【文章內(nèi)容簡介】 上有了很大的提高，動手能力比較均衡。大多數(shù)幼兒具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣，交往能力良好，具備解決小問題的能力?！　∥野嘤變杭议L由于自身素質(zhì)的不同，總體來看，本班幼兒家長文化程度不是很高，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)。從上一學(xué)期的家長工作來看，我班幼兒家長對教養(yǎng)方面的知識有了一些了解，多數(shù)家長也愿意配合和支持?！　《?、本學(xué)期教育教學(xué)的主要目標(biāo)　　健康：　　培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng)，身體需要各種營養(yǎng)?！　×私庥嘘P(guān)預(yù)防齲齒及換牙的知識，注意用眼衛(wèi)生。　　(1)在生活中，引導(dǎo)幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美好事物。　　(2)鼓勵幼兒主動選擇各種美術(shù)活動，參加活動有始有終。鼓勵幼兒評價自己和同伴的作品?！　?3)引導(dǎo)幼兒欣賞繪畫作品、工藝品、茶具、服飾，鼓勵幼兒用語言、動作、表情表達(dá)自己的感受和想象?！　?4)幼兒嘗試運(yùn)用色彩語言表現(xiàn)人物的情緒特征，鼓勵幼兒運(yùn)用不同的方法表現(xiàn)自己的經(jīng)驗和想象?！　?5)引導(dǎo)幼兒會利用多種繪畫工具和材料，掌握正確使用它們的方法，鞏固正確的握筆姿勢和作畫姿勢，保持桌面工具材料的秩序?！　∪?、健康領(lǐng)域教育的內(nèi)容　　(1)洗手、刷牙的正確方法及主動性，養(yǎng)成穿、脫、整理的良好習(xí)慣，學(xué)會正確使用手帕或紙巾，坐、站、行、睡姿勢要正確?！　?2)幼兒情緒愉快，愿意獨立進(jìn)餐，并能按時進(jìn)餐，保持清潔，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。能辨別一些常見的食物，主動引水，少吃零食，平衡膳食?！　?3)了解換牙、保護(hù)牙齒的基本常識?！　○B(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，講究用眼衛(wèi)生。　　(4)對探索生命現(xiàn)象感興趣?！　?5)了解日常生活中的安全常識和規(guī)則，過馬路、乘坐交通工具能注意安全。　　四、語言領(lǐng)域教育的內(nèi)容　　(1)創(chuàng)造一個自由寬松的語言交往環(huán)境，支持鼓勵幼兒與教師、同伴或其他人進(jìn)行交談，體驗語言交流的樂趣?！　?2)養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力?！　?3)鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，常識說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言的表達(dá)能力和思維能力?！　?4)體驗兒歌的詼諧、散文的優(yōu)美，體驗作品中的情感，如接納同伴、成就感、對大自然的熱愛?！　?5)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣?！　∥濉⑸鐣I(lǐng)域教育的內(nèi)容　　(1)為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)其自尊心和自信心?！　?2)充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感?！　?3)適當(dāng)向幼兒介紹我國各民族的文化，使其感知人類文化的變化和發(fā)展性和差異性，培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度?！　?4)了解社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國，并對周圍的世界感興趣，渴望了解社會?！　?5)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、基本的計劃能力、學(xué)習(xí)的堅持性，為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備?！　×?、教育的基本途徑與措施　　(一)、教育教學(xué)活動　　教師及時表揚(yáng)那些敢于在集體面前表現(xiàn)自己的幼兒，對于有進(jìn)步的幼兒教師應(yīng)即使表揚(yáng)鼓勵?！　?chuàng)造各種機(jī)會讓幼兒有自我展示的空間，如：大帶小活動、小舞臺等?！　∮變耗苤鲃犹剿?，通過擺弄、操作具體實物材料發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)，獲得科學(xué)知識和技能?！　⊥ㄟ^游戲形式欣賞文學(xué)作品，用繪畫、欣賞、音樂等方式渲染氣氛，增強(qiáng)幼兒對文學(xué)作品所表達(dá)主題的理解。　　通過真實的生活事件和生活情境，培養(yǎng)幼兒的基本社會生活能力和技能，增進(jìn)幼兒的相關(guān)知識，激發(fā)幼兒的社會情感?！　?二)、游戲　　教師重點指導(dǎo)由活動所延伸的區(qū)角活動內(nèi)容?！　⊥斗胚m宜的材料，并進(jìn)行及時地觀察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。　　通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，進(jìn)行及時調(diào)整、豐富，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性?！　±^續(xù)要求幼兒在游戲中遵守規(guī)則，能與同伴積極交往，友好地玩，并能獨自專心地玩。能主動參加各種游戲活動，能大膽發(fā)表自己的意見，并能聽取他人的意見?！　∽鹬睾蛯W(xué)習(xí)別人的長處，有一定的自信心，能克服困難完成任務(wù)。　　(三)、日?；顒印　≡谌粘Ｉ钪?，教師應(yīng)當(dāng)多表揚(yáng)敢于提問的幼兒?！　∫宰陨矸e極的態(tài)度來回答幼兒的提問?！　《嗬蒙⒉?、自然角的作用，引導(dǎo)幼兒多觀察周圍環(huán)境的變化。　　鼓勵幼兒觀察后提問?！　?四)、家長合作　　召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經(jīng)驗，增強(qiáng)家園合作，共享開放教育資源的意識?！　?chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄，向家長推薦教兒經(jīng)驗文章及幼兒保健知識，每周及時更換欄目內(nèi)容?！　±糜變簛怼㈦x園的接待時間，以尊重、平等的方式與個別家長進(jìn)行交流?！　∵M(jìn)行家長開放日活動，讓家長更多的了解幼兒在幼兒園的發(fā)展情況?！　“l(fā)“至家長的一封信”，向家長介紹有關(guān)假期生活應(yīng)注意的一些安全問題?！　?五)、班級環(huán)境和社區(qū)環(huán)境　　樹立本班的“明星寶寶”形象，讓幼兒爭做明星寶寶?！　「鶕?jù)教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境，如主題墻，展示區(qū)等，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段?！　?chuàng)設(shè)寬松平等、自由的環(huán)境，鼓勵幼兒在集體中主動參與活動承擔(dān)任務(wù)?！　〗處熞宰陨順酚^、開朗、充滿自信的態(tài)度，為幼兒樹立榜樣、潛移默化的培養(yǎng)孩子健康的性格。　　讓幼兒走出教室走進(jìn)社區(qū)，觀察家鄉(xiāng)的變化?！　“嘀魅喂ぷ魃婕暗綄W(xué)校的各方面，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作計劃，才能有步驟地把學(xué)校的教育計劃落實到班級，使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化，以保證學(xué)生的健康成長。下面是我為您精心整理的班主任工作計劃模板格式。　　班主任工作計劃模板格式1　　一、現(xiàn)狀分析　　我們中班這個學(xué)期有14名幼兒，其中男孩6名，女孩8名。全班幼兒較為活潑開朗，經(jīng)過一年在幼兒園，孩子們的個性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認(rèn)知活動，喜歡探究。游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請求，能主動積極參加各項學(xué)習(xí)活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運(yùn)動器械，并能注意安全。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：　　存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說。有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律，愛打人。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強(qiáng)?！　∮變撼Ｒ?guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成?；顒又型瓿扇蝿?wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)?！　€別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握?！　∮變簝A聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)?！　∮螒蚧顒又羞€有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)?！　∮變捍竽憚?chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。　　需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。　　二、班級學(xué)期目標(biāo)　　(一)幼兒方面　　培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)?！　≈雷约旱氖虑樽约鹤?，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情?！　×私飧鞣N不安全因素，懂得基本的安全常識。　　親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識?！　∠矚g參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。　　喜歡參加體育活動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能?！　∠矚g探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。　　喜歡動手制作。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具?！　?二)教師方面　　結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好?！　?三)家長方面　　明確教育的方向，了解家長的思想觀念?！　「录议L的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵?！　τ變簣@的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展?！　∪?、具體措施　　(一)幼兒方面　　幼兒主動的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的?！　∮變鹤约簞?chuàng)設(shè)喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。　　提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗。讓他們在實踐活動中學(xué)習(xí)。在活動中形成良好的社會關(guān)系。多動手操作動手實踐?！　〖訌?qiáng)體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展?！　?二)教師方面　　結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動的實施。　　創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。　　在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力?！　〖皶r的反思自己的教育行為和教育方法?！　∽餮芯啃偷慕處煛Ｒ信嘁惑w化，抓好科研項目?！　?三)家長方面　　充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展?！　±眉以L、家園之窗、家園交流等形式，增進(jìn)與家長的交流與溝通?！　“嘀魅喂ぷ饔媱澞０甯袷?　　新的學(xué)期開始了，對于小班上學(xué)期，我們將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，迎接新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作匯報如下：　　一、班級情況　　我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的，經(jīng)過上學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，班里每位孩子都有了很大進(jìn)步，都喜歡上幼兒園，都積極主動的參加老師組織的各項活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，言語表達(dá)方面有了很大提高。對于新生，我們將給他們更多的耐心，細(xì)心，愛心讓他們很快適應(yīng)環(huán)境，健康快樂成長?！　《?、學(xué)習(xí)方面　　開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，利用散步、游戲的時間，將知識點貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，并發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風(fēng)格，熟記每天所教的東西。　　三、在思想品德方面，和安全方面　　培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”。在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。尊敬長輩，不任性不說臟話，做個有禮貌好孩子。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一樣的表現(xiàn)，努力做一個好寶寶。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。鞏固加深幼兒在生