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正文內(nèi)容

新部編人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練試題含解析(編輯修改稿)

2025-04-02 02:41 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。動(dòng)詞,找出運(yùn)用的動(dòng)詞,結(jié)合語(yǔ)境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果,并指出表達(dá)的感情。6.閱讀下面的文段,回答問(wèn)題。 父親二十年前的叮囑徐德新 ①天剛蒙蒙亮,父親就挑著柴火和我上路了。那時(shí)我剛到縣城里上初中,父親的負(fù)擔(dān)因此更重了。隆冬將近,父親經(jīng)常抽空上山砍柴,然后賣(mài)到縣城,由此給我湊生活費(fèi)以及學(xué)雜費(fèi)。每個(gè)周末,我都會(huì)回家?guī)椭赣H砍柴,然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這一次,因?yàn)槲翌~外需要五元錢(qián)的競(jìng)賽費(fèi),所以父親晚上又摸黑砍了一擔(dān)柴,等到第二天早晨到縣城賣(mài)掉后再把錢(qián)給我。 ②“最近錢(qián)是越來(lái)越緊張了。”父親挑著擔(dān),邊走邊嘀咕。自從到縣城上學(xué),這句話聽(tīng)了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣輕微的冷風(fēng)襲來(lái),天漸漸亮了,山脊的輪廓越來(lái)越清晰。有柔軟的東西從空中飄下來(lái),落在父親的身上,倏忽就不見(jiàn)了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上,用手一摸也沒(méi)了,鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。抬頭遠(yuǎn)望,雪花正從天而降,有些大一點(diǎn)的樹(shù)葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步,山路靜謐而空蒙。 ③不知不覺(jué)間,縣城到了。 ④街上大部分的人家還沒(méi)有開(kāi)門(mén)。父親挑著擔(dān),帶著我挨家挨戶找買(mǎi)主。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué),又怕柴火打濕了沒(méi)人要,父親走得很快,我能聽(tīng)到他的喘氣聲越來(lái)越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買(mǎi)柴人。父親卸下柴火,從那人手里接過(guò)一沓毛票,仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù),一共四元。父親說(shuō):“同志,我這擔(dān)柴要五塊錢(qián)哩。”“什么?昨天不還是四塊嗎?”那人瞟了一眼父親?!白蛱焓亲蛱?,您沒(méi)看我這擔(dān)柴,比別人的要厚重得多嗎?”父親小心翼翼地說(shuō)?!澳俏也还埽际撬膲K錢(qián),我又沒(méi)讓你搞這么厚重?!蹦侨藳](méi)有絲毫加錢(qián)的意思。“今天下雪了,您看我多不容易,就加一塊吧!”父親幾乎是哀求的口吻了。 ⑤我從門(mén)縫看見(jiàn)那人在褲兜里掏來(lái)掏去,終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔,然后把一沓毛票從我父親手里抓過(guò)去,又把那張紙鈔從門(mén)縫往外一扔,丟下一句話:“拿去吧!” ⑥風(fēng)裹挾著雪吹過(guò)來(lái),紙鈔落到門(mén)檻前父親的腳下。父親怔怔地站著,不知是因?yàn)槔溥€是累,他的鼻息變得忽粗忽細(xì)。等我走過(guò)去剛要把地上的錢(qián)撿起來(lái),父親忽然把我拉到一邊,然后低下頭,彎下腰,緩緩地把那張紙鈔拾了起來(lái),揣在懷里。父親彎腰去撿錢(qián)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個(gè)零度角,頭幾乎觸到了地上。父親站起身來(lái),對(duì)那人說(shuō):“多謝了!”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開(kāi)。 ⑦“爹,你冷不冷?”等走遠(yuǎn)了,我問(wèn)父親。因?yàn)橐魮?dān),父親出門(mén)的時(shí)候穿的有點(diǎn)少?!澳憧傻媒o我好好讀書(shū),”父親頓了頓說(shuō),“沒(méi)有別的出路,只有讀書(shū)才能進(jìn)城?!?⑧雪下得越來(lái)越大,整個(gè)縣城變成了一片銀白色。父親沒(méi)有急著回家,他要一直把我送到學(xué)校去?!暗?,本來(lái)我不想花那么多錢(qián)去參加那個(gè)什么競(jìng)賽的??墒抢蠋熣f(shuō)了,要是獲得好名次,將來(lái)能保送上北京的大學(xué)?!毖劭纯斓綄W(xué)校了,我終于忍不住說(shuō)出了心里話。我有點(diǎn)想哭了,眼睛濕濕的?!案?jìng)賽好啊,爹和娘支持你。要是能保送上大學(xué),那真要感謝老祖宗了。”父親摸著我的頭說(shuō),“我當(dāng)年也想上大學(xué)呢!看來(lái)這個(gè)愿望你能幫我實(shí)現(xiàn)了?!?⑨到了學(xué)校門(mén)口,父親從懷里把那五元錢(qián)掏出來(lái),塞到我的書(shū)包里,好像生怕它會(huì)飄走似的,使勁地把書(shū)包捏了又捏?!昂⒆?。爹還有一句話,”父親望著我,精神與以往大不一樣,“等你將來(lái)有錢(qián)了,假使也遇到了像我這樣的人,你最好不要讓他……” ⑩“什么,爹?” ?“在你面前低頭彎腰?!薄ㄟx文有改動(dòng))(1)文中畫(huà)線的句子是環(huán)境描寫(xiě),說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果。 (2)體會(huì)下面句子中劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 我從門(mén)縫看見(jiàn)那人在褲兜里掏來(lái)掏去,終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔,然后把一沓毛票從我父親手里抓過(guò)去,又把那張紙鈔從門(mén)縫往外一扔 , 丟下一句話:“拿去吧!”(3)父親是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 (4)請(qǐng)用自己的話,說(shuō)說(shuō)文章結(jié)尾父親“叮囑”的含義。 【答案】 (1)以雪大來(lái)襯托父親賣(mài)柴路上的艱辛和怕耽誤“我”上學(xué)的急切心情。(2)運(yùn)用“掏”“摸”“抓”“扔”這幾個(gè)動(dòng)詞,準(zhǔn)確傳神地寫(xiě)出了買(mǎi)柴人給父親錢(qián)時(shí)的不耐煩及對(duì)父親的不滿、冷漠和鄙薄,生動(dòng)地刻畫(huà)了一個(gè)小氣、無(wú)禮的小市民形象。(3)①父親是一個(gè)吃苦耐勞的人。他靠砍柴、賣(mài)柴給孩子賺生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi),不辭辛苦。②父親是一個(gè)堅(jiān)忍的人。他為給孩子掙競(jìng)賽費(fèi),懇求買(mǎi)柴人;面對(duì)鄙薄,仍彎腰撿起扔在地上的錢(qián),能委曲求全。③父親是一個(gè)教子有方的人。他懂得保護(hù)孩子的自尊,鼓勵(lì)孩子好好讀書(shū),教育孩子尊重他人,重言傳身教。(4)父親告訴孩子,以后有能力了,要尊重像他那樣勤勞、堅(jiān)忍,渴望被尊重的人。 【解析】【分析】(1)結(jié)合本文內(nèi)容來(lái)看,文中多次寫(xiě)“風(fēng)雪”,交代了事情發(fā)生的背景,起到推動(dòng)故事情節(jié)的作用,同時(shí)渲染了一種凄涼的氣氛,更能表現(xiàn)出父親的艱辛與不易,從而突出父親的形象。 (2)句中劃線的“掏”“摸”“抓”“扔”這幾個(gè)動(dòng)詞,寫(xiě)出了買(mǎi)柴人給父親錢(qián)時(shí)的不滿、冷漠,生動(dòng)傳神地刻畫(huà)了一個(gè)小氣、無(wú)禮,沒(méi)有愛(ài)心的小市民形象。 (3)文中的父親靠砍柴、賣(mài)柴給孩子賺生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi),可以看出他是一個(gè)吃苦耐勞的人;從他為給孩子掙競(jìng)賽費(fèi),懇求買(mǎi)柴人多給些錢(qián),并在買(mǎi)柴人侮辱的情況下彎腰撿錢(qián),可以看出他是一個(gè)性情堅(jiān)忍,能委曲求全的人;同時(shí)父親教育“我”要努力讀書(shū),尊重勞動(dòng)者,可以看出他是一個(gè)教子有方的好父親。 (4)父親最后一次叮囑的內(nèi)容是“等你將來(lái)有錢(qián)了,假使也遇到了像我這樣的人,你最好不要讓他……”。結(jié)合前文父親賣(mài)柴時(shí)的經(jīng)歷可以知道,父親是在叮囑孩子,以后有能力了,有地位了,也要尊重像他那樣勤勞的勞動(dòng)者,這正是父親渴望被尊重的體現(xiàn)??梢詮摹耙獙W(xué)會(huì)尊重他人”的角度來(lái)理解。 故答案為:⑴以雪大來(lái)襯托父親賣(mài)柴路上的艱辛和怕耽誤“我”上學(xué)的急切心情; ⑵運(yùn)用“掏”“摸”“抓”“扔”這幾個(gè)動(dòng)詞,準(zhǔn)確傳神地寫(xiě)出了買(mǎi)柴人給父親錢(qián)時(shí)的不耐煩及對(duì)父親的不滿、冷漠和鄙薄,生動(dòng)地刻畫(huà)了一個(gè)小氣、無(wú)禮的小市民形象; ⑶①父親是一個(gè)吃苦耐勞的人。他靠砍柴、賣(mài)柴給孩子賺生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi),不辭辛苦。②父親是一個(gè)堅(jiān)忍的人。他為給孩子掙競(jìng)賽費(fèi),懇求買(mǎi)柴人;面對(duì)鄙薄,仍彎腰撿起扔在地上的錢(qián),能委曲求全。③父親是一個(gè)教子有方的人。他懂得保護(hù)孩子的自尊,鼓勵(lì)孩子好好讀書(shū),教育孩子尊重他人,重言傳身教。 ⑷父親告訴孩子,以后有能力了,要尊重像他那樣勤勞、堅(jiān)忍,渴望被尊重的人。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是對(duì)環(huán)境描寫(xiě)的考查。環(huán)境描寫(xiě)分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境,作用:交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間;渲染環(huán)境氣氛;烘托人物的情感;預(yù)示人物的命運(yùn);表現(xiàn)人物某性格;推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展; 揭示文章主題。需要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。思路:這句話寫(xiě)出了…的景物特征,渲染了…的氛圍,烘托了人物…的心情; ⑵本題的考點(diǎn)是詞語(yǔ)的含義。解答思路:解詞+內(nèi)容+情感。方法:聯(lián)系詞語(yǔ)本義,結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義,以及表達(dá)的感情。理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義,然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容,具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感。務(wù)必遵循“詞不離句,句不離篇”的原則; ⑶本題考查的是對(duì)文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意,了解內(nèi)容,概括人物性格從言行入手。可以直接摘取對(duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ),也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括,學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù); ⑷本題考查對(duì)語(yǔ)句的理解。理解語(yǔ)句要在理解全文的基礎(chǔ)上進(jìn)行7.閱讀下文,回答文后各題。 繞過(guò)以往曾是馬場(chǎng)的大曠野,爬上小坡傍著一棵蒼老的榆樹(shù)坐下小憩??梢酝?jiàn)這三年多來(lái)經(jīng)常走、現(xiàn)在對(duì)它無(wú)限眷念的背路。一周兩日去學(xué)校教書(shū),就走這條鮮為人知,既沒(méi)有紅燈叫你停,也沒(méi)有“瓶頸”叫你等,卻是充滿了柳暗花明的景色的十里路。剛?cè)氪?,這里先出現(xiàn)嫩綠的小蕾,沁心。剛?cè)胂?,這里綠葉陰蓊,遮住從________空直射下來(lái)的陽(yáng)光,清神。剛?cè)肭?,這里是一片畫(huà)筆畫(huà)不出來(lái)的秋葉的各種層次的紅顏,醒目。剛?cè)攵@里是雪花織成的委婉的潔白飄帶,任你的車(chē)輪為它印上兩道黑邊,趁心。三年多,不知多少次,我在這條路上得到休息,得到寧?kù)o,解決生活中各種煩心的問(wèn)題,或是在廿分鐘的行車(chē)后,重新獲得挫敗后的勇氣。我感謝它,不下于我對(duì)西冷莊園的謝意。別了,對(duì)再美好的事物都有告別的一天,它給過(guò)我的,它也必會(huì)給與別人。(1)為本文選一個(gè)切合文意的題目是( ) A.小路B.小路的四季C.別了,背路D.柳暗花明的十里路(2)給劃線的字詞注音。 ________________________________________________鮮為人知沁心廿分鐘眷念陰蓊委婉(3)“現(xiàn)在對(duì)它無(wú)限眷念的背路”中的“背路”在文中的意思應(yīng)該是( ) A.背時(shí)倒霉的路B.背陰昏暗的路C.偏僻幽靜的路D.學(xué)校后面的路(4)為文中的橫線填一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~。( ) A.籃B.南C.蘭D.藍(lán)(5)作者為什么“無(wú)限眷念”和“感謝”背路?請(qǐng)用兩條理由回答。 (6)作者對(duì)小路四季景色的感覺(jué),分別用了一個(gè)詞概括,按春夏秋冬的順序應(yīng)是哪四個(gè)詞?( ) A.眷念;鮮為人知;沁心;陰蓊B.嫩綠;陰蓊;紅顏;委婉C.沁心;清神;紅顏;委婉D.沁心;清神;醒目;趁心(7)作者寫(xiě)小路的四季景色,每季都選取了代表性的事物,按春夏秋冬的順序應(yīng)是( ) A.小蕾;綠葉陽(yáng)光;秋葉紅顏;雪花B.嫩綠;陰蓊;畫(huà)筆;飄帶C.小蕾;綠葉;秋葉;黑邊D.小蕾;陽(yáng)光;紅顏;潔白飄帶【答案】 (1)C(2)liū xiǎn;q236。n;ni224。n;ju224。n;wěng;wǎn(3)C(4)D(5)第一得到休息、寧?kù)o,解決問(wèn)題;第二獲得勇氣。(6)D(7)A 【解析】【分析】(1)文章的標(biāo)題是文章的文眼,它高度概括了文章的主要內(nèi)容。上面一段材料敘述了我以前常走的一條鮮為人知,既沒(méi)有紅燈叫你停,也沒(méi)有“瓶頸”叫你等,卻是充滿了柳暗花明的景色的十里路。作者寫(xiě)了這條路上的一年四季之景,寫(xiě)了我在這條路上得到了得到休息,得到寧?kù)o,解決生活中各種煩心的問(wèn)題,或是在廿分鐘的行車(chē)后,重新獲得挫敗后的勇氣,字里行間流露出對(duì)這條背路的無(wú)限眷念之情。A.小路:范圍較廣,顯得空洞、平淡;B、D兩選項(xiàng)對(duì)材料概括不全面;C.別了,背路,與材料較吻合。 (2)注音時(shí)要注意形似字和多音字?!磅r”是個(gè)多音字:作為形容詞“少”講時(shí),讀“xiǎn”;作為形容詞“新鮮”等意思講時(shí),讀“xiān”?!扒摺辈荒芘c“心”相混?!柏ァ辈荒芘c“甘”相混?!熬臁辈荒芘c“拳”相混。“蓊”不能與“翁”相混?!巴瘛辈荒芘c“苑”相混。 (3)由材料中“這條鮮為人知,既沒(méi)有紅燈叫你停,也沒(méi)有“瓶頸”叫你等,卻是充滿了柳暗花明的景色的十里路?!边@句話可知“背路”在文中的意思應(yīng)該是:C.偏僻幽靜的路。 (4)辨析同音詞填空,要理解備選詞的含義,根據(jù)具體的語(yǔ)境去選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。選“藍(lán)”符合語(yǔ)境。 (5)材料內(nèi)容較少,敘述條理清晰,作者“無(wú)限眷念”和“感謝”背路的理由,可從“我”忙完一天的工作后和當(dāng)“我”在工作或生活中遇到煩惱時(shí),走在“背路”上的種種感受去概括答案。 (6)根據(jù)“剛?cè)氪海咝?。?
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