小學一年級美術七彩飛虹教案(編輯修改稿)
2025-04-03 12:06 本頁面
【文章內容簡介】 七種不同的色彩。（具體認識表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱。） （二）課堂探究 分析理解 師：同學們，你知道這七種顏色的正確順序嗎？為什么會是這樣的呢？ 學生根據教材說出七種顏色的正確順序?！ 』焐螒颉 〗處熓痉秾⒓t色水杯和黃色水杯的水相互混合后，引導學生觀察變化； 再請學生把黃、藍兩色和紅、黃兩色分別混合，觀察顏色的變化； 從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色。 學生參與混色游戲活動，并在活動中觀察和學習色彩的變化，看一看色彩的變化，說一說觀察的結果?！ 。ㄍㄟ^直觀的游戲活動進一步認識顏色，增強學生對色彩變化的注意力。） 欣賞感知 教師引導學生觀察教材中的范圖并請學生說一說自己看了這些畫以后的想法?！ 。?）你能正確并按照順序表現(xiàn)彩虹的七種顏色嗎？ ?。?）你能比其他的小朋友想象的更奇特嗎？ 學生欣賞教材范圖，鞏固彩虹的七種顏色以及其順序印象?！ ≌f一說自己的感受和想法?！ 。ㄔ鰪婓w驗，在體驗中加強知識的記憶并為激發(fā)思維做鋪墊。） 自主學習 教師引導學生大膽想象：你想把彩虹畫成什么？ （1）美麗的彩虹是降落傘的傘頂、美麗的空中河道……； ?。?）請學生說一說，畫一畫，教師巡回輔導?！ W生在老師的啟發(fā)下大膽用語言表達自己對彩虹的想象?！ W生繪畫活動，表現(xiàn)自己的想象或則表現(xiàn)和彩虹有關的故事?！ 。ㄟ\用語言激發(fā)思維，在繪畫活動中鍛煉思維能力提高繪畫表現(xiàn)能力。） 展示作業(yè)，多元評價 選優(yōu)秀的學生美術作品進行講評?！ 。?）教師總結。 ?。?）學生自評和互評?！ 〗處熜〗Y，拓展延伸 師：同學們，在我們平時的生活
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