九年級數(shù)學上冊第24章圓教案(共23套新人教版)(編輯修改稿)
2025-04-03 06:10 本頁面
【文章內容簡介】 米長尖端劃動一周,所形成的圖形就是所畫的圓. 247。2247。20=(cm) ,. 3.四、歸納小結 ，弦（直徑），?。ò雸A、優(yōu)弧、劣弧、等?。?，等圓等知識點． ，你還有那些收獲？※布置作業(yè)※ 中選取．※教學反思※ 本節(jié)課是從學生感受生活中圓的應用開始，到通過學生動手畫圓，培養(yǎng)學生動手、動腦的習慣，在操作過程中觀察圓的特點，加深對所學知識的認識嗎，并運用所學知識解決實際問題，體驗應用知識的成就感，激發(fā)他們的學習興趣.24． 圓01 教學目標1．了解圓的基本概念，并能準確地表示出來．2．理解并掌握與圓有關的概念：弦、直徑、圓弧、等圓、同心圓等．02 預習反饋閱讀教材P79～80內容，理解記憶與圓有關的概念，并完成下列問題．1．如圖，在一個平面內，線段OA繞它固定的一個端點O旋轉一周，另一個端點A所形成的圖形叫做圓．其固定的端點O叫做圓心，線段OA叫做半徑．2．圓心為O、半徑為r的圓可以看成是所有到定點O的距離等于定長r的點的集合．3．連接圓上任意兩點的線段叫做弦，經(jīng)過圓心的弦叫做直徑；圓上任意兩點間的部分叫做圓??；圓的任意一條直徑的兩個端點把圓分成兩條弧，每一條弧都叫做半圓，大于半圓的弧叫做優(yōu)弧，
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