【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是一副畫(huà)，是一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面，是“真善美”的凝聚，是“假惡丑”帶給人的震撼。那一刻是我眼中的那一刻，不是別人的。若考生疏忽了這一點(diǎn)，就會(huì)前功盡棄。“我流淚了”可理解為傷心的淚、感動(dòng)的淚、悔恨的淚等。寫(xiě)作時(shí)，圍繞這兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)確定寫(xiě)作思路都可以。注意要有人物的心理描寫(xiě)。寫(xiě)這種命題的作文，最好用具體的事例使文章生動(dòng)具體，切記不要圍繞這關(guān)鍵詞語(yǔ)空發(fā)議論，那樣會(huì)給人假大空之感。 【點(diǎn)評(píng)】（一）這是一道半命題作文。已給詞語(yǔ)并無(wú)理解障礙，且題目中已給出了提示性的語(yǔ)段。只需學(xué)生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補(bǔ)齊題目，然后選擇合適的材料來(lái)成文即可。 （二）命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。8．寫(xiě)作 請(qǐng)以“就這樣，認(rèn)識(shí)了你”為題，寫(xiě)一篇記敘文。 要求:①可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作，文體特征應(yīng)鮮明。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。③抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。④考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字【答案】 【參考例文】 就這樣，認(rèn)識(shí)了你 他是冠絕中華不可多得的書(shū)法名作，他是才華橫溢流傳千古的盛世名篇，他亦是你情趣高雅德行馨香的寫(xiě)照，他便是《蘭亭序》。從這我認(rèn)識(shí)了你——聞名于世的王羲之。 仔細(xì)揣摩，我認(rèn)識(shí)到你的書(shū)法精妙絕倫，堪稱(chēng)一流。你的字體飄逸通達(dá)，一氣呵成，給人以清新圣潔之感。每一筆流暢自如，宛若行云流水般掠過(guò)絹布，靈動(dòng)異常?？吹侥愕淖郑曳路鹬蒙碛谑[郁山林間，體驗(yàn)到瀑布飛流直下的快意，不凡的氣勢(shì)直逼眼前；我觸摸到舒暢清涼的泉水，通透安寧直達(dá)心扉；我聞見(jiàn)鳥(niǎo)兒棲息枝頭的清脆歌聲，天然與自由的頌歌在我耳畔奏響。一瞥一捺，一提一頓無(wú)不透露出你卓然不群的書(shū)法造詣，不拖泥帶水，不刻意雕琢，一切皆是你隨性而為，字里行間藕斷絲連，互相呼應(yīng)，沉穩(wěn)卻又洋溢著靈動(dòng)氣息。你的絕世之作讓多少人驚嘆艷羨，讓多少人敬仰珍藏，讓多少人望塵莫及，《蘭亭序》是當(dāng)之無(wú)愧的“天下第一行書(shū)”。 悠悠品讀，我認(rèn)識(shí)到你的閑情雅致，悠然自得。你與群賢邀約至?xí)m亭，把觥籌置于潺潺溪水之中，流觴曲水，飄轉(zhuǎn)沉浮。當(dāng)酒杯在你面前緩緩?fù)Ｗ?，你笑之伸手自水中取出一飲而盡，遂瀟灑自如信手拈來(lái)寫(xiě)就這樣一篇曠世佳作，情味盎然。你的悠然，不是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的不問(wèn)塵世，不是“阡陌交通，雞犬相聞”的與世隔絕，不是“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”`的安逸隱忍，而是走進(jìn)自然，貼近生活，融于塵世，卻又高于塵世，洋洋灑灑，渾然天成，妙手偶得。飲酒賦詩(shī)，好不愜意！ 悉心探索，我認(rèn)識(shí)到你才思敏捷，勤于思考。你衣袖間的儒雅才氣，眉宇間的傲然正氣，我在拜讀過(guò)你的名篇后盡數(shù)獲悉。在惠風(fēng)和暢天朗氣清的暮春三月，你不只流連于美景更從中思索人生。你俯仰天地，觀覽浩瀚宇宙，感嘆人類(lèi)渺小，不過(guò)滄海一粟，“向之所欣，俯仰之間，以為陳?ài)E”，造化決定的人生中，世事變遷，生活中的喜怒哀樂(lè)，我們都應(yīng)樂(lè)觀面對(duì)。你從容淡定看待生死無(wú)常，心境在晝夜更替中沉淀平靜。你這般明理、睿智、豁達(dá)、灑脫的才子，有幾個(gè)能如你在歷史沉浮中光芒不滅？ 細(xì)細(xì)品味《蘭亭序》，我似乎穿越時(shí)空，結(jié)識(shí)了你——王羲之?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇命題作文，題目是“就這樣，認(rèn)識(shí)了你”。審題時(shí)要把握住關(guān)鍵詞“你”?！澳恪笔莻€(gè)第二人稱(chēng)單數(shù)的代詞，不能擴(kuò)大為“你們”或“他們”“自己”之類(lèi)?！澳恪笨芍妇唧w的人或物，也可指抽象的東西。具體的“人”指自己身邊的人（親人、朋友等）、當(dāng)代的人（球星、歌星、影星、運(yùn)動(dòng)員、時(shí)代的風(fēng)云人物等）、現(xiàn)代的人（魯迅、李叔同、譚嗣同、孫中山等）、古代的人（孔子、曹操、諸葛亮、岳飛、鄭板橋等）、外國(guó)的人（凡高、貝多芬、李斯特、莫扎特等）等，具體的“物”指小屋、一條河、一座山、一首詩(shī)、一本具體的書(shū)（《西游記》《三國(guó)演義》等）等；抽象的東西指某種好的品質(zhì)（誠(chéng)信、謙虛等）、某種處世態(tài)度（如寂寞等）、酸甜苦辣的生活等?！熬瓦@樣”表明要交代清楚認(rèn)識(shí)的具體過(guò)程。選擇最有感觸的素材，抒寫(xiě)自己的認(rèn)知過(guò)程，表達(dá)積極健康的思想作文。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫(xiě)作能力?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局。考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作。在寫(xiě)作時(shí)要情感色彩飽滿(mǎn)，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫(xiě)作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫(xiě)作的訓(xùn)練，做到應(yīng)試時(shí)能夠迅速構(gòu)思，動(dòng)筆。9．請(qǐng)從以下兩道作文題中任選一題作文。（一）“比”是一個(gè)會(huì)意詞，即拿一物或一類(lèi)物，與另一物或一類(lèi)物進(jìn)行比較。比，是生活中隨處可見(jiàn)的現(xiàn)象，在學(xué)校，同學(xué)之間有的比成績(jī)，比品德；也有的比穿著，比享樂(lè)……在社會(huì)上，有的比創(chuàng)造，比貢獻(xiàn)；也有的比地位，比權(quán)勢(shì)…… 從“比”的字形看，它是一把雙刃劍。善比者，比是一種促進(jìn)，一種提升；不善比者，比是一種累贅，一種羈絆。請(qǐng)以“比”為話題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。（二）大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，總有一個(gè)聲音——我真想：?jiǎn)渭儭?lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)；享受成功的喜悅，體會(huì)真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩(shī)意的遠(yuǎn)方……請(qǐng)以“我真想 ”為題目，并把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。要求：文體不限（詩(shī)歌除外），書(shū)寫(xiě)整潔；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；不得抄襲和套作。【答案】 【參考例文一】比 生活中無(wú)處不存在比，我想大家都是從小比到大，不“比”是不完整的人生，從“比”中提升，那到底能提升多少呢？我認(rèn)為比的對(duì)象應(yīng)該是你珍視的事物，這決定你是否愿意投入你的全部情感與精力去作“比”，決定在必得過(guò)程中能收獲多少。 比賽則是“比”的一種基本形式，而我喜歡參加各種比賽，特別是籃球，我可以從比賽中與對(duì)手進(jìn)行思想上的揣摩，進(jìn)行身體的接觸，能感到自己的缺點(diǎn)與對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，從而更好地提升自己，促進(jìn)各方面水平的提升。 初中時(shí)喜歡打籃球，課余時(shí)間都會(huì)前往操場(chǎng)過(guò)一把手癮，但因?yàn)槲疑眢w的瘦小，打球毫無(wú)章節(jié)，以致我每天都只能自己站在籃筐下反復(fù)不停地投籃。每當(dāng)看到高年級(jí)的學(xué)子們?cè)谇驁?chǎng)上的英姿颯爽，引得旁人駐足觀看。他們有著漂移的球風(fēng)和精準(zhǔn)的投籃。每進(jìn)一球都會(huì)贏得許多人的歡呼和贊賞。我心生羨慕，恨不得有種神力幫助我吸取他們的力量。然而，我每次都只能自我安慰：別人都打了幾年了，而你才剛剛接觸，說(shuō)不準(zhǔn)我到那個(gè)年齡會(huì)比他們更好。但安慰?jī)H僅只是安慰，也只有心理上求得平衡?？晌揖褪遣辉敢庠谶@種安慰下消磨自己寶貴的時(shí)光，我心里很是清楚，不花時(shí)間去偽裝自己，提高自身籃球水平，那我十年之后仍然還是將繼續(xù)沉淪。永遠(yuǎn)只能做羨慕別人的人，而不能成為讓別人羨慕的成功人。 我開(kāi)始向體育老師求助，我要訓(xùn)練，我要提升自己的籃球水平。我用一句簡(jiǎn)短的話表達(dá)我對(duì)訓(xùn)練的渴望，老師笑著對(duì)我說(shuō)：“我相信你一定可以的?！?運(yùn)球訓(xùn)練，一次失敗，又一次失敗，重新開(kāi)始，又失敗，又重來(lái)，反反復(fù)復(fù)，我咬牙堅(jiān)持著，最后學(xué)校的頭號(hào)射手這個(gè)稱(chēng)呼被我收入囊中。臨近期末，我代表學(xué)校參加了市里的比賽，最后一個(gè)微小的比分差輸給了另一個(gè)中學(xué)。但我已經(jīng)非常滿(mǎn)意了，因?yàn)槲沂侨硇耐度氲竭@場(chǎng)激烈的比賽當(dāng)中，我無(wú)怨、無(wú)悔…… 到現(xiàn)在，我仍摯愛(ài)籃球，無(wú)論哪里的比賽我都要參加，因?yàn)椤氨取弊屛疫M(jìn)步，給我?guī)?lái)了無(wú)限的沖勁?！緟⒖祭亩课艺嫦氤蔀槟?很久，很久了。一直以來(lái)，有一個(gè)身影走在我前面，沐浴在陽(yáng)光下，走得淡定又從容。我走在她的身后，小心翼翼地暗著她的腳步走，帶著膽怯又羨慕的心望著她，希望有清風(fēng)吹過(guò)，帶著我的愿望吹向她的耳邊：“我想成為你?！?很久，很久了，我真想成為你。每一次，當(dāng)我仰望天空，那碧藍(lán)如洗的天空，帶著幾朵輕飄飄的白云，美得讓我覺(jué)得看到這是我極大的運(yùn)氣。這時(shí)候，我就會(huì)想起你，你會(huì)怎樣呢？閑暇時(shí)，捧一本書(shū)坐在窗前，看陽(yáng)光溫暖地打在書(shū)頁(yè)上。抬頭，就望見(jiàn)這樣的天，這樣干凈的藍(lán)色，無(wú)邊無(wú)際地延伸著，包裹著這個(gè)溫柔的小城，讓一草一木都在藍(lán)天的映襯下，有了蓬勃的勇氣。你一定會(huì)笑的，嘴角勾起一個(gè)足已盛滿(mǎn)陽(yáng)光的弧度，彎了眉眼，眼眸里是細(xì)碎的陽(yáng)光，不必為任何事?lián)?，只是你自己?很久，很久了，我真想成為你。你會(huì)背著包穿過(guò)大街小巷，走過(guò)每一個(gè)你想去的地方。到小鎮(zhèn)的青石小巷，都市的寬敞大道，去尋找，去發(fā)現(xiàn)，那里留下的故事。在小雨連綿的時(shí)候，不撐傘也能依舊愉快地走在林蔭的小路上，看雨水濺落在地上，激起水花，然后笑著，像孩子一樣蹦跳著去才水坑，濺的滿(mǎn)身泥水，也依舊快樂(lè)。 那天，同學(xué)說(shuō)：“我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，是為了有一天看見(jiàn)大雁飛過(guò)，能說(shuō)‘木落雁南渡’而不是‘哇，好多鳥(niǎo)’?！笨晌揖拖氤蔀槟?，不是為了說(shuō)“木落雁南渡”，而是很快樂(lè)地說(shuō)：“哇，好多大鳥(niǎo)?。　比缓髥渭兊目鞓?lè)，輕松地欣賞美景。我想成為一個(gè)有空閑，并且很快樂(lè)地說(shuō)有很多大鳥(niǎo)的人，而不是忙碌勞累的，沒(méi)時(shí)間看大雁的人。 我們是那么的相似，又那么的不同，可我想成為你——你是我最想成為的自己?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這是一道話題作文。本話題“比”，按常規(guī)思維可抽象出事物與事物、人與人、國(guó)家與國(guó)家等之間的比較，然后可談個(gè)人、集體、民族、國(guó)家等在“比”中前進(jìn)，在“比”中騰飛。按逆向思維可以提煉出“比”是為了不比，對(duì)“比”持有一種從容的態(tài)度。同時(shí)一篇成功的習(xí)作肯定要注意選材的新穎，要把一些格調(diào)高的人和事恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到文章里去。在寫(xiě)作過(guò)程中，當(dāng)寫(xiě)到某些人比官位，比錢(qián)財(cái)，比漂亮?xí)r可以馬上切入現(xiàn)實(shí)生活，從而引出現(xiàn)實(shí)生活中的正能量事例。從而正反對(duì)比，突出文章的主旨，弘揚(yáng)正能量。也可以從文學(xué)名著中、詩(shī)詞歌賦中汲取營(yíng)養(yǎng)。（2）這是一道半命題作文。從寫(xiě)作內(nèi)容來(lái)看，“我真想”就是讓學(xué)生寫(xiě)自己心底的最大渴望，讓考生盡可能隨意地、自由地抒發(fā)心中的愿望，可以是“我正想去NBA”、“我真想和老師好好談?wù)劇?、“我真想成為總統(tǒng)”、也可以是“我真想睡覺(jué)”、“我真想哭”、“我真想跟考試說(shuō)再見(jiàn)”等等。但值得說(shuō)明的是，所想的內(nèi)容不僅要真實(shí)、可信，還要正確、合理，否則就難以站住腳，讓人難以接受。從選材和文體來(lái)看，文章不管從哪個(gè)角度選材，都要緊緊抓住一些具體典型的是事例來(lái)表述，要形象化、典型化、具體化，不要概括抽象地說(shuō)。文章無(wú)論怎樣寫(xiě)，都要有真情實(shí)感。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫(xiě)作能力?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作。10．請(qǐng)以“一個(gè) 的人”為題，寫(xiě)一篇500字以上的作文。要求：①在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~，將作文題目補(bǔ)充完整；②不泛泛敘述，應(yīng)通過(guò)典型事件或細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物獨(dú)特的精神風(fēng)貌；③文中不要出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。【答案】 【參考例文】一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人 在四季中我最喜歡具有生機(jī)和活力的春天，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的季節(jié)，正是在那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的季節(jié)中我學(xué)會(huì)了怎樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。 在那個(gè)桃花盛開(kāi). 綠草發(fā)芽生機(jī)勃勃的春天，我坐在屋里聽(tīng)著那豪壯的歌曲，寫(xiě)著那繁多的作業(yè)。忽然一聲驚叫打破了著優(yōu)美的歌聲，我的構(gòu)思飛到了九霄云外，我向村頭跑去看見(jiàn)了一個(gè)不堪入目的血腥的場(chǎng)面。經(jīng)我后來(lái)的了解才知道是一個(gè)不會(huì)騎三輪車(chē)的青年不小心撞到了一個(gè)正在玩耍的三歲兒童。令人費(fèi)解的是這個(gè)小孩沒(méi)什么大事，可是這個(gè)青年的退卻骨折了，可能腿已經(jīng)不能再用了。這個(gè)青年人剛剛十四歲，現(xiàn)在已經(jīng)送往醫(yī)院了。過(guò)了大約兩個(gè)月后我看見(jiàn)這個(gè)青年人拄著拐杖一慢一慢地從我家走過(guò)。 就在這時(shí)，他一下子摔倒了，他努力的想站起來(lái)，卻被一次次的失敗而終結(jié)。我馬上跑過(guò)去把他從“粘著膠水”的大地上扶起，他無(wú)力的說(shuō)：“謝謝你?！比缓笪野阉?qǐng)到家里喝茶。不忍心看他可憐，就拿了個(gè)面包給他，但他拒絕了，可是他肚子的求救聲太激烈了。我再一次拿起面包放在他手里說(shuō)：“吃吧，不然一會(huì)我的耳朵一定會(huì)被你的肚子震聾了?！彼?tīng)了笑了笑，不好意思地拿著面包“狼吞虎咽”的吃了起來(lái)。我看他吃得那么香，開(kāi)心的笑了。我問(wèn)：“你比我大幾歲，按理我應(yīng)叫你聲哥哥，對(duì)了大哥你怎么把腿給折斷了呢?”他聽(tīng)后猛地一抬頭，把我嚇了一跳，他從頭到尾把他的童年經(jīng)歷告訴了我。原來(lái)是這樣的：他八歲喪父，九歲時(shí)母親在工作途中不小心把腿不壓破喪失了勞動(dòng)能。全家的經(jīng)濟(jì)斷了，頂梁柱垮了。家里的重?fù)?dān)落在了他的身。我聽(tīng)后很感動(dòng)，以后我經(jīng)常去他家?guī)退鲲垼撬?堅(jiān)強(qiáng)打動(dòng)了我。 一個(gè)人擁有了堅(jiān)強(qiáng)，就等于擁有了整個(gè)世界的贊美。一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)得到人們的尊重，只有堅(jiān)強(qiáng)，做事才能勝利。 讓我們做生活的主人，讓我們用堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)充滿(mǎn)挫折的生活，用堅(jiān)強(qiáng)去打敗挫折。讓挫折像哀愁離開(kāi)快樂(lè)一樣離開(kāi)我們，讓挫折永遠(yuǎn)消失，永遠(yuǎn)飛去吧！ 【解析】【分析】這是一道半命題作文，以“一個(gè) 人”為題。本題考查學(xué)生寫(xiě)作半命題作文的能力。寫(xiě)作此文要注意如下幾點(diǎn)：①補(bǔ)題與審題：寫(xiě)好此題的關(guān)鍵在于補(bǔ)題。補(bǔ)題時(shí)要結(jié)合作文提示，遵循“避生就熟、揚(yáng)長(zhǎng)避短”的原則，根據(jù)自己的生活積累，選擇自己最熟悉、最擅長(zhǎng)寫(xiě)作的內(nèi)容補(bǔ)充文題。根據(jù)分析可知橫線上可以填寫(xiě)：堅(jiān)強(qiáng)、善良、幽默、開(kāi)朗、熱心等，總之就是和一個(gè)人的性格、氣質(zhì)、特點(diǎn)有關(guān)的詞語(yǔ)。通過(guò)敘事表現(xiàn)一個(gè)人獨(dú)有的特點(diǎn)和精神。寫(xiě)作文時(shí)，在擬寫(xiě)一個(gè)好的題目的基礎(chǔ)上，可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個(gè)與主題相關(guān)的題記；也可以使用幾個(gè)小標(biāo)題，串聯(lián)起自己發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)生活中的詩(shī)意；使文章層次清晰，能更好地表達(dá)文章的中心。 【點(diǎn)評(píng)】這是一道半命題作文，以“一個(gè) 人”為題。根據(jù)人物特點(diǎn),選擇典型材料，選擇人物的主要生活經(jīng)歷和思想，甚至可以選寫(xiě)人物幾件典型事