語文教學督導調(diào)研報告(20xx年推薦)(編輯修改稿)
2025-04-02 13:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，標有注音，字典上的詞語解釋?！ 、茝膶W生的課本中很難看到學生對好詞、好句、精彩片斷的個性感悟和體驗。閱讀是學生個性化的行為，學生的標注中應該能體現(xiàn)出學生對文本的品味?？墒呛苓z憾，在學生的課本中，能看到的有價值個性感悟鳳毛麟角?！ 」旁姺e累內(nèi)化 前段時間，按課標要求聯(lián)校統(tǒng)一印制了20首古詩。對古詩背誦，可以說時間短、進展快，很多學生都能背得出?！ 、鸥餍旁姷膹堎N缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，各班帖得比較凌亂?！ 、乒旁姺e累要求層層深入：背誦—默寫－品味－交流－運用。聯(lián)校將按這一程序，循序漸進地檢查積累效果?！ 、抢^續(xù)增加古詩積累量，實現(xiàn)穩(wěn)步推
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