外經商的，所以在家里除了奶奶到中午時回來做飯外，她幾乎是一個獨處，父母只是匆匆的回來吃完飯，就匆匆的走了。因而，使得父母和她缺乏溝通，父母對她的關愛
2025-05-12 01:57
【總結】專業(yè)資料分享小學生心理健康講座小學生心理健康講座同學們：你們知道什么是健康嗎？健康不僅僅是身體健康，其實也包括心理健康、道德健康。那么怎樣才是心理健康的呢？（同學們誰知道了？答對的同學有獎品哦）心理健康就是能
2025-04-15 04:36
【總結】小學生心理健康教育個案玉湖鎮(zhèn)汾水小學 小學生心理健康教育個案個案一學生姓名：余思佳班級：五年級輔導老師：馬桂香地點:學校心理咨詢室家庭住址:休寧縣藍田鎮(zhèn)南塘村五陵村民組父母聯系方式：電話案例介紹：婷婷，女，１2歲，五年級學生。性格上，膽小、自卑、不愛動。在交往方面的主要問題有：
【總結】小學生心理輔導案例分析一、基本情況 莫XX，女，小學二年級，班級中等生，性格耿直，脾氣倔強，有些以自我為中心。雖說是一個女孩子，可她的個性卻一點不像女孩子，頑皮、好動，喜歡接老師的話，而且總在當面或背地給同學或老師起綽號。她不像有些同學基礎扎實，但也不像一些同學對學習不感興趣。她想學卻不勤奮，有目標但缺乏毅力。 二、分析思考 每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，小學生正
2025-08-05 05:52
【總結】她能主動與同學交往了（學生心理輔導案例）案例介紹劉某，女，10歲，某小學四年級學生。成績一般，中等智商，性格內向，在人面前不拘言笑，上課從不主動舉手發(fā)言，老師提問時總是低頭回答，聲音聽不清，臉蛋漲得緋紅。下課除了上廁所外總是靜靜地坐在自己的座位上發(fā)呆，老師叫她去和同學玩，她會沖你勉強笑一下，仍坐著不動。父親是銀行的一位領導干部，每晚一般都坐在劉某身邊陪學習。對孩子學習的問題，
2025-05-12 02:07
【總結】小學生心理健康狀況測試題一、測試說明：以下40道題，感到“常常是”，劃√號；“偶爾”是，劃△號；“完全沒有”，劃×號。，坐立不安。，怎么也睡不著，即使睡著也容易驚醒。，驚恐不安，早晨醒來就感到倦怠無力、焦慮煩躁。，醒后很難再入睡。，討厭學習。，往往自己也搞不清在想什么。。，無端發(fā)火。，也總是很放不開，整日思索。，郁郁寡歡。，常常聽不懂
【總結】關于小學生暑假安全的標語 關于小學生暑假安全的標語 ，但也有致命的威力。 ，水火無情誼。 ，關愛為先，切實做好防溺水工作。 ，...
2024-12-03 22:25
【總結】第一篇：小學生心理輔導方案 在實習過程中，我發(fā)現，小學生在班集體中的地位可分為受歡迎型、受排斥型和“中間型”。在實習的班級里面就發(fā)現一個受排斥的學生。我從其它同學對他的講訴和評價中知道他是因為太以自...
2024-11-16 00:07
【總結】第一篇：小學生心理輔導個案 小學生心理輔導個案 一、基本情況 彬，男，8歲，六年級學生，獨生子。學科成績很差，貪玩、不愿做作業(yè)，上學有經常遲到，學習態(tài)度差，課堂上他總是搞這搞那，不想聽課，有時還...
2024-11-04 04:59
鄂ICP備17016276號-1