【總結(jié)】第一章:地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié):地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響課標(biāo)要求,比較自然環(huán)境、人類活動(dòng)的區(qū)域差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響,比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)生活方式的影響學(xué)習(xí)思路什么是區(qū)域?為什么要研究區(qū)域?怎樣研究區(qū)域?因地制宜開(kāi)發(fā)區(qū)域資源,實(shí)現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展研究區(qū)域差異,找出區(qū)域
2025-01-06 16:22
【總結(jié)】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響學(xué)習(xí)目標(biāo):以長(zhǎng)江中下游平原農(nóng)業(yè)發(fā)展為例,比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn):分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響知識(shí)結(jié)構(gòu):一第二課時(shí)三、區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響1.
2024-12-09 09:33
【總結(jié)】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解區(qū)域的含義。2.以長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原為例,比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。3.以長(zhǎng)江中下游平原農(nóng)業(yè)發(fā)展為例,比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的
2024-12-09 00:06
【總結(jié)】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響南海一中地理組一.什么是區(qū)域?二.地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響三.區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響一、什么是區(qū)域?1、概念—地球表面的空間單位,在地理差異的基礎(chǔ)上,按一定的指標(biāo)和方法劃分出來(lái)的
2024-11-18 01:39
【總結(jié)】區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響一、區(qū)域的含義和特征1、區(qū)域:地球表面的空間單位,它是人們?cè)诘乩聿町惖幕A(chǔ)上,按照一定的指標(biāo)和方法劃分出來(lái)的。熱帶季雨林帶亞熱帶常綠闊葉林帶溫帶落葉闊葉林帶(白樺樹(shù))一、區(qū)域的含義和特征:1、區(qū)域:地球表面的空間
2024-11-17 05:00
【總結(jié)】第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說(shuō)出區(qū)域的含義。2.以長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原為例,比較自然環(huán)境、人類活動(dòng)的區(qū)域差異。3.以長(zhǎng)江中下游平原為例,比較不同歷史發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響。知能點(diǎn)撥1.區(qū)域的基本含義(1)基本特征①區(qū)域具有區(qū)位特征,即區(qū)域在空間上有一定的位置、大小、
2024-12-03 05:18
【總結(jié)】高一地理新課標(biāo)必修(3)教學(xué)目的?1.舉例說(shuō)出區(qū)域的特征?2.以兩個(gè)區(qū)域?yàn)槔?,比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響?3.以某個(gè)區(qū)域?yàn)槔?,比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學(xué)重點(diǎn)?1.比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響?2.分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學(xué)難點(diǎn)?1.區(qū)域的特征
2025-01-09 13:08
【總結(jié)】一、區(qū)域的內(nèi)涵與特征1、區(qū)域的內(nèi)涵2、區(qū)域的特點(diǎn)二、地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響;對(duì)工業(yè)\農(nóng)業(yè)\商業(yè)等有何影響?分析區(qū)域差異的一般步驟:?搜集區(qū)域相關(guān)資料?資料的分析整理?區(qū)域差異分析\比較?探索區(qū)域差異形成的原因自然條件(地理位置\地形\氣候
2024-11-18 01:40
【總結(jié)】第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響一、區(qū)域?1.概念:?2.特征:(1)具有一定的區(qū)位特征(2)具有一定的面積、形狀和邊界(4)區(qū)域具有整體性、差異性和開(kāi)放性?3.劃分:區(qū)域是地球表面的空間單位,是人們?cè)诘乩聿町惖幕A(chǔ)上,按一定的指標(biāo)和方法劃
2024-11-18 11:57
【總結(jié)】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響印度半島朝鮮半島印度朝鮮韓國(guó)一、區(qū)域的基本特征1、概念:區(qū)域是指一定的地域空間。2、主要特征:(1)區(qū)域具有一定的界線明確的模糊的(2)區(qū)域內(nèi)部有明顯的相似性和連續(xù)性;區(qū)域之間有顯著的差異性。(
2024-11-18 11:56
【總結(jié)】第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響??【課程標(biāo)準(zhǔn)】1.了解區(qū)域的含義,理解其特征2.比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響3.比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響【自學(xué)提綱】一、什么是區(qū)域:1、區(qū)域是地球表面的單位,它是人們?cè)诘幕A(chǔ)上,按一定的和方法劃分出來(lái)的。
2025-06-22 01:55
【總結(jié)】第一章第一節(jié)地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響區(qū)域的概況1.含義:區(qū)域是地球表面的①____單位,它是人們?cè)冖赺_______的基礎(chǔ)上,按一定的指標(biāo)和③_____劃分出來(lái)的??臻g地理差異方法2.特點(diǎn)(1)層次性:區(qū)域既是上一級(jí)區(qū)域的組成部分,又可
【總結(jié)】第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)目的:1.舉例說(shuō)出區(qū)域的特征2.以兩個(gè)區(qū)域?yàn)槔?,比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響3.以某個(gè)區(qū)域?yàn)槔?,比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學(xué)重點(diǎn):1.比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響2.分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學(xué)難點(diǎn):1.區(qū)域的特
2024-11-29 12:18
【總結(jié)】第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響課時(shí)安排:4課時(shí)教學(xué)目的:1.舉例說(shuō)出區(qū)域的特征2.以兩個(gè)區(qū)域?yàn)槔容^分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響3.以某個(gè)區(qū)域?yàn)槔?,比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學(xué)重點(diǎn):1.比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展
2024-12-03 12:25
【總結(jié)】地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響習(xí)題一、選擇題下圖是“我國(guó)某地區(qū)水系和鐵路分布圖”。讀圖完成1~4題。1.該地區(qū)鐵路線分布的共同特點(diǎn)是基本上()A.沿山谷延伸B.沿山脊延伸C.沿等高線延伸D.沿經(jīng)緯線延伸2.該地區(qū)中、低產(chǎn)田較多的主要原因是()A.熱量不足B.水分不足C.
2024-12-02 09:01