最新-電與磁綜合測試(含答案)(word)(編輯修改稿)
2025-04-02 03:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時，會產(chǎn)生電流，這種電流叫感應電流，這一現(xiàn)象叫電磁感應現(xiàn)象；（4）電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)有關．12．關于下列四幅圖的說法正確的是?A.甲圖的實驗說明磁場能產(chǎn)生電流B.乙圖的實驗所揭示的原理可制成發(fā)電機C.丙圖是演示電磁感應現(xiàn)象的實驗裝置D.丁圖中麥克風應用了磁場對電流的作用【答案】 B 【解析】【解答】解：A、圖甲是奧斯特實驗，通電后小磁針偏轉(zhuǎn)，說明了通電導線周圍存在磁場；所以A說法錯誤，不符合題意．B、圖乙是電磁感應實驗，根據(jù)此原理可以制成發(fā)電機；所以B說法正確，符合題意．C、圖丙是磁場對電流的作用實驗，通電后通電導體在磁場中受到力的作用而運動；所以C說法錯誤，不符合題意．D、圖丁是動感線圈式話筒，當人對話筒說話時，引起膜片的振動，膜片的振動會引起線圈的運動，切割永磁鐵的磁感線而產(chǎn)生相對應的變化的電流，從而在揚聲器產(chǎn)生與說話者相同的聲音．動圈式話筒是根據(jù)電磁感應原理工作的；所以D說法錯誤，不符合題意．故選B【分析】A、認識奧斯特實驗，知道奧斯特實驗證實了通電直導線周圍存在磁場．即電流的磁效應．B、掌握電磁感應現(xiàn)象及實驗，知道在此實驗中讓閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動，電路中會產(chǎn)生感應電流．根據(jù)這個原理制成了發(fā)電機．C、掌握磁場對電流的作用實驗，知道在此實驗中，通電導體在磁場中受到力的作用．D、要解決此題，需要知道動感線圈式話筒是根據(jù)電磁感應現(xiàn)象工作的13．下列教材中的探究實驗，不需要控制電流一定的是（ ?。? A.探究導體電阻與長度的關系B.探究通電導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關系C.探究電功與電壓的關系D.探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系【答案】A 【解析】【解答】解：A、電阻與導體的長度、材料、橫截面積和溫度有關，與電流大小無關，探究與長度的關系，不用控制電流一定，A正確；B、由Q=I2Rt可知，通電導體產(chǎn)生的熱量與電路中的電流、導體的電阻和通電時間有關，要探究熱量與電阻的關系，需控制電流和通電時間一定，B錯誤；C、由W=UIt可知，要探究電功與電壓的關系，需使電流和通電時間一定，C錯誤；D、電磁鐵磁性強弱與電流大小和線圈匝數(shù)有關，要探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系，需控制電路中的電流相同，D錯誤．故選A．【分析】若所探究的物理量與電流及其他因素有關，探究過程中需控制電流一定，根據(jù)各項分析即可得出結(jié)論．14．如圖所示，關于甲、乙、丙、丁四幅實驗裝置圖說法如下①甲實驗說明閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就產(chǎn)生電流②乙實驗說明磁場能產(chǎn)生電流 ③丙實驗說明同名磁極相吸，異名磁極相斥④丁實驗說明通電直導線在磁場中受到力其中正確的是（）A.①和②B.②和③C.③和④D.④和①【答案】D 【解析】【分析】學習磁現(xiàn)象要掌握常見的實驗裝置圖，本題根據(jù)對實驗裝置圖的認識來判斷．【解答】甲是電磁感應現(xiàn)象實驗裝置，是發(fā)電機的原理；正確；乙是奧斯特實驗裝置，說明通電導線的周圍存在磁場；錯誤；丙是磁極間的相互作用規(guī)律實驗；同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引；錯誤；丁，此裝置有電源，是研究通電導體在磁場中受力的實驗；正確．故選D．【點評】學習磁現(xiàn)象一章要掌握常見實驗原理圖，認識實驗裝置圖，知道說明的原理和生活中的應用．15．一矩形線圈放在蹄形磁鐵的兩極之間，剛通電時在磁場作用下扭轉(zhuǎn)方向如圖甲所示．現(xiàn)將該線圈放在圖乙所示的蹄形螺線管間，a、b為螺線管與電源的接口．某同學進行了如下四次操作： ①a接正極b接負極，線圈中通與圖甲電流方向相同的電流②b接正極a接負極，線圈中通與圖甲電流方向相同的電流③a接正極b接負極，線圈中通與圖甲電流方向相反的電流④b接正極a接負極，線圈中通與圖甲電流方向相反的電流線圈剛通電時扭轉(zhuǎn)方向與圖甲所示的扭轉(zhuǎn)方向相同的是（ ）A.①和③B.②和④C.①和④1
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