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正文內(nèi)容

最新部編人教版九年級語文下冊曹劌論戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)

2025-04-02 03:41 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 來……以后的日子,小牧和媽媽每個人一份飯,在這溫馨洋溢的破房中,寒冷被擋在門外,風(fēng)雪顯得無奈。在那個冬天最冷的一天早上,小牧倒在雪地上,永遠離開了親愛的母親。鄰居含淚告訴小牧的母親:“這孩子真懂事,在我家借了一個碗,說是家里碗壞了,誰知道,他是偷偷把自己的那份省下來留給你。這孩子……嗚……”母親已經(jīng)泣不成聲,艱難地移到一個壇子前就站著,而壇子里裝著的是她用每頓省下來的玉米糊做成的干糧整整一壇。鄉(xiāng)親們已經(jīng)忍不住熱淚,望著突然倒下的母親,整個村子沉浸在悲痛之中。一個過路的人迷惑不解,問鄉(xiāng)親們發(fā)生了什么事,一個人說道:“一個母親,一個收養(yǎng)的孩子,為了彼此,死在同一天。”【解析】【詳解】此題考核寫作能力,是一道命題作文,要求以“意外”為題作文,我們首先理解一下什么是意外:意料之外、意料之外的不幸事件,既然我們知道了什么是意外,那怎么才能在文章中突出意外呢?對比,那用什么和意外對比呢?意料之內(nèi)的。在文章中,“意外”不可能一開始就出現(xiàn),所以我們應(yīng)先寫意料之內(nèi)的,這樣文章就有了鋪墊,有了蓄勢,甚至有了懸念。當“意外”出現(xiàn)的時候,必然是出人意料的,超出想象的,甚至是反常的,這樣也有利于制造高潮,使文章有了波瀾,有了曲折。一般來說,當“意外”出現(xiàn)時,總不能戛然而止,你還得用點筆墨交代事件的結(jié)局。寫意外,最好是集中寫好一件事,當然光寫出“意外”還沒結(jié)束,還要有一個主題。那么怎樣才能突出主題呢?我們可以用詳寫和略寫來突出文章的主題,與主題關(guān)系密切的就詳寫,關(guān)系不大的就略寫。【點睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng):。記敘文的本質(zhì)特點是故事性,情節(jié)精彩,故事性強,懸念重重,能引人入勝。有了故事性,才有了記敘文的本質(zhì)。記敘文寫作,成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。優(yōu)秀的記敘文,往往構(gòu)思精致巧妙,情節(jié)引人入勝,高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的,因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。要領(lǐng)二.塑一個鮮活的人物。寫記敘文離不開寫人。寫人千萬不能寫成紙人,站立不起來,鮮活不起來。要人物形象鮮活起來,除了對人物與事件進行敘述以外,還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。不管是人物描寫、景物描寫,還是場面描寫,都必須注意細節(jié)描寫。,簡單地說,就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。在記敘的過程中,恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情,可以讓平白的敘事錦上添花,引起讀者的共鳴。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間,作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意,即間接抒情,常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā),也就是直抒胸臆。閱讀下面的文字,按要求作文。少年一天天長大,有一天要離開家,看他背影的成長,看他堅持與回望,媽媽笑著對他說:“生活不止眼前的茍且,還有詩和遠方的田野。你赤手空拳來到人間,為找到那片海不顧一切”。請以“為我心中的那片?!睘轭}目,寫一篇作文。要求:自選角度,自定立意,文體不限,詩歌除外,不少于800字?!緛碓础可虾J虚h行區(qū)莘莊中學(xué)20162017學(xué)年高一上學(xué)期期中語文試題【答案】為我心中的那片海有人說,生活不止眼前的茍且,還有詩和遠方的田野。當我們赤手空拳來到人間,我們必然會為找到那片海而不顧一切。 “長太息以掩涕兮,哀民生之多艱?!泵鎸\式微的楚,屈子發(fā)出了一聲哀嘆。為了理想他“寧溘死以流亡兮,余不忍為此態(tài)也”。 沒有找到心中的那片海,在“舉世皆濁而我獨清,舉世皆醉而我獨醒”的痛苦中,屈原寧可赴身長流!陸游站在宋朝的凄風(fēng)苦雨中,心中隱隱作痛。彌留之際,他不忘示兒“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”,又怎奈“此生難料,心在天山,身老滄州”?為了家國,為了大宋江山的千秋萬代,系此身于山河之上,系理想于家國之間,雖身老滄州,因為心中那片海的指引,所以放翁永存。弘一法師圓寂前曾寫道:“花開滿徑,天心月圓。”細數(shù)大師一生由炫麗歸至平淡,便是一疊有厚實理想的人生。為了理想甘愿放棄功名利祿,獨守自己的內(nèi)在修行,法師尋覓到自己的那片海,法師的光輝永存。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?一代圣賢偉人毛澤東,指點江山,激揚文字,為了讓中華民族四萬萬同胞于艱難苦恨中站起來,他率領(lǐng)紅軍走完兩萬五千里長征,創(chuàng)造了一個東方人的神話;為了國共團結(jié),攘外安內(nèi),他只身赴重慶談判,表現(xiàn)了一代偉人的風(fēng)采;為了民族安定的理想,他棄自身安危于不顧,因為心中的那片海,所以此身永存!巴金說他一輩子的理想是“化作腳下的泥土,溫暖人們的腳窩”,因此他在動蕩浩劫中寧可三緘其口;張志新為了說真話的理想寧愿“把帶血的頭顱放在生命的天平上,讓所有的茍活者都失去了重量”;海子尋覓“面朝大海,春暖花開”的理想無果,懷揣《圣經(jīng)》在冰冷的鐵軌上進行簡單的人生謝幕……如同哥白尼捍衛(wèi)日心說一樣,黑暗的力量永遠不足以讓理想的光芒折服。為了心中的那片海,即使烈火焚身,也要唱出真理的輝煌!想起了《螳螂》中的一句話:“一個人只可以為兩樣?xùn)|西而犧牲性命——理想和信仰。青年朋友們,欣逢盛世,更應(yīng)該為我們心中的那片海,為了我們祖國偉大的復(fù)興夢,去奮斗,去拼搏!【解析】【詳解】審題:本題考查學(xué)生的寫作表達能力。題目是一道給材料式命題作文。材料說少年一天天長大,媽媽對他說:“生活不止眼前的茍且,還有詩和遠方的田野。你赤手空拳來到人間,為找到那片海不顧一切?!?要求以“為我心中的那片?!睘轭}目,寫一篇作文?!盀槲倚闹械哪瞧!睘轭},首先要弄明白“心中的那片?!钡降字甘裁矗繎?yīng)該是理想,奮斗的目標,自己努力的方向,針對材料里的“看他堅持與回望”,還應(yīng)該寫到追夢的路上要堅定方向,不可動搖。立意:,是我們前行的啟明星素材:“使沙漠顯得美麗的,是它在什么地方藏著一口水井?!眽粝胫悦匀耍驮谟谒纳衩亍K?qū)動著我們?nèi)ビ赂业刈非?,讓我們接受朝圣般的洗禮。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底始終懷抱崇高的信仰,人們曾經(jīng)看見他行路時突然止步,莊重地凝視天空,看那夕陽西下,余暉散盡,看那夜幕降臨,繁星閃爍,直到第二天黎明到來,他才結(jié)束思考,匆匆做了祈禱離開。那一刻的他用靈魂追求著夢想,對天空的虔誠敬畏源于他對在哲學(xué)云端曼舞的渴望,而這份渴望賦予了他對死亡的果敢,對夢想的堅貞不屈,使他出于眾人之上,讓人生充滿智慧的光芒。,認為他是哲人,而非庸人。杞人是在眾人安于現(xiàn)狀,俯視大地之時,第一個仰望天空,思索真理的人。他的憂慮并非缺乏常識,常識只是經(jīng)驗的產(chǎn)物,而真理卻無法用經(jīng)驗來衡量,眾人安于常識,茍且存活于大地,而杞人渴望真理,突破經(jīng)驗的束縛,早已脫離大地而追尋云端的飛舞了??档乱苍f,有兩件事物令他充滿敬畏,那就是頭頂上的星空與內(nèi)心的道德準則。智者敢想敢思,敢于追求云端的飛舞,而這份追求亦賦予了他脫離地面、觸碰神圣之殿的勇氣?!兑粏栆皇澜纭分性J為一個不安于睡在床上而敢于臥在石頭上的人,石頭也會留下他的溫度。多年前,那個勇敢站出來反對種族歧視的黑人,用他的夢想點亮了千萬人心中的希望。多年后的今天,一位退休的平凡婦女以其不平凡的歌聲點亮了無數(shù)人的夢想。心有夢,世界即是舞臺,他們以絢麗的舞姿與云朵相伴,向世人證明著自己的不平常。:不管你如何盡心盡力,都有可能不被欣賞,總有人認為不夠,既然如此,別人的眼光有什么資格令你放棄夢想? 結(jié)構(gòu)層次:本文是一篇命題作文《為我心中的那片?!?,是一篇議論文。文章開頭引用材料,點出觀點“為我心中的那片海”,后面以汪洋恣肆的事例來證明為了“心中的那片?!倍鴬^斗的人們,屈原,陸游,弘一法師,毛澤東,作者還鋪陳了巴金、張志新、海子的事例,作者運用引證法《螳螂》的一句話,激勵人們?yōu)榱诵闹械暮6鴬^斗,最后,作者聯(lián)系當今青年,欣逢盛世,更應(yīng)該為心中的海而努力。不足的是,文章說理較少。閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。 “爸爸”是我們生命中的重要男人,相信每位同學(xué)跟爸爸之間都有這樣或那樣的故事。請你在“我”和“爸爸”之間填上一個動詞,寫一篇記敘文,揭示二者的內(nèi)在聯(lián)系,講述你和爸爸之間的故事。不得抄襲,不得套作,不少于800字?!敬鸢浮课覑郯职钟腥苏f,父愛是山,它沉重;有人說,父愛是海,它深廣;有人說,父愛是百合,它溫馨;有人說,父愛是書,他深刻;我說父愛像一塊平湖,外表波瀾不驚,但內(nèi)心卻激流涌動。爸爸,記得以前你跟我說過,在上次地震中,一個15歲的女孩被埋在廢墟中,女孩的媽媽不知道到哪里去了,于是,女孩的爸爸獨自一個人用了10個小時把女孩救出來了,當女孩被她爸爸救出來后,第一個動作就是抱著她爸爸說:“爸爸,我愛你,我再也不和你頂嘴、再也不和你吵架了?!痹瓉?,在地震前她們父女倆吵架了。我記得:我一歲時,你抱著我,給我講故事。我二歲時,總是洗我的臟衣服,哄我笑。我三歲時,牽著我的手,教我走路,后來終于學(xué)會了走路。我四歲時,牽著我的手,送我上幼兒園,你總是叮囑我:在學(xué)校要聽話……。我為了想讓您高興,在學(xué)校乖乖,天天受老師表揚。我五歲時,還在繼續(xù)上幼兒園,您天天早上喊我起床。我六歲時,上小學(xué)一年級,您還是再三的叮囑我:在學(xué)校要聽話……。我還是為了讓您高興,在學(xué)校懂禮貌,聽話,于是進了少先隊員。爸爸看著我?guī)еt領(lǐng)巾,說我真漂亮。時間過的如此快,一眨眼,我就已經(jīng)13了,我現(xiàn)在正是中學(xué)生??墒牵议L的越大,您頭上的白頭發(fā)就越來越多??粗愕陌装l(fā),讓我想起了:曾經(jīng)罵過你、說過你,甚至都不知道你賺一塊錢有多么的難??赡鷽]有說我半句,而是一直的很包容我。有時我是很理解你的辛苦,有時也很不喜歡你,但是爸爸就是爸爸,你永遠都是我最好的爸爸。我愛你,我最好的爸爸。您一直陪在我身邊,漸漸的看著我長大,看著我學(xué)會獨立、學(xué)會堅強。我的降臨,給家里帶來了希望,但是同時也帶來了壓力,不過任何壓力都壓不倒我爸爸的,因為我爸爸是世界上最強的人。我要比別人前進的更快。我現(xiàn)在唯一的愿望就是:好好讀書,將來讓老爸跟著我享福,因為現(xiàn)在他為了我實在是太累太累了。老爸,您放心吧,你女兒我會好好發(fā)狠讀書的,不會辜負你的期望。爸爸,我愛你,愛你的偉大,愛你的無私,愛你的無言,您是我永遠的驕傲?!窘馕觥吭囶}分析:這一個半命題作文,在“我”和“爸爸”之間的空缺部分一般可以填一個動詞或動詞性的短語,如“愛”“想念”等等,以表現(xiàn)“我”和“爸爸”之間的關(guān)系,通過敘寫往事,來表現(xiàn)父子之間的情感。點睛:半命題作文的補題方法:補題是半命題作文至關(guān)重要的一步,補題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。具體來說,半命題作文的補題,應(yīng)遵循如下幾條原則: (1)揚長避短,熟悉為先。每個考生所擅長寫作的文體往往是不同的,惟有揚長避短,方能奏凱考場。近年來各地的考場作文,對文體一般都不作限制,考生要充分利用這一點,補題時根據(jù)自己的文體特長,選填相宜的詞語,將半命題化為自己最拿手文體的全命題來運營文思。(2)創(chuàng)新求異,獨樹一幟。為半命題作文補題,最易題目雷同、題材“撞車”,為避免這一點,考生在補題時,要充分運作求異思維。選詞所表現(xiàn)的內(nèi)容,最好是別人不曾經(jīng)歷過、不曾想到過、不曾抒寫過,甚或根本遇不到、想不起、寫不出的。為此,應(yīng)盡量選擇自己親身經(jīng)歷過或是發(fā)生在自己身邊的生活事件,盡量避開那些人人皆知的素材。(3)力避空泛,小處切入。 (4)搭配得當,合乎邏輯。選詞補題,應(yīng)注意詞語之間搭配得當,合乎邏輯。首先,要合乎生活邏輯。(5)思想健康,拓深主題。閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。荊軻為了“士為知己者死”的信念高吟著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”,毅然走向秦廷;魯迅先生在劉和珍犧牲后帶著無比悲憤的心情寫下“不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡”,以此激勵革命志士更加奮然前行;梁任公先生在演講中講到《桃花扇》的故事之時痛哭流涕,不能自已,回首往事,風(fēng)云變幻的一生仿佛就在昨日……人生路上,我們常常要負重前行,然而有一種行囊卻讓我們的生命因她而更加燦爛,也許是一種信念、一份情感、一段經(jīng)歷、一份責(zé)任、一種擔當……請以“你是我最美的行囊”為題,寫一篇不少于800字的記敘文。【答案】你是我最美的行囊每至六七月份,這橘子是最為香甜可口的。我總是按耐不住這躁動的心,趁著暑假,從眼前鋼筋水泥,出逃到老家去。家鄉(xiāng)盛產(chǎn)橘子,從山這頭到山那頭種的都是橘樹,綠與橙相間,果子與綠葉相輔。跳進這綠海去,載滿身后的背籃里的美味,心里總是歡喜的。外婆總與我說,是這山養(yǎng)育了我們,我們也應(yīng)該敬仰它更應(yīng)該保護它。它給予我們的一切都應(yīng)該珍惜,不應(yīng)該掏空它,不然這山,這水都死了。所以我們摘完果子,總是會在夜晚舉辦謝神宴。圍繞著篝火跳舞的人們臉上的笑容與舞動的火焰融在一起,與這寧靜自然一起沉淀。后來,家鄉(xiāng)不再盛產(chǎn)橘子。商人們剖開這山發(fā)現(xiàn)了大量珍寶,山上的樹長得極其“野蠻”,也不似從前美好模樣。正如外婆所說,這山死了。我不知道我的那次離去,竟是最后的離別。曾住山腳下的人們也搬走了,可能我們渴望能在這里看見曾經(jīng)的影子,可我知道,其實我早已失鄉(xiāng)了,我也不該去拾鄉(xiāng)的。但若不是我的心里還有情,眼底尚有淚,這一片地也在我的心中改了名,變了味。記得外婆和我說過,如果她不在故鄉(xiāng),她還是她嗎?我當時啞言。我知道外婆從出生起,就沒有離開過這里,她見過故鄉(xiāng)祥和的模樣,也見過故鄉(xiāng)發(fā)生戰(zhàn)亂的模樣,故鄉(xiāng)的模子早早就刻在了她的骨子里。她被母親帶去過城里,卻過不了兩天就吵著要回故鄉(xiāng),我知道,她不是不適應(yīng)城里的生活,而是她對故鄉(xiāng)仍有執(zhí)念,而那種與故鄉(xiāng)的牽絆,是出生起就被系上的。外婆從未遠行,因為她不舍,她從未想過遠方的星辰大海,她一生安逸,與現(xiàn)已死去的故鄉(xiāng)長眠。我在他鄉(xiāng)吃著橘子,想著那時故鄉(xiāng)的一切,花草,橘樹和可愛的人們。我才反應(yīng)過來,其實故鄉(xiāng)從未變樣,從一開始就烙印在我心上。外婆的故鄉(xiāng)是她頭的重擔,挑起來就從未放下過,故鄉(xiāng)壓著她讓她難以行走。而我決定把故鄉(xiāng)收入包里背上它繼續(xù)前行。故鄉(xiāng)這詞既遙遠又貼近。我與它的美好回憶,讓淚水模糊不清了。偶爾想起,就像當初,愛仍深切。它使我包里的行囊,沉甸甸,鼓舞我繼續(xù)前行。故鄉(xiāng),你是我最美的行囊!【解析】【詳解】審題:本題考查寫作能力。這是一篇材料+命題的命題作文。首先分析給的材料,材料列舉荊軻、魯迅、梁任公的事例,意在指出:人生路上,人們常常要負重前行。材料的關(guān)鍵詞是“行囊”,提示語中說“行囊”可能是“一種信念、一份情感、一段經(jīng)歷……”這為不太會寫作文的考生提供了一種寫作思路。命題作文的題目是“你是我最美的行囊”,要求寫的是記敘文。字數(shù)有限制?!靶心摇笔潜敬巫魑牡膶懽鲗ο螅x擇什么樣的“行囊”關(guān)系到作文的寫作內(nèi)容和立意?!靶心?,也許是一個美麗的詞兒,如鮮花;也許是一個溫暖的詞兒,如母愛;也許是一個甘甜的詞兒,如成功;也許是一個苦澀的詞兒,如失敗。當然,在這么多類別的“行囊里,考生要選擇“最美的”。什么是“最美的”?“最美的”就是自己認為最需要的、最重要的、最有價值的、最感動人的、最有影響力的東西,這將是今后的人生路上最不能缺少的。寫成記敘文,要能選擇好素材,精心敘事,精心
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