20xx級第二學(xué)期第五周會議紀(jì)要范文(編輯修改稿)
2025-04-03 04:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 問題，一般可按照功能、景區(qū)以及保護(hù)程度來劃分。該專題的分區(qū)可參考實際項目，將要素中的研究系統(tǒng)化。 xx展示了修改后的研究框架、案例庫以及整合后的案例研究表。就研究框架中的程序是否可提手法這一問題與老師進(jìn)行討論。老師明確框架中哪些屬于規(guī)劃層面，哪些屬于設(shè)計層面，就綠網(wǎng)選線如何提出手法這一問題給出解決方向。岳老師指出，目前該專題的分類意義不大，需要從讀者的角度來考慮是否分類，如何分類。 周xx展示了修改后的研究框架、既有海綿城市手法的組成要素及設(shè)計要點，根據(jù)既有手法的研究進(jìn)一步提出手法。岳老師指出，研究框架存在重復(fù)的問題，由于海綿城市是被人熟知且廣泛使用，因此研究應(yīng)根據(jù)為人所熟悉的框架來研究。研究框架可能從宏觀的“句”到中觀的“詞”及可，并且目前所提手法缺少宏觀的內(nèi)容。建議查閱完整的海綿城市設(shè)計方案，據(jù)此來整理研究框架。 xx同展示了調(diào)整過的研究框架以及灰色基礎(chǔ)設(shè)施生態(tài)化的相關(guān)內(nèi)容。xx同提出目前專題存在手段重復(fù)率高的問題，岳老師解答到研究可通過案例與理論相結(jié)合的
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