【文章內(nèi)容簡介】 　　在整堂中，也有一些值得商榷的地方，比如，在請一些小朋友示范時，排在后面的部分小朋友看不清楚，我覺得此時可以讓示范的小朋友換個位置也去做一下，這樣更加體現(xiàn)了人文性，也能夠讓這樣的正確示范更加體現(xiàn)出價值，使全體學(xué)生都能夠觀賞到正確動作，為教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)做好鋪墊。再如，在“跳躍呼啦圈接力”中，對不同學(xué)生的需要沒有完全考慮周到，連續(xù)擺放在一起呼啦圈跳躍，對于一部分學(xué)生是不適宜的，是不是可以適當(dāng)拉開距離，使這些學(xué)生能夠放開手腳，大膽嘗試“更高”水平的跳躍，這樣也體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的差異性，為學(xué)生的真正需求而去落實教學(xué)。老師教學(xué)心得體會 篇5 　　一、在六項技能練習(xí)中，堅持以下原則：　　在練習(xí)內(nèi)容上，堅持注重實際，講求實效，從六個方面入手，全面展開?！　≡诰毩?xí)形式上，堅持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)練習(xí)為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時限，限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)?！　《?、六項技能練習(xí)的內(nèi)容　?。ㄒ唬├首x方面，能熟練把握漢語拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué)，普通話一般應(yīng)達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，能正確清楚地表達(dá)自己的思想，做到觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具體，用詞正確，條理清楚，節(jié)奏適宜。　?。ǘ懽址矫?，能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆，按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷字，并具有一定的速度?！　。ㄈ┳鞣矫妫馨唇虒W(xué)要求，突出教學(xué)重點(diǎn)，用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特征，設(shè)計、繪制作圖。制作課件方面，形象直觀，課件的制作直觀、形象，利于學(xué)生理解知識，內(nèi)容科學(xué)，課件的取材緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，選題恰當(dāng)，內(nèi)容科學(xué)，適應(yīng)教學(xué)對象需要。每日　　一練歷年真題模擬測試章節(jié)知識點(diǎn) 多媒體效果好課件的制作和使用恰當(dāng)運(yùn)用仿真形象，畫面清楚，動畫連續(xù)，色彩逼真，文字醒目　　（四）上課方面，必須預(yù)備充分，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表整潔大方。上課前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的預(yù)習(xí)，培育學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果。教學(xué)目的要求要明確，講課時要圍繞中心內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都 學(xué)有所得。堅持用普通話教學(xué)。講課聲音清楚、響亮，表達(dá)意思明白，語言生動有趣；板書講究藝術(shù)，要求正確，清楚，端正，富于啟發(fā)性?！　。ㄎ澹┰u課方面，樹立健康的評課心理。真正達(dá)到以研促教的目的，要把學(xué)生的進(jìn)展作為要害點(diǎn)，堅持“以學(xué)生進(jìn)展為本”。提倡創(chuàng)新，培育個性。正確地評價一堂課，既要體現(xiàn)課堂教學(xué)的一般特征，又要提倡創(chuàng)新，鼓舞個性化教學(xué)。要從實際出發(fā)，實事求是。評課后堅持小結(jié)、反思。評課后要對所獲取的信息結(jié)合新課程理念做進(jìn)一步的總結(jié)和思考，看有什么收獲、啟示，然后寫出心得體會或論文。　?。┱f課方面，能具體談出自己的教學(xué)改革設(shè)計及理論依據(jù)，要會說出怎樣教，為什么要這樣教?！　≌f教材：說出本課時的教學(xué)目的和要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)，編寫 意圖及相互關(guān)系。　　說教法：說出教學(xué)課時選擇運(yùn)用什么樣的教學(xué)方法？尤其是 運(yùn)用哪些學(xué)過的理論知識指導(dǎo)實踐，進(jìn)行教學(xué)改革？　　說學(xué)法：說出本節(jié)課教給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法？培育哪些 能力？如何調(diào)動學(xué)生主動思維，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好？　　說教學(xué)程序：說出課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，簡介時間和板書安排。　　三、六項技能練習(xí)方法　　我校采取的練習(xí)方法是，天天有內(nèi)容，人人都參加。周一是朗讀練習(xí)，下午進(jìn)行課件制作培訓(xùn)或指導(dǎo)，并以教研組為主公布第二天作課老師及內(nèi)容，周二、三、四每日上午有一位老師作公開課，其他老師全部參加聽課，下午及時評課，指出亮點(diǎn)與不足，促進(jìn)發(fā)揚(yáng)與改進(jìn)。 周五上午是粉筆字練習(xí)，下午是鋼筆字練習(xí)。上午利用課前與課件時間，下午利用老師辦公時間完成練習(xí)?！　∷摹⑷〉玫某尚А　”緦W(xué)期以來，無論新老老師上課全部用普通話教學(xué)，朗讀能力有了一定提高，有些數(shù)學(xué)老師說朗讀是語文老師的39。事，數(shù)學(xué)老師不用管，通過朗讀練習(xí)這種想法得到了扭轉(zhuǎn)?！　‖F(xiàn)在學(xué)校年輕教能熟練使用并制作有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的多媒體課件，老老師也在逐步學(xué)著應(yīng)用課件，并嘗試著自己制作課件。在上級的支持下，我校各班建起白板教學(xué)，老師們是爭相應(yīng)用，學(xué)生們更是非常喜歡，一提到多媒體教室上課就興奮的一蹦三尺高。　　老師的寫字水平整體得到了提升，下一步仍然要重視?！　±蠋熃炭蒲心芰σ苍诓欢翁嵘?。上課、聽課、說課、評課能力有了顯著提高，大家在互相幫忙中提高，在互相評議中促進(jìn)，青年老師李彥如 范琛在區(qū)級講課中獲得好的獎項受到專家的好評。孫亞偉在評課比賽中得到專家的贊許?！　】傊蠋焸冊诹椉寄芫毩?xí)中得到了提升，個人素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提升，增強(qiáng)了老師工作的主動性和幸福感，老師們從六項技能練習(xí)中重新熟悉了自我，感到了工作的重要性和練習(xí)的必要性，為學(xué)校工作的全面推動找到