【精】四年級下冊道德與法治教案-第二單元-第5課-合理消費(fèi)-部編版(編輯修改稿)
2025-04-03 03:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的理由充足嗎?有沒有想改動的地方? 我仍然堅持的心愿…… 我想要改動的部分…… （1）自己獨(dú)自修改自己的心愿卡。（2）請同學(xué)幫忙看看，修改后的心愿卡是否合理。（3）全班交流修改后的心愿卡，并看看修改理由是否合理。（三）想一想，學(xué)一學(xué)，幫一幫。 想一想：讓我們把各種理由歸歸類。想一想，哪些要求是合理的?哪些不合理的?為什么?（1）學(xué)生自由表述。（2）全班交流。總結(jié)：（1）合理的要求：①生活必需品。②有利于我們健康成長…… （2）不合理的要求:①價格過于昂貴。②增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)③動機(jī)不純，為了在同學(xué)面前炫耀…… 展示：“月光一族”進(jìn)校園播放視頻：大一新生開學(xué)裝備花費(fèi)過萬_學(xué)生攀比家長無奈視頻中的行為可取嗎？小提示：在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足。我們可以做到:（1）體貼父母，想想父母的辛苦和難處，不提讓父母為難的要求。（2）不趕時髦，不要攀比。探究二：
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