小學二年級語文我是什么教學設計及練習題(編輯修改稿)
2025-04-03 12:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 布置課后收集資料，把收集到的水的知識共同交流?？梢缘脑?，畫一張水在大自然中的循環(huán)圖?！ ≌n后反思： 上完這節(jié)課后，重新回顧課堂教學的安排以及教學中每一環(huán)節(jié)的臨課發(fā)揮，感覺還較滿意。在老師的引導下，學生們的學習積極性高昂。課堂教學任務基本完成。但遺憾之處還是有的，比如在創(chuàng)設場景方面準備得還不夠充分；還有在學習第三自然段時，如果加上課件演示，將更加生動行象地幫助學生理解了課文的意境，提高學困生的學習熱情?！段沂鞘裁础方虒W設計 教學目標： 認識11個生字，會寫8個生字，掌握多音字“沒”?！ ∮懈星榈乩首x課文，背誦自己喜歡的部分。 知道云、雨、雹、雪等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的?！ 〗虒W重、難點： 認識11個生字，會寫8個生字，掌握多音字“沒”?！ ∮懈星榈乩首x課文，背誦自己喜歡的部分?！ ≈涝?、雨、雹、雪等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的?！ 〗虒W準備： 孫悟空圖片，雨、冰雹、雪的圖片，云的圖片及重點句子?！ 釉~“落、打、飄”的卡片?！ ∮?、冰雹、雪的頭飾?！ 〗虒W時間： 一課時 教學過程： 一、激趣導入?！ 〗裉旌芨吲d見到你們，老師很想和你們交朋友，你們愿意嗎？謝謝孩子們，作為朋友，我要送給你們一份禮物，（出示孫悟空圖片）等會兒，我要把它送給表現(xiàn)最棒的孩子?！ ∧銈冎浪谋绢I是什么嗎？（會變）。今天你們的朋友我也會變，我跟它們的變化可不一樣，你們要想知道我是什么，必須得從我的很多變化中看出來。小朋友們，你們想知道我是什么嗎？那就讓我們一起來學習《我是什么》。（板書課題） 二、學習課文。 初讀課文，標出自然段序號?！ ≡僮x課文，找出”我”變化的兩個自然段。 ?。ㄒ唬W習第一自然段?！ ≈该x，其他學生邊聽邊畫出“我”有哪些變化？ 生匯報。 出示云圖及重點句子：“有時候我穿白衣服，有時候我穿黑衣服，早晨和傍晚我又常常把紅紗披在肩上。人們叫我‘云’?！薄 ≈笇Ю首x。（“我”在天氣晴朗時穿白衣服，要讀出晴天心情舒暢、愉快的語氣，“我”在天陰時穿黑衣服，人一般在天陰時心情比較沉悶，要用低沉的語調(diào)，披上紅紗的彩霞非常漂亮，要讀出它的美。） 師范讀。 生進行多種形式的朗讀，讀出感情?！ ≈笇в谩坝袝r候……有時候……”說話?！ ⌒〗Y(jié)：從這一段你們知道了“我”被太陽曬會變成汽，汽升上天空
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