23-“諾曼底號(hào)”遇難記教學(xué)反思1(編輯修改稿)
2025-04-03 02:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不顧了，完全放手由學(xué)生去說(shuō)，這種放羊式的教學(xué)勢(shì)必偏離了課標(biāo)的中心。在開(kāi)放式的課堂上，教師也要抓住教學(xué)目標(biāo)的生成，深入點(diǎn)撥。課前要充分預(yù)設(shè)學(xué)生將要出現(xiàn)的各種問(wèn)題。針對(duì)學(xué)生的回答教師要深入引導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生對(duì)人物形象體會(huì)得很好時(shí)，我們應(yīng)側(cè)重于文字的表達(dá)和情感的體驗(yàn)。教師要靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)他們從人物形象、情感、表達(dá)上深入感知。（思失）。在船長(zhǎng)沉入大海時(shí)我播放音樂(lè)，烘托悲壯的氣氛，課后經(jīng)康老師的指導(dǎo)，這一環(huán)節(jié)
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