借生日教學教案(編輯修改稿)
2025-04-03 04:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 音、組詞，將生字球作為獎勵獎給小組) 提問： ?、?課文中是誰過生日呢?你是從哪句話知道的?(媽媽走過來，祝小云生日快樂。) ?、?小云過生日，收到禮物了嗎?是一份什么樣的禮物呢?小云是怎么發(fā)現(xiàn)禮物的?(早晨，小云醒來一看，枕頭邊放著一只可愛的布熊。) 仿說練習：可愛的布熊，可愛的( )，( )的( ) ?、?小云收到禮物是什么心情?(課件出示圖，學生觀察，體會小云高興的心情) 讓我們帶著高興的心情來讀讀第一段?！ 、?正當小云開心和高興的時候，她發(fā)現(xiàn)了一個什么問題?(您怎么從來不過生日?) 指導朗讀：因為小云沒見過媽媽過生日，感到很奇怪。“從來”這個詞要讀重些，讀出奇怪的語氣。(師范讀，指名讀，齊讀) ?、?媽媽是怎樣回答的?(笑著說：“我忘了?！? ?、?媽媽真的忘了嗎?(媽媽不是忘記了自己的生日，而是只想著別人，自己的生日就不過了。) 板書：過生日 過渡：“聽了媽媽的話，小云會怎
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