【文章內(nèi)容簡介】 感慨地說: ‘不能與民偕樂,何能樂也! ’甲午風(fēng)云后,有識之士痛感世變?nèi)肇?非變革不足以自強(qiáng),鐘觀光深受維新思想的影響，認(rèn)識到恃舊學(xué)不足以御侮,而‘科學(xué)為強(qiáng)國之根基’”可知，他早年接受舊學(xué)，目睹清朝腐敗,深知恃舊學(xué)難以御侮,故轉(zhuǎn)變思路，以科學(xué)為強(qiáng)國之根本。【6題詳解】本題考查了對重要詞語的鑒賞能力。解答本題要聯(lián)系詞語所在的句子的內(nèi)容及前后句，理解詞語必須聯(lián)系語境，做到“詞不離句”，一般有臨時性詞義的詞語、有特殊用法的詞語等要這樣來理解；其次還要聯(lián)系文章的主題或作者的情感態(tài)度揣摩詞語的含義，一般分析具有深層含義或特定意義的詞語、能點明中心或主旨的詞語等依據(jù)此法；還可以聯(lián)系作者寫作時的寫作意圖和社會背景等理解詞語的含義。由原文“鐘觀光深受維新思想的影響，認(rèn)識到恃舊學(xué)不足以御侮,而‘科學(xué)為強(qiáng)國之根基’,他雖然無力深造,卻矢志自學(xué)理化等自然科學(xué)?！笨芍?，“與民偕樂”，是一種希望國家強(qiáng)盛、人民富足的愛國情懷，突破一己之成就、。由原文“甲午風(fēng)云后,有識之士痛感世變?nèi)肇?非變革不足以自強(qiáng),鐘觀光深受維新思想的影響，認(rèn)識到恃舊學(xué)不足以御侮,”可知，清朝內(nèi)憂外患,民不聊生,鐘觀光深感痛心；日寇人侵，國土淪喪,他心傷國難，這些體現(xiàn)了他的追求。由原文“1931年,鐘觀光應(yīng)南京中央研究院自然歷史博物館邀請任研究教授,并參加中國科學(xué)名詞審訂委員會,進(jìn)行植物科屬名稱的訂正工作。從此,年逾花甲的鐘觀光主要投身于我國古籍中植物名實的考訂研究。”可知鐘觀光終身致力于科學(xué)研究，以科學(xué)之力強(qiáng)國強(qiáng)民。由原文“因而回鄉(xiāng)后即創(chuàng)辦了蘆瀆公學(xué)。他借款籌建校舍,又邀請名人做通俗演講,倡導(dǎo)勸學(xué)、放足運動,使當(dāng)?shù)匦挛幕\動迅速發(fā)展?！笨芍娪^光興辦學(xué)校,請人講學(xué),，致力于普及科學(xué)教育以開啟民智。由原文“其間他曾返回故鄉(xiāng),籌建了一所‘師藏樓’,并鋪路修橋?！笨芍?，鐘觀光鋪橋修路,以個人所有回饋社會?！军c睛】分析文中的某情節(jié)的作用題目，首先要簡單的概括該情節(jié)，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面分析作用，內(nèi)容上主要是在人物的塑造和主旨的表達(dá)上體現(xiàn)，結(jié)構(gòu)上注意前后的照應(yīng)、情節(jié)的推進(jìn)，還要注意一些手法，比如對比、襯托、抑揚(yáng)等。(三)【答案】7. C 8. ①迷信,請算命人排生辰八字。②傳統(tǒng)守舊,給十八歲的女兒相親，認(rèn)為女孩子到二十歲就老了。③自私狹隘,怕女兒嫁出去受罪,希望招一個上門女婿。④勢利庸俗,認(rèn)為方家家世頭銜都不錯,但現(xiàn)在擺不起鄉(xiāng)紳人家臭架子,方鴻漸會服服帖帖入贅張府。9. ①算命人說方鴻漸和張小姐的命是“天作之合,大吉大利”,但初次相親便不歡而散,既對中國舊式的婚姻習(xí)俗進(jìn)行了諷刺，也對張家的勢利庸俗進(jìn)行了嘲弄。②張先生說話里喜歡嵌著英文字,運用對比、比喻的修辭手法,辛辣地諷刺了張先生的崇洋媚外(附庸風(fēng)雅)。③,、算盤落空的諷刺。④張小姐的書架上擺著《怎樣去獲得丈夫而且守住他》，這表明她雖然有知識,受過良好教育但缺乏獨立自主的意識,完全把自己的幸福寄托在丈夫身上,體現(xiàn)了作者的諷刺?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力，解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，如本題“下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項是”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個選項，再逐一進(jìn)行分析。C選項“張小姐開始對方鴻漸還抱有好感,后來發(fā)現(xiàn)他受邀來訪的目的并非相親”錯誤，原文并沒有說張小姐開始對方鴻漸還抱有好感，而且后來也沒發(fā)現(xiàn)他受邀來訪的目的并非相親。故選C?！?題詳解】本題考查欣賞作品的形象的能力。人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。由原文“一天，周太太跟方鴻漸說,張家把他八字要去了,請算命人排過,跟他們小姐的命‘天作之合,大吉大利’”可知張先生迷信。由原文“這女兒剛十八歲,中學(xué)尚未畢業(yè),可張先生夫婦以為女孩子到二十歲就老了。”可知張先生傳統(tǒng)守舊。由原文“夫婦倆磋商幾次,覺得寶貝女兒嫁到人家去,總不放心,不如招一個女婿到自己家里來。”可知，張先生自私狹隘。由原文“那天張先生跟鴻漸同席,認(rèn)為他頗合資格:家世頭銜都不錯。方家經(jīng)這番戰(zhàn)事，擺不起鄉(xiāng)紳人家臭架子,這女婿可以服服帖帖地入贅到張府上?！笨芍瑥埾壬鷦堇顾??！?題詳解】本題考查了欣賞作品中藝術(shù)手法的能力。這是一道分析文章的手法的題目，題干中給出了手法，在文中找到例句分析，然后分析表達(dá)效果即可。由原文“客人全散了,張?zhí)? ‘這姓方的不合適,氣量太小’”可知初次相親便不歡而散,既對中國舊式的婚姻習(xí)俗進(jìn)行了諷刺，也對張家的勢利庸俗進(jìn)行了嘲弄。由原文“張先生跟外國人來往慣了,說話有個特征——喜歡中國話里夾無謂的英文字?！笨芍晾钡刂S刺了張先生的崇洋媚外。由原文“張?zhí)? ‘這姓方的不合適,氣量太小，把錢看得太重,給我一試就露出本相。好像怕我們賴賬不還的,可笑不可笑? ’”可知是對張?zhí)び谛挠?、算盤落空的諷刺。有原文“一本小藍(lán)書,背上金字標(biāo)題道:《怎樣去獲得丈夫而且守住他》?！笨芍w現(xiàn)了作者對張小姐完全把自己的幸福寄托在丈夫身上的諷刺?！军c睛】文章的藝術(shù)手法實際是一個較為寬泛的概念，文中較常見的從篇章的角度是抑揚(yáng)的運用、以小見大的運用和對此的運用等，從表達(dá)方式的角度講一般為抒情、議論、描寫、敘述等多種方式運用，從表現(xiàn)手法上看主要是對比、襯托等，從文句上看主要是修辭，比如比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等。答題時注意首先明確手法，然后集合文章進(jìn)行分析為什么是這種手法，最后明確效果。二、古代詩文閱讀(34分)(一)【答案】10. D 11. A 12. C 13. （1）他的堂弟張克功彈劾蔡京，蔡京遷怒于張叔夜，搜羅他公務(wù)上存在的小過錯，把他貶去監(jiān)管西安草場。（2）輸液再次上書請求代理騎兵，與各位將軍合力截斷敵人的歸路，沒有得到答復(fù)。【解析】【10題詳解】試題分析：做文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，一般集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中的充當(dāng)?shù)某煞?，答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。如此題注意并列的謂語和人稱的轉(zhuǎn)換?？键c：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。【11題詳解】試題分析：A項中“蔭”是指由于戶主有功，而給予子孫入學(xué)或任官的權(quán)利，妻子因丈夫有功勞而得到封號，是“封妻”。這是一道文化常識的考核的題目，去年在大綱卷中出現(xiàn)，重點突出對古代文化的理解，合乎當(dāng)今國學(xué)熱的趨勢，以后還會堅持。文言的選文是人物傳記，那主要的常識是古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)還有一些避諱的說法等。備考時要積累名著、名篇作者、時代、國別、文學(xué)形象、作品主題等文學(xué)常識。解答此道題目，需要逐項審讀，按照自己積累的有關(guān)知識，判斷相關(guān)內(nèi)容，是否正確；要注意各項表述中有關(guān)作品同作者、年代是否一致。考點：理解常見古文常識。能力層級為理解B?！?2題詳解】試題分析：C項中“親率三萬中軍”理解有誤，原文第四節(jié)是“欽宗手札趣入衛(wèi)。即自將中軍，子伯奮將前軍，仲熊將后軍，合三萬人，翌日上道?！睔w納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設(shè)置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節(jié)。考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。【13題詳解】試題分析：翻譯文言文時，應(yīng)注意以下幾點：（1）學(xué)會語法分析推斷。梳理主干，劃分成分，落實語法功能。將句子主干梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞性、詞類活用和特殊句式等現(xiàn)象，以達(dá)到準(zhǔn)確翻譯的目的。（2）組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節(jié)實詞的含義在現(xiàn)代漢語中由一個雙音詞來表示。在由單音節(jié)向雙音節(jié)轉(zhuǎn)換的過程中，又多以同義合并或反義合并或反義并列為構(gòu)詞特征。據(jù)此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。（3）相似語言結(jié)構(gòu)推斷。古漢語講究語言的工整對仗。文言文中整句較多，駢偶常見。在相似的語言結(jié)構(gòu)中，出于對應(yīng)位置上的詞語，往往具有相同、相近、相對的特點，據(jù)其一可推知其他。（4）語境分析推斷。翻譯既要聯(lián)系句子本身的語言環(huán)境，又要聯(lián)系整段文字、整篇文章的大語境?？键c：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B【參考譯文】張叔夜字嵇仲，是侍中張耆的孫子。年輕時喜歡談?wù)摫?，因父蔭被任命為蘭州錄事參軍。向朝廷獻(xiàn)上自己的文章，被授任知舒、海、泰三州。大觀年間，他擔(dān)任庫部員外郎、開封少尹。再次獻(xiàn)文章，朝廷召他考試制誥，賜他為進(jìn)士出身，升任右司員外郎。出使遼國，在宴射中，首先射中目標(biāo)。遼人驚嘆詫異，要求看他用的弓，因為沒有前例，他拒絕了?；貒?，他畫出遼國的山川、城郭、服器、儀范共五篇，上奏給朝廷。他的堂弟張克公彈劾蔡京，蔡京遷怒于張叔夜，搜羅（拾取、找出）他的小過錯，把他貶任為監(jiān)西安草場。很久以后，被召任為秘書少監(jiān)，提升為給事中。升任禮部侍郎，又被蔡京忌恨，以徽猷閣待制身份再次出任海州知州。宋江在河朔起事，轉(zhuǎn)戰(zhàn)十郡，官軍不敢觸其鋒芒。宋江軍隊將到海州，叔夜派偵探偵知他們的去向，宋江軍隊直接到海邊，搶走大船十多艘，運載戰(zhàn)利品。張叔夜于是招募死士得到一千人，在城邊設(shè)伏，而讓輕兵在海邊抵抗，引誘宋江軍隊作戰(zhàn)。先把壯卒埋伏在海旁，等兩軍作戰(zhàn)時，用火燒掉宋江軍隊的船只。宋江軍隊聽說船被燒，都沒有斗志，伏兵乘機(jī)攻擊，活捉宋江軍隊的副首領(lǐng)，宋江才投降。靖康改元，金兵南下，叔夜再次上章請求撥給（借給）騎兵，與諸將合力截斷敵人歸路，沒有得到答復(fù)。改任知鄧州。四道設(shè)置元帥，叔夜兼任南道都總管。金兵再次攻到，欽宗下手令催他入京保衛(wèi)。立即自己統(tǒng)率中軍，他的兒子伯奮率領(lǐng)前軍，仲熊率領(lǐng)后軍，共三萬人。第二天出發(fā)。十一月底，到達(dá)京都，皇帝到南薰門接見他們，軍容非常整齊。入宮談話，張叔夜認(rèn)為敵人兵鋒銳利，希望像唐明皇避安祿山之亂那樣，暫時到襄陽然后再準(zhǔn)備到雍?；实埸c頭同意。閏月，皇帝登上城樓，叔夜在玉津園排列軍隊，鎧甲放光，在城下拜舞。皇帝越發(fā)高興，升任他為資政殿學(xué)士，令他帶兵入城，不久任簽書樞密院。接連四天，與金兵大戰(zhàn)，斬殺金兵金環(huán)貴將二人?；实叟墒拐咚腿ハ灂?，把褒揚(yáng)寵任張叔夜的事情傳告各地，但仍沒有軍隊開來。城陷后，叔夜受傷，父子仍竭力作戰(zhàn)。皇帝再次駕車出城，叔夜因此叩馬而諫，皇帝說：“我為了百姓的緣故，不得不親自前往?！笔逡雇纯拗俅喂虬荩藗兌伎蘖似饋?。皇帝回頭喊著他的字說“：嵇仲努力吧！”金人打算另立異姓為帝，叔夜對孫傅說：“現(xiàn)在的事態(tài)，只有一死而已。”寫信給金兵兩位元帥，請求立太子為帝以符民望。兩位元帥大怒，追到軍中，到了后來叔夜仍然抗請如初，于是跟著皇帝到北方金國去。途中不吃飯，只不過不時喝些湯而已。到達(dá)白溝時，車夫說：“過了界河了?！笔逡咕屯蝗惑@起，仰天大呼，于是不再說話。第二天，去世，終年六十三歲。死訊傳來，朝廷追贈他為開府儀同三司，謚號為忠文。（二）【答案】14. DE 15. ①悔恨之情?！皺烟衣浔M春歸去”句，寫初夏的典型景物以寄危亡之痛。此時，宗廟難保，櫻桃難獻(xiàn)，傷逝之感良深。以粉蝶無知、回翔取樂反襯并加深悔恨心情。②惆悵之情?！白右?guī)”句，加深亡國的預(yù)感?！拔鳌弊种赋鏊伪晕鞫鴣?，國家朝不保夕，“暮煙垂”更形象地表現(xiàn)了這種沉重的惆悵之情。③孤苦之情。入夜后小巷里一片岑寂，人們都紛紛散去，作者凄然欲絕面對煙草低迷，一腔心事雖未直言而出，但孤苦之情已躍然紙上。④凄涼哀怨之情。在作者眼中，曾經(jīng)媚態(tài)十足的美人而今卻只見“空持羅帶”的愁容。江山如此危殆，美人如此憔悴，怎能不“回首恨依依”？充滿了凄涼哀怨之情?！窘馕觥俊?4題詳解】試題分析：本題主要考查對這首詞的理解和賞析。D 項，上片、下片的描寫順序都是由外向內(nèi)；E 項，“直白淺顯”不妥，詞作語言形象哀婉?！?5題詳解】試題分析：這是一道分析詩歌的情感的題目，是詩歌的常考的題目之一。答題時要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點字詞語進(jìn)行分析。“櫻桃落盡春歸去”句，寫初夏的典型景物以寄危亡之痛?！白右?guī)”句，加深亡國的預(yù)感。“西”字指出國家朝不保夕，“暮煙垂”更形象地表現(xiàn)了這種沉重的惆悵之情。入夜后人們都紛紛散去，但孤苦之情已躍然紙上。在作者眼中，曾經(jīng)媚態(tài)十足的美人而今卻只見“空持羅帶”的愁容。充滿了凄涼哀怨之情。點睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意一般詩歌的情感都要求結(jié)合詩句分析。（三【答案】 (1). 陟罰臧否 (2). 不宜異同 (3). 寄蜉蝣于天地 (4). 渺滄海之一粟 (5). 亦使后人而復(fù)哀后人也【解析】【詳解】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。要求考生審清題目要求，抓準(zhǔn)題目所給關(guān)鍵詞，聯(lián)系課文有聯(lián)系的原句，注重理解和積累。本題為情境默寫，注意語境提示：(1)中“賞罰要堅持同一標(biāo)準(zhǔn)”對應(yīng)“陟罰臧否，不宜異同”（2）中“人生短促，人很渺小”對應(yīng)“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟” （3）中“如果后代人只是一味哀嘆而不以史為鑒，那么就會”對應(yīng)“亦使后人而復(fù)哀后人也”。【點睛】本考點包括兩個要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目?！俺Ｒ姷摹笔菫榭忌鷤淇枷薅ㄒ粋€大致范圍，意思是所考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。三、17.A. ①③⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑥【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確使用成語的能力。解答本題時考生應(yīng)熟悉成語的意思，然后結(jié)合語境判斷。本題①，目無全牛：比喻技藝到了極其純熟的地步，而不是說眼中沒有整體、全局。使用錯誤。②曾幾何時：才過了沒多少時間。指沒過多久。正確。③光怪陸離：形容現(xiàn)象奇異，色彩繁雜，修飾“昆蟲世界”正確。④楚楚動人：是形容女人打扮艷