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正文內(nèi)容

最新初三中考初中語(yǔ)文閱讀題強(qiáng)化訓(xùn)練(編輯修改稿)

2025-04-02 03:46 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 0。 ⑥就像文學(xué)家所說的那樣,“理想有如星——我們永遠(yuǎn)不能觸到,卻可以借著星光在人生的海洋中遠(yuǎn)航”。確實(shí),理想饑不可食,寒不可衣,不能幫我們找一個(gè)優(yōu)厚的工作,領(lǐng)一份體面的薪水。甚至一個(gè)有理想的人,火災(zāi)當(dāng)下,會(huì)比別人更覺生存的困難與尷尬。但是人若沒有了理想,生命將走向何方?我們贊頌希望“讓人類遠(yuǎn)離饑餓”的袁隆平,我們欽佩把汗水灑落山間油路的王順友,實(shí)際上是贊頌一種更飽滿的意義,欽佩一種更豐盈的人生。循著理想的星光,我們才能跳脫一己得失,眼界更遠(yuǎn),胸懷更大,找打一個(gè)更持久、更深刻的生命出口。 ⑦“唯意志論”者固然舉步維艱,只有利益的人生同樣蒼白無(wú)力,“喻有利”不是開啟幸福的萬(wàn)能之鑰,“喻于義”才能推開夢(mèng)想的必然之門。構(gòu)筑精神的高地、留存理想的底色,才有靈魂的原野郁郁蔥蔥,文明的河流碧波蕩漾。這就是為什么寫出《國(guó)富論》的亞當(dāng)斯密,更看重《道德情操論》,也是為什么社會(huì)的改革者,既需要現(xiàn)實(shí)主義的利益考量,更需要理想主義的勇氣擔(dān)當(dāng)。借用叔本華的一句話,它是對(duì)每個(gè)時(shí)代偉大事物的同一性和連續(xù)性的信心,是對(duì)一代代人的變化和衰退的抗議。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2013.05.04,有刪改)(1)第③④段都運(yùn)用了舉例論證,試比較其異同。 (2)本文的語(yǔ)言很有特色,請(qǐng)結(jié)合第⑥段簡(jiǎn)要分析。 (3)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析全文的論證思路。 【答案】 (1)異:第③段舉出“毒奶粉泛濫”“地溝油盛行”的事例證明追求利益絕對(duì)化給社會(huì)造成的危害;(物質(zhì)層面)第④段舉出“志愿服務(wù)”“企業(yè)獻(xiàn)愛心”“楊善洲”“郭明義”的事例證明追求利益絕對(duì)化對(duì)時(shí)代價(jià)值的破壞。(精神層面) 同:都是從反面論證“利益考量,并非讓利益的追求絕對(duì)化”這個(gè)觀點(diǎn)。(2)①生動(dòng)形象,整飭有力。使用引用、比喻、反問等多種修辭方式,使語(yǔ)言生動(dòng)形象,富于變化;運(yùn)用整齊的句式,使語(yǔ)言形成氣勢(shì),富有感染力。②邏輯嚴(yán)密,條理清楚。用“確實(shí)”“甚至”“但是”“實(shí)際上”等詞語(yǔ)層層推進(jìn),使語(yǔ)言邏輯性強(qiáng),富有條理。(3)首先,借社會(huì)熱議,引出論題;接著從追求利益雖正當(dāng)性但不能絕對(duì)化,有理想才是更豐盈、更深刻的人生兩個(gè)方面展開論述;最后,點(diǎn)明中心論點(diǎn)“既需要現(xiàn)實(shí)主義的利益考量,更需要理想主義的勇氣擔(dān)當(dāng)”。 【解析】【分析】(1)從作用方面分析,舉例論證是為了證明論點(diǎn),第③段的論點(diǎn)是:一旦利益的巨浪吞噬了理想情懷,我們的身邊很會(huì)充斥利己主義的鐵桿擁躉,責(zé)任能夠淡忘、道德可以離席、靈魂容許出量。本段舉“毒奶粉泛濫”“地溝油盛行”的事例就是為了證明這個(gè)論點(diǎn)。第④段的論點(diǎn)是追求利益絕對(duì)化對(duì)時(shí)代價(jià)值的破壞,此段中舉“志愿服務(wù)”“企業(yè)獻(xiàn)愛心”“楊善洲”“郭明義”的事例就是為了證明這個(gè)論點(diǎn)。從論證角度分析,這兩段是從反面論證的。據(jù)此理解答題。 (2)結(jié)合本段中具體語(yǔ)句分析,“理想有如星——我們永遠(yuǎn)不能觸到,卻可以借著星光在人生的海洋中遠(yuǎn)航”用了比喻的修辭手法,使文章語(yǔ)言生動(dòng)形象,“理想饑不可食,寒不可衣”“ 找一個(gè)優(yōu)厚的工作,領(lǐng)一份體面的薪水”“我們贊頌希望“讓人類遠(yuǎn)離饑餓”的袁隆平,我們欽佩把汗水灑落山間油路的王順友,實(shí)際上是贊頌一種更飽滿的意義,欽佩一種更豐盈的人生”運(yùn)用整齊的句式, 使語(yǔ)言形成氣勢(shì),富有感染力,另外,作為議論文,用“確實(shí)”“甚至”“但是”“實(shí)際上”等詞語(yǔ)層層推進(jìn),使語(yǔ)言邏輯性強(qiáng),富有條理。 (3)在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,逐段梳理文章內(nèi)容,理清文章脈絡(luò),然后再概括論證思路。第①段首先從社會(huì)特點(diǎn)寫起,引出本文的論題。第②——④段從追求利益雖正當(dāng)性但不能絕對(duì)化方面進(jìn)行論證,第⑤——⑥段從理想才是更豐盈、更深刻的人生方面進(jìn)行論證,最后一段總結(jié)本文論點(diǎn)。據(jù)此答題即可。 故答案為:⑴ 異:第③段舉出“毒奶粉泛濫”“地溝油盛行”的事例證明追求利益絕對(duì)化給社會(huì)造成的危害;(物質(zhì)層面)第④段舉出“志愿服務(wù)”“企業(yè)獻(xiàn)愛心”“楊善洲”“郭明義”的事例證明追求利益絕對(duì)化對(duì)時(shí)代價(jià)值的破壞。(精神層面) 同:都是從反面論證“利益考量,并非讓利益的追求絕對(duì)化”這個(gè)觀點(diǎn)。 ⑵ ①生動(dòng)形象,整飭有力。使用引用、比喻、反問等多種修辭方式,使語(yǔ)言生動(dòng)形象,富于變化;運(yùn)用整齊的句式,使語(yǔ)言形成氣勢(shì),富有感染力。②邏輯嚴(yán)密,條理清楚。用“確實(shí)”“甚至”“但是”“實(shí)際上”等詞語(yǔ)層層推進(jìn),使語(yǔ)言邏輯性強(qiáng),富有條理。 ⑶ 首先,借社會(huì)熱議,引出論題;接著從追求利益雖正當(dāng)性但不能絕對(duì)化,有理想才是更豐盈、更深刻的人生兩個(gè)方面展開論述;最后,點(diǎn)明中心論點(diǎn)“既需要現(xiàn)實(shí)主義的利益考量,更需要理想主義的勇氣擔(dān)當(dāng)”。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查分析論證方法及其作用的能力。常用的論證方法有四種:舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。首先要根據(jù)劃線句判斷所用的論證方法,而論證方法的作用的答題思路是:運(yùn)用了……的論證方法,……地論證了……,增強(qiáng)了文章的說服力。所論證的內(nèi)容,一般是文章的中心論點(diǎn)或該段的中心句。 ⑵本題考查賞析語(yǔ)言的能力。解答語(yǔ)言的賞析類題,我們應(yīng)該從詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。平時(shí)要掌握一些答題模式,答題模式為該句運(yùn)用了什么方法,寫出了什么內(nèi)容,表現(xiàn)了什么思想感情。本題在賞析詞句時(shí),要選擇好賞析的角度。 ⑶此題考查分析議論文論證思路的能力。一般議論文的結(jié)構(gòu)為:提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結(jié)論)。分析議論文的論證思路,其實(shí),就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語(yǔ)。做這類題目,尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。6.現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字,完成小題。 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)當(dāng)與時(shí)代同行張賀 ①網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在中國(guó)已經(jīng)走過20多年歷程。不久前發(fā)布的一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展報(bào)告指出,題材多元化,成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)內(nèi)容發(fā)展的新趨勢(shì)。同時(shí),年輕化也成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展重要趨勢(shì),95后網(wǎng)文用戶規(guī)模同比提升近20%,新生代的崛起促使行業(yè)產(chǎn)生內(nèi)生式的升級(jí)和變革。 ②報(bào)告的這一結(jié)論與讀者的感受是一致的。經(jīng)過20多年的發(fā)展,我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不斷走向主流、走向成熟。近年來,我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出現(xiàn)了向現(xiàn)實(shí)貼近、向經(jīng)典靠攏、向傳統(tǒng)文化取材的趨勢(shì),傳播正能量、弘揚(yáng)民族精神、表達(dá)文化自信的作品成批涌現(xiàn),令人耳目一新。熱門作品不再集中在玄幻、言情等傳統(tǒng)題材上,現(xiàn)實(shí)主義、二次元等垂直細(xì)分題材越來越受歡迎。與此同時(shí),貼近當(dāng)下人群興趣熱點(diǎn),接地氣、有溫度、充滿正能量的作品也更容易引發(fā)讀者共鳴,相關(guān)作品的閱讀量和評(píng)論量都很可觀。 ③今天,一些以往在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中很少見到的題材,如扶貧、支教、足球發(fā)展、相聲傳承等,都有一批優(yōu)秀作品深入反映;一些以往很少涉及的群體,如鄉(xiāng)村教師、基層警察、農(nóng)民、牧民等,都有作品在描寫。即使是穿越等具有鮮明網(wǎng)絡(luò)文學(xué)特色的作品,其中的優(yōu)秀之作也不僅僅滿足于橫掃對(duì)手式的“爽文”,其思想性和藝術(shù)性都有了巨大提高。如果說20年前網(wǎng)絡(luò)文學(xué)剛剛誕生的時(shí)候,許多創(chuàng)作者只能稱之為“寫手”,那么今天的一些創(chuàng)作者已經(jīng)可以稱之為“作家”了。 ④文學(xué)藝術(shù)是時(shí)代的產(chǎn)物,同時(shí)又能反映時(shí)代的風(fēng)貌。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)誕生發(fā)展的20多年,正是中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、國(guó)力顯著增強(qiáng)的20多年。這一時(shí)期,中國(guó)人的生活發(fā)生了翻天覆地的變化,整個(gè)社會(huì)生機(jī)勃勃、精神狀態(tài)昂揚(yáng)向上。但早期的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者受制于年齡和閱歷,對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活缺乏把握能力,對(duì)于時(shí)代精神的感召缺乏足夠的敏感,以致沉溺于虛無(wú)縹緲的幻想世界,娛樂性強(qiáng)而文學(xué)性弱,在許多作品中基本看不到生活與時(shí)代的痕跡。但是,正如人不可能拽著自己的頭發(fā)離開地面,創(chuàng)作者也不可能永遠(yuǎn)脫離現(xiàn)實(shí),生活與時(shí)代所發(fā)生的轉(zhuǎn)變直接或間接都會(huì)對(duì)創(chuàng)作者產(chǎn)生影響。近年來,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)感受到了時(shí)代精神的召喚,人們對(duì)時(shí)代發(fā)展的自豪感、對(duì)民族文化的自信心、對(duì)美好生活的熱愛,在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中不再缺席,反而成為創(chuàng)作者創(chuàng)作的背景與出發(fā)點(diǎn),轉(zhuǎn)變由此發(fā)生。 ⑤正是因?yàn)楦狭藭r(shí)代發(fā)展的步伐,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)才獲得了更大的發(fā)展空間。從近5年的作品來看,那些閱讀量和評(píng)論量巨大的作品,有不少都是弘揚(yáng)家國(guó)情懷、彰顯奮斗精神、書寫人間真情的,作品所體現(xiàn)的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀都是正確而為社會(huì)大眾所認(rèn)同的。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者對(duì)主流價(jià)值觀的認(rèn)同、向中華文化的回歸、對(duì)時(shí)代精神的回應(yīng),正在從不自覺走向自覺,他們的作品也因此贏得了更廣泛的讀者?!按罄颂陨呈家娊稹?,時(shí)代潮流滾滾向前,那些與時(shí)代同行的作品與創(chuàng)作者最終走向了無(wú)比廣闊的大海?!度嗣袢?qǐng)?bào)》(2019年03月18日)(1)下面對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是( ) A.我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)走向主流、走向成熟。B.我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展。C.題材多元化和用戶年輕化是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。D.與時(shí)代同行的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品發(fā)展空間巨大。(2)本文的中心論點(diǎn)是什么? (3)什么樣的作品是有溫度、接地氣的作品?結(jié)合第②段,談一談你的理解。 (4)20多年來,我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的發(fā)展歷程?通讀全文簡(jiǎn)要概括,并探究發(fā)展變化原因。 【答案】 (1)A(2)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)當(dāng)與時(shí)代同行。(3)向現(xiàn)實(shí)貼近、向經(jīng)典靠攏、向傳統(tǒng)文化取材,傳播正能量、弘揚(yáng)民族精神、表達(dá)文化自信的作品是有溫度、接地氣的作品。(4)發(fā)展歷程:早期:網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的娛樂性強(qiáng)而文學(xué)性弱;近年來:網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展跟上了時(shí)代發(fā)展的步伐。 變化原因:早期的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者受制于年齡和閱歷,缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的把握能力,缺乏對(duì)時(shí)代精神感召的敏感度。近年來,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)感受到了時(shí)代精神的召喚,對(duì)主流價(jià)值觀的認(rèn)同、對(duì)時(shí)代精神的回應(yīng)、向中華文化的回歸。【解析】【分析】(1)A對(duì)文章的理解不正確?!拔覈?guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)走向主流、走向成熟”說法錯(cuò)誤。第2段原文是“經(jīng)過20多年的發(fā)展,我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不斷走向主流、走向成熟”。 (2)標(biāo)題“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)當(dāng)與時(shí)代同行”就是論點(diǎn)。標(biāo)題是讀者接觸議論文的第一信息,對(duì)讀者是否注意、選擇該議論文來閱讀具有重要的意義。標(biāo)題就是論點(diǎn)好處就是直截了當(dāng),開宗明義。一定要在通篇閱讀后作答。 (3)根據(jù)題干要求可分析第2段的“我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出現(xiàn)了向現(xiàn)實(shí)貼近、向經(jīng)典靠攏、向傳統(tǒng)文化取材的趨勢(shì),傳播正能量、弘揚(yáng)民族精神、表達(dá)文化自信的作品成批涌現(xiàn),令人耳目一新”“與此同時(shí),貼近當(dāng)下人群興趣熱點(diǎn),接地氣、有溫度、充滿正能量的作品也更容易引發(fā)讀者共鳴”等句,即可整理出正確答案。 (4)根據(jù)題干要求“發(fā)展歷程”:早期可提取第4段“娛樂性強(qiáng)而文學(xué)性弱”;近年來的情況可提取第5段“正是因?yàn)楦狭藭r(shí)代發(fā)展的步伐,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)才獲得了更大的發(fā)展空間”等句進(jìn)行分析。變化原因:可提取第4段“但早期的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者受制于年齡和閱歷,對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活缺乏把握能力,對(duì)于時(shí)代精神的感召缺乏足夠的敏感,以致沉溺于虛無(wú)縹緲的幻想世界”,第5段“(近5年)有不少都是弘揚(yáng)家國(guó)情懷、彰顯奮斗精神、書寫人間真情的,作品所體現(xiàn)的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀都是正確而為社會(huì)大眾所認(rèn)同的。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者對(duì)主流價(jià)值觀的認(rèn)同、向中華文化的回歸、對(duì)時(shí)代精神的回應(yīng),正在從不自覺走向自覺,他們的作品也因此贏得了更廣泛的讀者”等句分析整理,即可得出正確答案。 故答案為:⑴A; ⑵網(wǎng)絡(luò)文學(xué)當(dāng)與時(shí)代同行。 ⑶向現(xiàn)實(shí)貼近、向經(jīng)典靠攏、向傳統(tǒng)文化取材,傳播正能量、弘揚(yáng)民族精神、表達(dá)文化自信的作品是有溫度、接地氣的作品。 ⑷發(fā)展歷程:早期:網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的娛樂性強(qiáng)而文學(xué)性弱;近年來:網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展跟上了時(shí)代發(fā)展的步伐。 變化原因:早期的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者受制于年齡和閱歷,缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的把握能力,缺乏對(duì)時(shí)代精神感召的敏感度。近年來,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)感受到了時(shí)代精神的召喚,對(duì)主流價(jià)值觀的認(rèn)同、對(duì)時(shí)代精神的回應(yīng)、向中華文化的回歸。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是文章內(nèi)容的理解和辨析??忌熳x文章,理解文章的內(nèi)容,對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀,并且在文中逐項(xiàng)落實(shí),進(jìn)行比照,從而判斷正誤。 ⑵本題考查考生中心論點(diǎn)的理解能力。中心論點(diǎn)常常在標(biāo)題、段首或結(jié)尾??忌⒁庹w感知文章后進(jìn)行理解作答。 ⑶標(biāo)題考查考生對(duì)文章重點(diǎn)語(yǔ)句的理解能力??忌Y(jié)合題干,在文中找到答題的區(qū)域,進(jìn)行分析。 ⑷標(biāo)題考查考生的概括能力??忌Y(jié)合文中的內(nèi)容,抓關(guān)鍵的句子,進(jìn)行分析整理。7.現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章,完成下面小題。 渴睡契訶夫 夜間。小保姆瓦爾卡,這個(gè)十三歲的姑娘,正在搖一個(gè)搖籃;她哼著歌:睡吧,好好睡…… 長(zhǎng)明燈在天花板上印下一大塊綠斑,襁褓和褲子投下長(zhǎng)長(zhǎng)的陰影……燈火一閃搖,綠斑和陰影就活了,好像讓風(fēng)吹動(dòng)的一樣。 娃娃在哭。他早已哭得聲音啞了,可他還是不停地哭??墒峭郀柨ɡЯ?。她的眼皮睜不開,腦袋耷拉下來,脖子酸痛。她的眼皮和嘴唇都動(dòng)不得,她覺著她的臉仿佛干了,化成了木頭。 “睡吧,好好睡?!彼叩?。 火爐里有個(gè)蟋蟀在唧唧地叫。毗鄰的房間里,老板和師傅阿法納西在打鼾,搖籃怨艾地吱吱嘎嘎響,瓦爾卡哼著——這一切合成一支夜晚的催眠曲,催她入睡,她卻萬(wàn)萬(wàn)睡不得,求上帝別讓她睡著才好,要是睡著了主人們就要打她了。 燈火閃搖。那塊綠斑和陰影動(dòng)起來,撲進(jìn)瓦爾卡的半睜半閉的、呆瞪瞪的眼睛里,化成朦朧的幻影。她看見一條寬闊的大路,滿是稀泥;沿了大路,背著行囊的人們?cè)诼飞下撸幱皳u搖閃閃;大路兩旁,隔著陰森森的冷霧可以看見樹林。 現(xiàn)在她看見自己在一個(gè)黑暗的、悶得不透氣的茅草屋里。 她那去世的父親正在地板上翻來覆去地打滾。她看不見他,可是她聽得見他痛得在地板上打滾,哼哼唧唧。母親已經(jīng)跑到主人的莊園里去報(bào)告。 母親回來了,小聲說:“他把靈魂交給上帝了,他們說治晚了……” 瓦爾卡走進(jìn)樹林,在那兒痛哭,可是忽然有人打她的后腦勺,下手那么重,弄得她的額頭撞在一棵樺樹上。她抬起眼睛,看見自己面前站著老板。 “你在干什么,你這個(gè)賤丫頭?”他說,“孩子在哭,你卻睡覺!” 他使勁揪一下她的耳朵,她晃了晃腦袋,一會(huì)綠斑、陰影又占據(jù)了她的腦子。她又看見滿是稀泥的大路,背著行囊的人躺下去睡熟了。瓦爾卡又想睡得不得了。 瓦爾卡跳起來,往四下里看一眼:原來這兒沒有大路,沒有母親,沒有遇見什么人,只有老板娘站在房中央。 瓦爾卡只能又搖起搖籃來。綠斑和陰影漸漸不見了,可是她還是困,困極了! “瓦爾卡,把爐子生上火!” “瓦爾卡,把老板的雨鞋刷干凈!” 活兒多的是,她一分鐘的空閑也沒有。她恨不能往地板上一撲,什么也不管,睡它一覺才好。 白天過去了,瓦爾卡看見窗子漸漸變黑,按一按像木頭一樣的太陽(yáng)穴,微微笑著,自己也不知道為什么笑?;蛟S她不久就可以好好的睡一覺。到傍晚,客人們到老板家里來了。
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