新部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)練習(xí)題及答案(編輯修改稿)
2025-04-02 03:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ______小花：③________小剛：好吧。我給你介紹一本好書(shū)，④________小花：⑤________小剛：⑥________【答案】 我想讀《假如給我三天光明》；這本書(shū)有什么值得你讀的？；它教會(huì)了我勇敢面對(duì)困難；《鋼鐵是怎樣煉成的》；這本書(shū)主要內(nèi)容是什么呢？；他講述了主人公勇敢的面對(duì)困難并且戰(zhàn)勝困難的過(guò)程。值得我們學(xué)習(xí)。 【解析】【分析】考查根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)充對(duì)話(huà)，注意語(yǔ)言要口語(yǔ)化，符合語(yǔ)境。根據(jù)“‘世界讀書(shū)日’就要到了，你想讀什么書(shū)？” ①應(yīng)該是小花回答一本說(shuō)的名稱(chēng)，如《紅星照耀中國(guó)》，②句，應(yīng)該是小剛針對(duì)這本書(shū)提出問(wèn)題，可以書(shū)的作者、人物，精彩故事情節(jié)、藝術(shù)特征等，如：這本書(shū)作者是誰(shuí)？③句小花應(yīng)針對(duì)小剛的問(wèn)題回答。如：《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)著名記者埃德加斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。下句小剛說(shuō)“好吧。我給你介紹一本好書(shū)，” ④應(yīng)該是他向小花介紹的書(shū)的題目，如《昆蟲(chóng)記》⑤應(yīng)該是小花應(yīng)該針對(duì)這本書(shū)提出的問(wèn)題，如：這是一本關(guān)于什么的書(shū)？⑥是小剛對(duì)問(wèn)題的回答。如《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，它是一本講昆蟲(chóng)生活的書(shū)，涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲(chóng)等100多種昆蟲(chóng)。 故答案為： 我想讀《假如給我三天光明》 ；這本書(shū)有什么值得你讀的？ ；它教會(huì)了我勇敢面對(duì)困難；《鋼鐵是怎樣煉成的》 ；這本書(shū)主要內(nèi)容是什么呢？；他講述了主人公勇敢的面對(duì)困難并且戰(zhàn)勝困難的過(guò)程。值得我們學(xué)習(xí)。【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行對(duì)話(huà)的能力。要求考生仔細(xì)閱讀提示，把握對(duì)話(huà)的主題，圍繞主題進(jìn)行對(duì)話(huà)。8．展示設(shè)計(jì)之美。紅軍中學(xué)將舉行“最美班級(jí)文學(xué)角”評(píng)比活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合文學(xué)角設(shè)計(jì)要求，擬定評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)（不少于兩條）。 文學(xué)角設(shè)計(jì)要求：選擇教室中一角作為文學(xué)角，設(shè)計(jì)一個(gè)文學(xué)小書(shū)架和一塊文學(xué)展示墻?！敬鸢浮?示例：文學(xué)角的設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔、美觀、大方，使其成為教室中的一個(gè)小亮點(diǎn)；展示墻富有個(gè)性和創(chuàng)意，與書(shū)架要相協(xié)調(diào)，充分體現(xiàn)文學(xué)角的特色，給大家營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍。 【解析】【分析】本題考查展示設(shè)計(jì)。結(jié)合設(shè)計(jì)要求“選擇教室中一角作為文學(xué)角，設(shè)計(jì)一個(gè)文學(xué)小書(shū)架和一塊文學(xué)展示墻”，從班級(jí)圖書(shū)角圖書(shū)的擁有量、圖書(shū)內(nèi)容、制度建設(shè)、出借更新、讀書(shū)活動(dòng)、特色布置等方面，制定評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)即可。如，圖書(shū)角圖書(shū)擺放整齊，擁有的圖書(shū)能滿(mǎn)足學(xué)生閱讀的需求；圖書(shū)角富有個(gè)性和創(chuàng)意，班級(jí)讀書(shū)氛圍濃郁。 故答案為：示例：文學(xué)角的設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔、美觀、大方，使其成為教室中的一個(gè)小亮點(diǎn)；展示墻富有個(gè)性和創(chuàng)意，與書(shū)架要相協(xié)調(diào)，充分體現(xiàn)文學(xué)角的特色，給大家營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍。 【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)言的運(yùn)用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡(jiǎn)明、連貫、得體地表達(dá)我們的見(jiàn)解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這方面的訓(xùn)練。9．新學(xué)期，為了讓來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)們?cè)黾恿私?，更快地融入集體中，七年級(jí)（6）班舉辦了“珍惜緣分，珍愛(ài)友情”的主題活動(dòng)。 與朋友交往的第一步就是要展示自己，讓朋友認(rèn)識(shí)你。在活動(dòng)中，你充滿(mǎn)自信，聲音響亮地對(duì)全班學(xué)進(jìn)行了以下自我介紹。（不超過(guò)60字。姓名用“鄧明”代替，出現(xiàn)校名用某某學(xué)校代替。）【答案】 參考示例：大家好，我是鄧明，來(lái)自某某小學(xué)。我相信“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人”。我踏實(shí)學(xué)習(xí)，想成為優(yōu)秀的中學(xué)生。愿我們彼此相伴，共建一段美好記憶。謝謝大家！ 【解析】【分析】這道題主要考查自我介紹的能力?；顒?dòng)目的是便于七年級(jí)新生更快地融入集體中。因此主要介紹自己的姓名、畢業(yè)的小學(xué)、自己的特長(zhǎng)愛(ài)好等。開(kāi)頭先寫(xiě)稱(chēng)呼，同時(shí)注意題干要求以鄧明的名義來(lái)寫(xiě)。 故答案為：參考示例：大家好，我是鄧明，來(lái)自某某小學(xué)。我相信“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人”。我踏實(shí)學(xué)習(xí)，想成為優(yōu)秀的中學(xué)生。愿我們彼此相伴，共建一段美好記憶。謝謝大家！【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力 ?？忌喿x理解活動(dòng)主題，結(jié)合活動(dòng)要求進(jìn)行作答，注意一般的格式要求，內(nèi)容的準(zhǔn)確表達(dá)，語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔流暢。10．讀下面文字，然后做題。 金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣性地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見(jiàn)后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生哩！”金娜不好意思地笑了笑說(shuō)：“________”隨即將紙團(tuán)拾起來(lái)，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。（1）張敏的言外之意是：________ （2）金娜該怎樣說(shuō)才得體：________ 【答案】 （1）示例：你只講究個(gè)人衛(wèi)生，而不講公共衛(wèi)生。（2）謝謝你的提醒，真不好意思。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)言外之意的理解，注意結(jié)合語(yǔ)境和語(yǔ)氣分析。張敏的話(huà)表明，“你只講個(gè)人衛(wèi)生，而不注意公共衛(wèi)生”。 （2）作答此類(lèi)題目時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，分析表達(dá)的主題或目的是什么，然后根據(jù)這個(gè)主題來(lái)組織語(yǔ)言。語(yǔ)言交際要注意場(chǎng)合對(duì)象，說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣要委婉，簡(jiǎn)明得體。表達(dá)自己的歉意和今后做法。 故答案為：⑴考查的篇目都是在考綱的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱(chēng)、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。要求考生在課外閱讀時(shí)要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。 ⑵ 謝謝你的提醒，真不好意思?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生的運(yùn)用表達(dá)能力解答此題要求考生結(jié)合材料，注意對(duì)材料的理解，注意語(yǔ)境和語(yǔ)氣，解答要簡(jiǎn)潔。 ⑵本題考查語(yǔ)言的表達(dá)能力，要求考生語(yǔ)言表達(dá)要得體，考生要認(rèn)真讀題，理解主題，組織好語(yǔ)言，注意語(yǔ)氣要委婉、簡(jiǎn)潔、得體。
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