高中語文教學論文-從研究學生入手提高語文復習的效率(編輯修改稿)
2025-04-03 04:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 些緊張，另一方面期待有所收獲。一開學，筆者就抓緊時間逐一找學生談心，力求每一位學生客觀評價自己的現(xiàn)狀，既不妄自尊大也不妄自菲薄，合理確定自己的目標，既抱有信心又避免浮躁。應恰當把握并利用學生在非常時期的特殊心理，激發(fā)學生學習的內(nèi)在動機，引導學生主動發(fā)展?！ ∪⒆鹬夭町?，分析、交流、討論，共同制定個性化復習方案 做好了上述兩種準備以后，筆者就和學生共同制定符合其實際的個性化復習方案。首先和每個學生分析他們各自的優(yōu)勢區(qū)域、薄弱環(huán)節(jié)，然后根據(jù)其基礎、悟性、能力等，和學生交流、討論，選擇“最近發(fā)展區(qū)”，重點突破?！ ±纾杭淄瑢W，抽象思維能力、分析能力、理解能力都比較強，悟性也好。文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和語言運用部分，不管試題難易，得分率都較高，但古詩詞鑒賞題失分率較高；作文主旨把握準確，思路清晰，但材料陳舊，語言平淡，作文在40—42分（滿分60分）之間徘徊。共同制定的個性化復習方案是：強化古詩詞鑒賞訓練，注意小結答題規(guī)律、技巧等；加強精美短文的閱讀，積累寫作素材?！ ∷?、多鼓勵，常督促，勤總結，重反思，及時調(diào)整，適
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