【文章內(nèi)容簡介】 ，“越”，到；“翼日”，第二天，明日，次日，“翼”，通“翌”；“臨”，對著；“布陣”，安排陣營；“果”，果然；“至”，到，來；“半渡”，渡到一半；“伏”，伏兵，“發(fā)”，發(fā)動攻擊，出擊；“殲”，殲滅；“其”，代指金人。第二句中，句首添加主語“孟珙”；“駐帳城樓”是省略句，省略介詞“于”，應(yīng)為“駐帳于城樓”，“駐帳”，設(shè)置營帳；“指畫”，指揮謀劃；“戰(zhàn)守”，戰(zhàn)斗守御；“卒”，最終，終于；“全”，使動用法，使……全，可以譯為“保全”；“逗留者四十有九人”是定語后置句，應(yīng)為“四十有九人逗留者”，“逗留者”，畏縮不前的人，“有”同“又”；“以”，目的連詞，來；“徇”，示眾?！军c睛】文言文斷句，可以提供以下參考：（1）借助古代的文化常識，如天文、歷法、地理、歷史、官職、科舉、姓名等。（2）根據(jù)互文、對偶、排比等修辭斷句，抓住這個特點，常能斷開一處，接著可以斷開幾處。（3）根據(jù)前后內(nèi)容的關(guān)系，尤其是總領(lǐng)句或分承句。（4）根據(jù)韻文的特點斷句，把握一定的用韻規(guī)律。（5）借助一些標志性詞語斷句，文言對話常用“日”、“云”等，句首常用如下語氣助詞“夫、蓋、盍、若夫、嗟夫”等，句末常用如下語氣助詞“者、也、矣、乎、哉、耶、耳、而已、歟（與）”等，（6）借助一些固定結(jié)構(gòu)，如：“……者……也”、“不亦……乎”、“何……之有”，“孰與……乎”“為……所……”、“受……于……”“何異于……”等。沒有參考譯文，試卷上的參考譯文是圖片。(二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首宋詞，完成各題。賀新郎題高克恭夜山圖李震樓據(jù)湖山背。倚高寒、塵飛不到，越山相對。老月騰輝群動息，獨坐清分沆瀣①。更滿聽、潮聲澎湃。醉里詩成神鬼泣，景蒼涼、又在新詩外。渾忘卻、功名債。憑誰妙筆能圖繪。羨中郎、前身摩詰，宛然心會。拈出清宵無限意，半幅溪藤光怪。方信有、人間仙界。云淡天低奇絕處，笑僧殊、未識丹青在。留此軸，夸千載?！咀ⅰ竣巽戾阂估锏乃畾狻⒙端?，舊指仙人所飲。14. 下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是A. 上闋“獨坐清分沆瀣”句寫出了畫中人物有仙人貌，也與下闋的“人間仙界”相呼應(yīng)。B. 這幅“夜山圖”意境非常蒼涼，直讓欣賞者產(chǎn)生厭倦功名歸隱于這種境界的想法。C. 詞人對畫作高度評價，并笑有人欣賞不了畫作的絕妙之處，其實畫作足以流傳千古。D. 縱觀全詞，上闋為寫景，具體描寫“夜山圖”；下闋則是評論，指出畫作的意境高遠。15. 請結(jié)臺全詞，分析詞中“醉里詩成神鬼泣”“羨中郎、前身摩詰”的手法及用意?！敬鸢浮?4. D 15. ①用典手法。②“神鬼泣”用的是杜甫稱贊李白“詩成泣鬼神”之典，詞中用“景蒼涼、又在新詩外”，肯定了這幅圖的意境超過了李白的詩作。③“摩詰”用的是王維善詩善畫，蘇東坡稱贊他“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩”的典故，稱贊畫作者是王維再世，畫作可以流傳千古?！窘馕觥俊?4題詳解】本題綜合考查學生對詩句的理解能力，對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項”，然后瀏覽每個選項，再結(jié)合詩歌分析，把握正誤。D項，“上闕為寫景，具體描寫‘夜山圖’”錯誤，從詞中來看，上闋“醉里詩成神鬼泣，景蒼涼、又在新詩外。渾忘卻、功名債”是詞人對高克恭夜山圖的評論，不是寫景。故選D?！?5題詳解】本題考查學生鑒賞文學作品的表達技巧，評價文學作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。解答這類題目，先要審清題目的要求，如本題“請結(jié)臺全詞，分析詞中‘醉里詩成神鬼泣’‘羨中郎、前身摩詰’的手法及用意”，然后分析這幾句中使用的技巧，再結(jié)合全篇分析用意。從詞中來看，詞人在先對“夜山圖”進行描繪，接著對其進行評價，由“醉里詩成神鬼泣”可以聯(lián)系杜甫稱贊李白的詩句“詩成泣鬼神”，由此可知，“神鬼泣”使用了典故杜甫贊李白這一典故，詞人用完這一典故后，接著說“景蒼涼、又在新詩外”，這幅圖的景非常蒼涼，詞人贊美畫的意境超過了李白的詩作，肯定了畫者的藝術(shù)水平；由“羨中郎、前身摩詰”中“摩詰”可以聯(lián)系唐代的詩人王維，王維善于寫詩作畫，蘇東坡曾稱贊王維“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩”，詞人在詞中說畫的作者是王維的前身，指其畫作的意境高遠，畫作可以流傳千古，這是對畫者和畫作的高度贊揚。考生結(jié)合典故進行分析就可以了。【點睛】詩歌鑒賞的選擇題考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物，也有語言的賞析，如煉字、煉句、詩眼、語言風格，還有表達技巧的鑒賞，如表達方式、表現(xiàn)手法、修辭手法，也有詩歌內(nèi)容的理解，如背景、題材、作者等。常見的設(shè)題誤區(qū)主要有一下幾個：意象意境分析不當，基礎(chǔ)知識運用錯誤，詞句解說曲解原意，主題情感分析不當，手法分析張冠李戴等等。解答此類題目，讀懂詩歌是關(guān)鍵，要關(guān)注標題、作者、注釋以及關(guān)鍵詞等；審清題目要求，細讀選項劃出要點，即切分關(guān)鍵信息，最后正選排除巧妙用。（三）名篇名句默寫（6分）。(1)《游山西村》中，陸游用“____，____________”兩句描摹了慶典將至、音樂不斷的農(nóng)村風俗畫卷，反映了當?shù)卮緲愕拿耧L。(2)《離騷》中，詩人嘆息流淚，是因為“_________”，但雖然困難重重，要是自己內(nèi)心所追求的，詩人將“____________”。(3)李白在《蜀道難》中，用“____，____”兩句寫出了山之高、水之曲的特點?！敬鸢浮? (1). 簫鼓追隨春社近 (2). 衣冠簡樸古風存 (3). 哀民生之多艱 (4). 雖九死其猶未悔 (5). 上有六龍回日之高標 (6). 下有沖波逆折之回川【解析】【詳解】考查常見的名篇名句默寫常常分為三類：識記式默寫、情景式默寫(理解性默寫)，其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫(理解性默寫)主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解和記憶同時考查。理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后注意不要出現(xiàn)錯別字，此題注意提示語中的“描摹了慶典將至、音樂不斷的農(nóng)村風俗畫卷，反映了當?shù)卮緲愕拿耧L”“詩人嘆息流淚，是因為……但雖然困難重重，要是自己內(nèi)心所追求的，詩人將……”“寫出了山之高、水之曲的特點”，這樣就能準確的答出題目。考生要注意如下字詞：簫、簡樸、哀、艱、猶、逆折。第Ⅱ卷（表達題）三、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成各題。英國英格蘭坎伯蘭郡小鎮(zhèn)凱西克，有個獨具特色的鉛筆博物館。博物館不大，也就三間房子。別看它小，卻收藏了世界各地的鉛筆，長長短短，粗粗細細，圓的、方的、扁的、六角的、橢圓的……還有各種顏色的筆芯和外包裝，____，令人____。除了各種各樣的鉛筆，博物館里還陳列著生產(chǎn)鉛筆用的材料，如顏料、木材等。通過博物館里豐富的藏品和資料，人們可以了解鉛筆的歷史、制造工藝。英國民間有設(shè)立博物館的歷史傳統(tǒng)，大小城市里設(shè)有各種博物館，幾乎所有村鎮(zhèn)都有自己的博物館，有展示當?shù)貧v史的鄉(xiāng)土博物館，也有像鉛筆博物館這樣有特色的專項博物館，藏品____，比如浴室、蒸汽船、高爾夫、刺繡、軍服、陶瓷、鐵橋、賽馬、頂針、香水、郵票、紐扣、鑰匙圈……許多鄉(xiāng)村博物館會在傳統(tǒng)節(jié)日舉行紀念活動或特色比賽。比如，奶酪博物館常舉辦大賽制作奶酪，擺出來村鎮(zhèn)里的家家戶戶精心制作的奶酪一決高下。在蠟燭博物館里，人們可以制作趣味蠟燭，作品可以自己留著作為紀念，也可以當成禮物饋贈親友。( )，令人____。17. 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検茿. 應(yīng)有盡有 撲朔迷離 別具一格 感慨萬千B. 面面俱到 撲朔迷離 五花八門 唏噓不已C. 面面俱到 眼花繚亂 別具一格 唏噓不已D. 應(yīng)有盡有 眼花繚亂 五花八門 感慨萬千18. 文中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿. 比如，奶酪博物館常舉辦大賽制作奶酪，村鎮(zhèn)里的家家戶戶都將精心制作的奶酪擺出來一決高下。B. 比如，奶酪博物館常舉辦奶酪制作大賽，將村鎮(zhèn)里的家家戶戶精心制作的奶酪擺出來一決高下。C. 比如，奶酪博物館常舉辦奶酪制作大賽，村鎮(zhèn)里的家家戶戶都將精心制作的奶酪擺出來一決高下。D. 比如，奶酪博物館常舉辦大賽制作奶酪，將村鎮(zhèn)里的家家戶戶精心制作的奶酪擺出來一決高下。19. 下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿. 這些小小的村鎮(zhèn)，居然設(shè)立了許許多多的博物館B. 這些眾多的博物館，居然如此各式各樣，獨具特色C. 這些眾多的博物館，居然如此重視保存、記載歷史D. 這些小小的村鎮(zhèn)，居然如此重視保存、記載歷史【答案】17. D 18. C 19. D【解析】【17題詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，結(jié)合成語的情感色彩、適用對象以及具體的語境進行排除?！皯?yīng)有盡有”，應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備?！懊婷婢愕健?，各方面都照顧得很周到，也指不僅各方面都照顧到，而且每一個方面都處理的很得當，重在“周到”。第一處是說博物館中收藏的鉛筆之多，種類之全，也即該有的全都有了，應(yīng)使用“應(yīng)有盡有”?！把刍潄y”，形容眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂，比喻事物復雜，無法辨清；“撲朔迷離”，形容事物錯綜復雜，不容易看清真相。第二處，是說鉛筆筆芯的顏色和外包裝的顏色多而齊全，讓人眼睛迷亂，應(yīng)使用“眼花繚亂”?！拔寤ò碎T”，比喻花樣繁多或變幻多端；“別具一格”，意為另有一種風格。第三處，從后面列舉的藏品來看，此處是說這些博物館種物品的花樣繁多，應(yīng)使用“五花八門”?！案锌f千”，因外界事物變化很大而引起許多感想、感觸；“唏噓不已”，因為一些遺憾或悲哀的事情而感慨不已，連連嘆息。第四處，文中是對這些小小的村鎮(zhèn)居然如此重視保存、記載歷史而有所感觸，與“遺憾”或“悲哀”無關(guān)，應(yīng)使用“感慨萬千”。故選D?！?8題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分?！氨热纾汤也┪镳^常舉辦大賽制作奶酪，擺出來村鎮(zhèn)里的家家戶戶精心制作的奶酪一決高下”，該句有兩個問題，一是不合邏輯，前一句說“奶酪博物館常舉辦大賽制作奶酪”，這說明奶酪的制作應(yīng)該在大賽現(xiàn)場舉行，這就與后一句中“擺出來村鎮(zhèn)里的家家戶戶精心制作的奶酪”的行為矛盾，正確的內(nèi)容應(yīng)是“奶酪博物館常舉辦奶酪制作大賽”“村鎮(zhèn)里的家家戶戶都將精心制作的奶酪擺出來一決高下”，排除AD兩項；第二個問題是結(jié)構(gòu)混亂，前一句的主語是“奶酪博物館”，而后一句“擺出奶酪”“一決高下”的主語應(yīng)是“家家戶戶”，應(yīng)改為“村鎮(zhèn)里的家家戶戶都將精心制作的奶酪擺出來一決高下”，BD兩項濫用介詞“將”使“一決高下”的原本對象“家家戶戶”變成“奶酪博物館”，排除這兩項，故選C?！?9題詳解】本題考查學生語言表達的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題補寫的句子在語段的末尾，這一句是對整個語段的收束，括號內(nèi)補寫的應(yīng)是“令人感慨萬千”的主體對象，并揭示其實質(zhì)。BC兩項以“博物館”為主體對象，錯誤，從文中來看，主體對象應(yīng)是小村鎮(zhèn)，因為整個語段寫的是英國許許多多小村鎮(zhèn)的特色；A項，“居然設(shè)立了許許多多的博物館”仍然是一種現(xiàn)象，沒有揭示小村鎮(zhèn)特色的實質(zhì)，結(jié)合前面小村鎮(zhèn)設(shè)立的這些博物館來看，“居然如此重視保存、記載歷史”是這些小村鎮(zhèn)特色的實質(zhì)，也是讓人感慨萬千的內(nèi)容。故選D?！军c睛】對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現(xiàn)象。，其中有五處不得體，請找出并改正。感謝您在我們盛情邀請下?lián)苋邅碇笇н@次活動。在您的親切關(guān)心、大力支持和積極參與下，“第九屆校園歌手大賽”已于10月15日成功舉辦，在這里謹代表學校的全體同學向您表示衷心感謝和最高的敬意，感謝你對本次比賽所做的非常大的貢獻。本屆比賽作為我校一項重要的大型活動，從剛開始的組織，到選曲、舞臺設(shè)計甚至是選手的服裝，再到最后的決賽等一系列繁瑣的工作，您都盡到了綿薄之力?？梢哉f，沒有您的支持與幫助，就沒有本屆大賽的成功！【答案】①“盛情”改為“誠懇”②“在這里”改為“在此”③“最高”改為“崇高”④“非常大”改為“巨大”⑤“盡到了綿薄之力”改為“鼎力相助”【解析】【詳解】本題考查學生語言表達的得體性。解答這類題目，首先要明確語言使用的場合，如本題是“某社團起草的一封感謝信的片段”，然后根據(jù)語言使用的對象以及對象之間的關(guān)系分析是否得體。具體來說，語言得體要注意四點：看清對象，見什么人說什么話；適應(yīng)場合，到什么山唱什么歌；區(qū)別語體，寫什么文用什么體；明確目的，有什么事說什么話?！拔覀兪⑶檠垺卞e誤，“盛情邀請”是感謝別人邀請自己參加，不能用來形容我們邀請別人，可以把“盛情”改為“誠懇”?！霸谶@里”是口語，與語境不合，此處應(yīng)使用書面語，可以改為“在此”?！白罡叩木匆狻辈划?，“最”用語夸大，可以改為“崇高”?！胺浅４蟆辈划?，這是口語，語體色彩不當，可以改為書面語“巨大”?！熬d薄之力”不當，這是自謙之詞，只能用于自己，不能用于別人，可以把“盡到了綿薄之力”改為“鼎力相助”，“鼎力相助”是敬辭，即大力相助，指別人對自己的大力幫助。，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述清楚，語言連貫，不超過90個字?！敬鸢浮勘拘Ｗx者如果是首次上機閱讀，首先要出示借閱證，然后辦理用戶信息，在電腦上輸入用戶名和密碼之后，就可上機閱讀。如果不是首次上機閱讀，只需在電腦上輸入用戶名和密碼就可上機?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分