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正文內(nèi)容

新七年級下冊-語文作文匯編訓(xùn)練及解析(編輯修改稿)

2025-04-02 02:52 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 他的“真面目”了。就連老師都說他是“林黛玉”,可是呢,并沒有,他表面一副小綿羊的樣子,其實(shí)是只“大灰狼”。想想之前我還說他靦腆,內(nèi)向,簡直是被外象所迷惑了,他的內(nèi)心簡直是個(gè)大逗比,常常一句話就逗得我們笑得肚子疼,而且老師說他吃飯連面都攪不動,可實(shí)際上,他力氣特別大,搬個(gè)什么東西毫不費(fèi)力,他上課回答問題聲音小,可是下課在班里玩的最嗨,叫得最歡,哦,天吶,這就是傳說中的反差吧,什么內(nèi)向,靦腆全是假象,真面目在這里啊。這才是真正的永剛??!不管怎么說,那都是屈永剛,這個(gè)活寶很牛。 這就是我們班的牛人——屈永剛?!窘馕觥俊痉治觥孔鳛闃?biāo)題“曬曬我們班的牛人”。“牛人”因?yàn)楹軈柡?,所以給人感覺牛氣沖天,牛在常見的動物或者家禽里面體積較大,而且力量較大,脾氣較倔,在人們常見的動物中地位較權(quán)威,它能和山林猛獸抗衡,在人們的心里地位較高,所以常見的形容詞以牛來做比喻。相應(yīng)的單詞:牛脾氣,初生牛犢不怕虎,蠻牛等。“我們班的牛人”即指我們班不一般的人。可以集中寫一位“牛人”,用幾件事表現(xiàn)他突出的某一點(diǎn);也可以寫幾位“牛人”,每位“牛人”只寫一件事。寫作時(shí)要分清材料的主次。如果是寫一個(gè)人,最能突出他“?!钡牟牧暇鸵獙懠?xì),其他交待性的材料則可以簡略些。如果是寫幾個(gè)人,就可以選擇表現(xiàn)特別突出的一兩位進(jìn)行詳寫,其余的點(diǎn)到為止。 總之要注意詳略得當(dāng)。詳寫要突出中心,略寫不影響內(nèi)容的完整性。 【點(diǎn)評】本題考查考生的寫作能力??忌⒁鈱︻}目和材料進(jìn)行分析,從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息,確定文章的立意,同時(shí)也通過審題,進(jìn)行謀篇布局??忌⒁馄綍r(shí)素材的收集,要按照題干的要求進(jìn)行寫作。在寫作時(shí)要情感色彩飽滿,讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫作手法,表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式,使文章的主旨得以升華。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練,做到應(yīng)試時(shí)能夠迅速構(gòu)思,動筆。9.請以“太陽升起時(shí)”為題,寫一篇作文。 要求:①發(fā)揮想象,不少于600字;②文體不限(詩歌除外);③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。【答案】 【參考例文】 太陽升起時(shí) 黎明的曙光揭去夜幕的輕紗,露出了燦爛的朝霞,又是新的一天,太陽快要升起來了。 清晨,天剛破曉,淡藍(lán)色的天空還依稀閃爍著幾顆殘星,周圍,還是那么的寧靜,太陽像一個(gè)調(diào)皮的孩子,隔著云朵望著大地,不肯露面,忽然,一縷光從云朵后射了出來,接著便有千萬縷金色的霞光展現(xiàn)在天空,它們猶如一只神奇的巨手,拉開了淡淡的霧帷,整個(gè)大地豁然開朗。旭日正從東方冉冉升起,大地被披上了一層絢麗的彩霞。一聲雞鳴打破了大地的寧靜,萬物萬象都從沉睡中蘇醒過來,微風(fēng)在大地上頑皮的跑著。高大的山峰蘇醒了,迎著晨風(fēng),沐浴著朝陽的光輝,顯得更巍峨了;翠綠的小草蘇醒了,伸伸懶腰,享受著陽光的撫摸,一排排的跳起了舞蹈,迎接著太陽的來到;嬌艷的鮮花蘇醒了,抬起頭來,接受著陽光的洗禮,美麗的花瓣上,幾顆晶瑩透亮的露珠閃爍著,顯得生機(jī)勃勃;挺拔的樹木蘇醒了,伸直腰桿,碧綠的葉子在陽光的照射下顯得青翠欲滴,折射著柔柔的晨光,整片樹林環(huán)繞在綠瑩瑩的光環(huán)中;鳥兒們蘇醒了,抖抖翅膀,“吱吱喳喳”的唱起了動聽的歌兒;池塘里的青蛙也蘇醒了,“呱呱”的叫著,此起彼伏,奏出一首清脆的晨曲,人們也從睡夢中醒來,愉快的迎接著太陽的到來,整個(gè)大地一片歡聲笑語。 當(dāng)太陽升起的時(shí)候,是萬物蘇醒的時(shí)候;當(dāng)太陽升起的時(shí)候,是希望到來的時(shí)候;當(dāng)太陽升起的時(shí)候,是大地歡騰的時(shí)候。太陽給大地帶來了溫暖與生機(jī),也給我們帶來了新的美好的一天?!窘馕觥俊痉治觥孔魑臉?biāo)題“太陽升起時(shí)”。此文第一個(gè)要求就是“發(fā)揮想象”,想象,可以突破時(shí)空、重現(xiàn)歷史、展望未來。想象可以無所顧忌,可以讓我們生活中的很多不可能變成可能。學(xué)生要在合理想象的基礎(chǔ)上,盡量讓其想象呈現(xiàn)多樣化趨勢。如可想象“太陽升起時(shí)”的自然風(fēng)景,可寫“太陽升起時(shí)”人們的活動,可寫“太陽升起時(shí)”人的心情變化,可寫“太陽升起時(shí)”發(fā)生的故事……如何讓自己的敘述表達(dá)別具一格,那就得在結(jié)構(gòu)形式上下功夫。如寫記敘文體時(shí),選用日記體、書信體、對話體、夢幻體,肯定就會給人異峰突起、柳暗花明的美感,會助你的作文脫穎而出。 【點(diǎn)評】本題是考查學(xué)生的寫作能力??忌紫纫獙徍妙},理解標(biāo)題的關(guān)鍵信息,以此來確定自己的寫作主題。在寫作材料上考生要注意平時(shí)積累,積累豐富的素材,選擇恰當(dāng)?shù)乃夭倪M(jìn)行寫作。注意語言要有亮點(diǎn),結(jié)構(gòu)安排等都符合文體的要求。10.作文(二):閱讀下面材料,你有什么聯(lián)想或感悟?請任選角度,自定立意,自擬題目,寫一篇文章。 ①益者三友,損者三友。友直,友諒,友多聞,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,損矣?!鬃?(釋義:有三種有益的朋友,有三種有害的朋友。同正直的人交朋友,同誠實(shí)的人交朋友,同見多識廣的人交朋友們,這是有益的。同阿諛奉承的人交朋友,同當(dāng)面恭維,背后誹謗的人交朋友,同花言巧語的人交朋友,這是有害的。) ②近朱者赤,近墨者黑?!献?③門內(nèi)有君子,門外君子至?!T夢龍作文要求:①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。②除詩歌外,其它文體不限。③文字和標(biāo)點(diǎn)書寫要規(guī)范、整潔、美觀,字?jǐn)?shù)不少于500字。④文中出現(xiàn)校名、地名、人名,請用“”代替?!敬鸢浮?【參考例文】 學(xué)會交友 茫茫人海,漫漫長路,誰沒有一三五七個(gè)知己,誰沒有二四六八個(gè)摯友。朋友,構(gòu)成了我們?nèi)穗H關(guān)系網(wǎng)中最牢固的內(nèi)層障壁;見證著我們的興奮與失落,成功與失??;陪伴著我們翻越一個(gè)又一個(gè)高峰,涉過一條又一條溝渠。朋友,總是我們心中不斷的弦。 但凡為一物,總有優(yōu)劣好壞之分,上中下層之劃,朋友也不例外——有益友,也有損友。人生,當(dāng)是奮發(fā)向上,求的也自是益友而非損友。唯有自暴自棄不思進(jìn)取者,才會整日伙一幫狐朋狗友,頹廢一生。 然何為益,何為損? 與益友共行,如浴清泉山澗,又如處芝蘭之室,更如與智慧之神共處。益友,可與人共勉,也可驅(qū)人之迷惑,諫警言,指方向,共前行。 不論是揚(yáng)名四海之內(nèi)的成功人士,還是默默無聞的上班族,每個(gè)人身邊都有那么幾個(gè)可以稱得上是益友的人。雖然有些人的身份不僅限于朋友,但是這些人卻給了我們一份前進(jìn)的理由,一股強(qiáng)勁的動力。恰如梵高在艱辛的創(chuàng)作生涯中有弟弟兼好友的提奧給予支持,因此他才能在繪畫領(lǐng)域占有永恒的一席之地;馬克思在創(chuàng)立科學(xué)社會主義理論時(shí),若非有恩格斯的物質(zhì)與精神支持,想必我們的世界一定會再錯過兩位偉人與一種偉大的理論。也許不是每個(gè)擁有益友的人都可以讓這份珍貴的友情流傳百年被世人傳頌,但是無疑,益友的彌足珍貴,只有當(dāng)事人才能感受。我們無法揣摩孔子說出那句“與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣”時(shí)的心境,但我們必能“與善人居”后得其益處。 但是,若你與損友常為伴,那結(jié)果豈是一句與“不善人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣。”可以概括的?損友引你入歧途,遣你進(jìn)絕境,蔽你頭頂陽光,堵你前進(jìn)道路。恰如《紅樓夢》中的薛蟠,進(jìn)了京城,住進(jìn)了大觀園,卻結(jié)識了不少損友,最終,他的行為愈加惡劣,引發(fā)了命案,也把自己送進(jìn)了大牢。結(jié)交損友,圖一時(shí)之樂,卻貽害終生。 益友損友,還需仔細(xì)甄別;交友結(jié)朋,還需懷一顆向上之心。友誼,是生活的調(diào)料,放錯了,卻會讓生活變味。成就一項(xiàng)事業(yè),還需益友陪伴共勉。人生路上,還需益友幾個(gè),還需與益朋益友,一路向前。【解析】【分析】這是一篇材料作文。①“益者三友,損者三友”意思是有三種有益的朋友,有三種有害的朋友。②“近朱者赤,近墨者黑”比喻接近好人可以使人變好,接近壞人可以使人變壞。③“門內(nèi)有君子,門外君子至”意思是如果主人是一位有品德的君子,那么登門拜訪的客人和他所交往的朋友也會是有修養(yǎng)的君子。表明物以類聚,人以群分,只要你本身正直,自然就會吸引同樣正直的人。這三則材料都談到了“交友”的問題。所以文章應(yīng)圍繞交友來寫??梢詫懗勺h論文,通過一些名人事例來論證自己的交友觀“一定要結(jié)交益友,萬不可結(jié)交損友”,可以寫成記敘文,通過寫和朋友交往的一件事來表現(xiàn)益友對自己成長的好處,也可以通過反面事例來表現(xiàn)損友不可交。如果寫議論文,一定要選用說服力強(qiáng)的名人事例,最好能從正反兩方面選取事例,論證觀點(diǎn)。如果寫記敘文,文中一定要有細(xì)節(jié)描寫,可以是一句簡短的話語,可以是一個(gè)細(xì)微的動作,可以是一個(gè)微妙的表情,細(xì)節(jié)描寫是為了刻畫人物形象,表現(xiàn)人物心理情感,目的要突出。 【點(diǎn)評】本題考查考生的寫作能力。考生要注意對材料進(jìn)行分析,從材料中提取關(guān)鍵的信息,確定文章的立意,同時(shí)也通過審題,進(jìn)行謀篇布局??忌⒁馄綍r(shí)素材的收集,要按照題干的要求進(jìn)行寫作。在寫作時(shí)要情感色彩飽滿,讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫作手法,表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式,使文章的主旨得以升華。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練,做到應(yīng)試時(shí)能夠迅速構(gòu)思,寫出優(yōu)秀的文章。11.閱讀下面材料,按要求寫一篇作文。 所有的挫折與悲傷,在發(fā)生的當(dāng)時(shí)都能使我們受苦流淚,可是隔了一段距離再來審視,卻能覺出一絲甜蜜的酸楚來。 ——席慕蓉《槭樹下的家》 酸楚就是“辛酸苦楚”。席慕蓉這番話會勾起了你對哪些人或事的回憶,當(dāng)你隔了一段距離再來審視自己曾經(jīng)遇到的“挫折與悲傷”,你會有怎樣的感觸呢?請以第一人稱的角度寫一篇記敘文,題目自擬。要求:思想健康,有真情實(shí)感。中心明確,材料具體。寫事要寫清來龍去脈,寫人物則要抓住人物的特點(diǎn)。不少于500字,文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名?!敬鸢浮?略 【解析】【分析】席慕蓉的話,讓我們想起了俄國詩人普希金的詩:假如生活/欺騙了你, 不要/悲傷,不要/心急!憂郁的日子里/需要鎮(zhèn)靜;相信吧,快樂的日子/將會來臨。心兒/永遠(yuǎn)/向往著未來;現(xiàn)在卻常是憂郁。一切/都是瞬息,一切/都將會過去, 而那/過去了的,就會成為/親切的/懷戀。比如生活中遇到的挫折在當(dāng)時(shí)會讓你心灰意冷,但當(dāng)我們堅(jiān)強(qiáng)地面對這些挫折,勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn),我們就會變得更加堅(jiān)強(qiáng),變得更加強(qiáng)大。這樣當(dāng)有一天我們回憶這些挫折時(shí),我們會感謝它。寫作時(shí)要選擇這樣的事來突出這個(gè)主題。注意本題要求必須寫記敘文,要把這件事的來龍去脈交代清楚,可以采用倒敘的寫法。 【點(diǎn)評】本題考查寫作話題作文的能力。話題作文圍繞著所給話題,也就是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫成的文章,便是話題作文。寫好話題作文要做到:一“兩個(gè)不忘”,①是不忘揣摩“提示語”。②是不忘緊扣“話題”。二、“擬好題目”是寫好話題作文話題作文一般要求自擬題目。三、“選好文體”是寫好話題作文的核心。題目你好之后就可以按照命題作文進(jìn)行寫作了。如果寫記敘文,要能合理運(yùn)用記敘的人稱、要素、線索、順序,巧妙地組織材料,精心構(gòu)思,增強(qiáng)表達(dá)效果的能力的具體表現(xiàn)。12.題目:為成長添一縷馨香 參考材料:馨香出自《國語周語上》:“其德足以昭其馨香”,形容一個(gè)人的德行具有良好的聲譽(yù)。馨香可指人與物所表現(xiàn)的美好的品質(zhì)和感悟體驗(yàn)。在成長中,總會有一些人、事、物為我們的成長增添馨香,讓我們陶醉在芬芳中更好地成長。抑或是我們?yōu)樗说某砷L提供幫助與引領(lǐng),給他們的成長增添馨香。成長的馨香,是《走一步,再走一步》里勇敢邁出的那一小步;是《從百草園到三味書屋》里捕鳥趣事;是《童年》里慈愛的外祖母給阿廖沙帶來的光明……要求:寫一篇記敘文,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名,不少于500字?!敬鸢浮?【參考例文】 為成長添一縷馨香 自古以來,文人皆不吝惜筆墨描摹花的艷麗婀娜,傷感它的凋落紅顏。但在我心中,花是不會凋謝的,因?yàn)樗柡媲?,它散發(fā)的一縷縷馨香時(shí)刻伴隨著我的成長。 正值秋冬交替時(shí)節(jié),太陽總是離開的特別早,夜,就像一張巨大無比的黑幕籠罩在我的頭頂上。昨夜的滿天繁星也不知去向,或許迷失在了遠(yuǎn)方吧,只留那一彎新月孤零零地掛在天際。盡管穿了五六件衣服,身上還是感到陣陣寒意。這時(shí),一縷芳香,突然充斥了我的鼻腔,環(huán)顧周圍有幾棵樹,走近一看,是臘梅!我興奮地望著那幾朵淡黃的梅花,腦海中浮現(xiàn)許多詠梅的詩:“遙知不是雪,為有暗香來?!薄懊讽氝d雪三分白,雪卻輸梅一段香”“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。”……我沉醉于詩的世界里。可一看手表,不好!要被媽媽批評了!我趕緊朝家的方向跑去。 走到家門口,我敲了敲門,門開了,一束潔白的燈光漾出暖暖的顏色。 “回來了,怎么這么晚???”媽媽從廚房里走了出來,“嗯,下午放學(xué)老師留了我談事情,所以就回來晚了”我心虛地說。媽媽嚴(yán)厲而又疑惑地看了我一下,臉色緩和下來“好吧,你不說可以,安全回來就行了!”我這才松了口氣,然后媽媽又說:“飯?jiān)趶N房的鍋里,還熱的呢。”我趕緊脫鞋子,她又朝我說“書包給我,背那么多東西,怪不得不長個(gè)。”我手忙腳亂地將書包給了媽媽,之后走向廚房,端起盤子開始狼吞虎咽、風(fēng)卷殘?jiān)?,可剛吃幾口,感覺有些不對勁,“媽媽,你明天不是要早起么?”“是啊,怎么了?”“那你為什么不早睡呢?”“不是……擔(dān)心你嘛,天這么黑了?!蔽业难劬駶櫫?,一時(shí)不知該說些什么,股股暖流涌遍全身。 我是個(gè)幸福的孩子,爸爸辛苦經(jīng)營生意,卻一直像朋友知己般陪伴我成長,圖書館、運(yùn)動場經(jīng)常留下我們快樂的身影。媽媽早年陪爸爸走南闖北,與爸爸同甘共苦,終于在合肥穩(wěn)定下來。他們始終將最真摯的愛傾注在我的身上,時(shí)刻關(guān)注我的微小的情緒變化。而他們卻如那臘梅,隱沒于凌亂的枝杈間,在嚴(yán)寒中,在夜幕中,綻放點(diǎn)點(diǎn)馨香,溫暖我的心房。 “風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報(bào),待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。”小時(shí)候,我總希望家里有棵臘梅樹,可一直都得不到。但現(xiàn)在,我明白了,家里一直有棵美得燦然、奪目的臘梅樹,它一直伴隨著我的成長。 風(fēng)過,一縷馨香入我心,爸爸媽媽,您們辛苦了!【解析】【分析】這是一篇命題作文,題目是“為成長添一縷馨香”。審題目。標(biāo)題的關(guān)鍵詞是“一縷馨香”,“馨香”本指散播得很遠(yuǎn)的香氣,這里是它的比喻義,指生命歷程中那些美好的,讓人積極向上的,給人以感動、給人以啟迪的事件或品質(zhì)、精神等。例如一聲關(guān)切的問候,一句溫馨
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