【總結(jié)】第1章種群的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)一、選擇題1.某個稻田的所有昆蟲可稱為()2.下列各項中屬于種群的是()、水草、魚、蝦及其他生物、有翅和無翅的成熟蚜3.生活在日本的一種金龜甲蟲,進入美國后,在美國比在日本危害更為嚴重,其原因是(
2024-11-29 04:27
【總結(jié)】第四節(jié)體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用1、阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后,受影響最小的內(nèi)分泌腺是A.腎上腺B.甲狀腺C胰島2、下列有關(guān)激素和氨基酸的敘述,正確韻是①胰島A細胞分泌的胰高血糖素促進葡萄糖合成為糖元②生長激素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應③人體內(nèi)沒有酪氨酸就無法合成黑色素,所以酪
2024-11-16 01:03
【總結(jié)】2021—2021學年度上學期高二生物期中試題【中圖版】命題范圍:必修三全卷滿分100分,用時90分鐘。第Ⅰ卷(共50分)一、(50分,每小題2分)1.下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖。相關(guān)敘述正確的是()A.①代表生產(chǎn)者,5可以代表化能合
【總結(jié)】高考資源網(wǎng)第3節(jié)人腦的高級功能上課時間年月日第課時總課時課題人腦的高級功能教學目標1.說出人腦高級功能的研究方法。2.概述人腦的高級功能,區(qū)別大腦皮層功能區(qū)。3.搜集有關(guān)PET技術(shù)、腦科學知識和
2024-12-09 10:48
【總結(jié)】第三節(jié)人腦的高級功能教學目的1.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式(B.識記)。2.興奮的傳導、植物性神經(jīng)調(diào)節(jié)和高級神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié)(C:理解)。3.神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系(A:知道)。教學難點1.興奮的傳導。2.高級神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié)。教學用具投影儀;腦模型。電腦動畫:反射弧
【總結(jié)】湖南省寧鄉(xiāng)縣實驗中學生物必修三《人的體溫及其調(diào)節(jié)》課件?什么叫人的體溫?人身體內(nèi)部的溫度。?臨床上常用什么溫度來代表體溫?1)口腔溫度2)腋窩溫度3)直腸溫度(一)人的體溫及其意義平均為℃平均為℃平均為℃直腸溫度最接近人體內(nèi)部溫度?正常機體的體溫是恒定不變的
2024-11-09 03:11
【總結(jié)】最后一次演講聞一多一這幾天,大家曉得,在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情!李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?他只不過用筆寫寫文章,用嘴說說話,而他所寫的,所說的,都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話!大家都有一支筆,有一張嘴,有什么理由拿出來講??!有事實拿出來說?。槭裁匆蛞獨?/span>
2024-12-09 04:57
【總結(jié)】人的體溫及其調(diào)節(jié)人的體溫及其調(diào)節(jié)知識點?什么是體溫??體溫相對恒定的意義是什么??人體又怎樣使自己的體溫保持相對穩(wěn)定的??什么叫人的體溫?人身體內(nèi)部的溫度。?臨床上常用什么溫度來代表體溫?1)口腔溫度2)腋窩溫度3)直腸溫度一、人的體溫平均為℃平均
2024-11-09 08:00
2024-11-12 18:59
【總結(jié)】.....蘇教版生物必修三復習提綱第二章生物個體的穩(wěn)態(tài)第一節(jié)人體的穩(wěn)態(tài)一、穩(wěn)態(tài)的生理意義1、內(nèi)環(huán)境:(1)單細胞生物直接與外界環(huán)境進行物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換,而人體細胞必須通過內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境進行物質(zhì)和能量交換。(2)內(nèi)環(huán)境
2025-04-17 12:06
【總結(jié)】從化學能到生物能一、學習目標:1.了解呼吸作用的概念、類型、場所、生理意義、以及在生產(chǎn)、生活實踐上的運用。2.理解有氧呼吸與無氧呼吸的概念、總反應式、過程和圖解。3.掌握有氧呼吸物質(zhì)和能量變化的特點,呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系。二、重難點:1、有氧呼吸作用的生理過程。2、有氧呼吸全過程的物質(zhì)與能量的變化特點。3、光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系。三、學習
2025-06-09 22:22
【總結(jié)】專題二《細胞的結(jié)構(gòu)和功能》針對性訓練一、選擇題1、細胞學說指出:一切動植物都由細胞發(fā)育而來。這個學說的科學價值主要是()A.告訴人們所有的生物均由細胞構(gòu)成B.證明了生物彼此間存在著親源關(guān)系C.說明了動植物的細胞是一樣的D.使人們對生物體的認識進入分子水平2、對硝化細菌的敘述正確的是()①
【總結(jié)】四、人的體溫及其調(diào)節(jié)1910年英國斯科特(ScottRobertFalconl868~1912)探險隊和挪威阿蒙森探險隊都宣布將向南極點進軍,兩支探險隊之間展開了一場激烈的角逐。阿蒙森一行五人,用狗拉雪橇,經(jīng)過千辛萬苦于1911年12月14日成為第一批到達南極極點的人。而斯科特探險隊一行五人,使用的是馬拉和人拉的雪橇,結(jié)果馬在嚴寒中陷入了泥
2024-11-06 17:41
【總結(jié)】第三節(jié)人腦的高級功能教學目標?1.說出人腦高級功能的研究方法。?2.概述人腦的高級功能,區(qū)別大腦皮層功能區(qū)。?3.搜集有關(guān)PET技術(shù)、腦科學知識和神經(jīng)調(diào)節(jié)的仿生學資料。?4.認同大腦皮層功能上的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性,養(yǎng)成合理用腦的良好習慣。?重點?用PET技術(shù)對大腦皮層的高級功能進行定位”的機理
2025-07-25 15:29
【總結(jié)】第三節(jié)基因與性狀探究活動:“紅細胞性狀改變的原因”DNAmRNA氨基酸蛋白質(zhì)谷氨酸纈氨酸CTTGAA根本原因直接原因GAACATGTAGUA轉(zhuǎn)錄翻譯基因能通過控制蛋白質(zhì)的
2024-11-18 15:32