【文章內容簡介】 發(fā)應用主動權，努力實現(xiàn)跨越式發(fā)展；中國日報社踐行“深度融合、移動先行”理念，把一份發(fā)行70萬份的英文報紙轉型升級為一個覆蓋2億多海內外用戶的全媒體傳播平臺…… 新故相推，日生不滯。眾聲喧嘩的全媒體時代，人人都有麥克風，但主流媒體手握的是“金話筒”。把握時代大勢，堅持守正創(chuàng)新，堅定不移推進媒體深度融合，媒體融合的大手筆正等待我們去創(chuàng)造。 （摘編自《勇立潮頭，推進全媒體時代“融合+”》，《人民網(wǎng)》2019年1月28日）（1）下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（ ） “10萬+”效應，成為了最受歡迎的時政類公眾號之一，其與“麻辣財經(jīng)”都是媒體融合的典型成功案例。，目前媒體受眾獲取新聞資訊的主要渠道各陣營間形成階梯差距；與美國相比，中國視頻消費數(shù)據(jù)約等于美國的二分之一。，主要是因為一些社交平臺，資訊類、視頻類以及直播類的新興自媒體平臺迅速崛起。，掌握互聯(lián)網(wǎng)對把握時代主動權意義重大。眾聲喧嘩的全媒體時代，雖然人人都有麥克風，但主流媒體的優(yōu)勢依然存在。（2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ） ，聚焦全媒體時代和媒體融合發(fā)展，對媒體融合發(fā)展影響深遠，其講話具有指導性意義。、媒體格局、傳播方式正發(fā)生著深刻變化，各大媒體紛紛發(fā)力融合發(fā)展，這標志著“萬物皆媒”的全媒體時代已然來臨。，媒體融合方興未艾，這是巨大的挑戰(zhàn)，更是難得的發(fā)展機遇。如果媒體融合停滯不前，新聞輿論工作就難以很好開展。，人民日報、新華社、中國日報社等新型主流媒體矩陣正不斷成長壯大，走上了一條具有中國特色的媒體融合發(fā)展之路。（3）結合以上材料，簡要談談傳統(tǒng)媒體如何在媒體融合中成功轉型。 【答案】 （1）C（2）B（3）①把握歷史機遇，抓緊時代脈搏，堅持守正創(chuàng)新，堅定不移推進媒體深度融合。②運用信息革命成果，掌握核心技術研發(fā)應用主動權，充分利用新的信息技術。③重視受眾的普及性，多迎合媒體受眾的需要、興趣、習慣等，呈現(xiàn)方式更直觀、更大眾化。 【解析】【分析】（1）C項，“主要是因為一些社交平臺，資訊類、視頻類以及直播類的新興自媒體平臺迅速崛起”錯誤，依據(jù)材料三第一段“此外，微信、微博類社交平臺，今日頭條、網(wǎng)易等資訊類，秒拍、美拍等視頻類以及映客、花椒等直播類的新興自媒體平臺迅速崛起，也對市場進行了沖擊”可知，社交平臺，資訊類、視頻類以及直播類的新興自媒體平臺迅速崛起只是對微信公眾號造成了沖擊，而不是主要原因。文中沒有說主要原因是什么。故C項錯誤，故選C。 （2）B項，“這標志著‘萬物皆媒’的全媒體時代已然來臨”錯誤。依據(jù)材料四第一段“輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式深刻變化，重組著內容生產(chǎn)與信息傳播的鏈條，一個‘萬物皆媒’的全媒體時代漸行漸近”可知，全媒體時代只是越來越近了，但是B項說 “已然來臨”，是將未然說成了已然。故B項錯誤，故選B。 （3）依據(jù)材料一第三段“推動媒體融合發(fā)展、建設全媒體成為我們面臨的一項緊迫課題。要運用信息革命成果，推動媒體融合向縱深發(fā)展”、材料三第二段“在相當意義上說，誰掌握了互聯(lián)網(wǎng)，誰就把握住了時代主動權”可知，要學習運用信息革命成果，掌握技術主動權，充分利用新的信息技術；依據(jù)材料三第二段“在當今信息革命中，我們把握這一歷史機遇，抓住科技創(chuàng)新這個關鍵，總體趕上了時代”、材料四第三段“把握時代大勢，堅持守正創(chuàng)新，堅定不移推進媒體深度融合”可知，要學習把握歷史機遇和時代大勢，堅持守正創(chuàng)新，堅定不移推進媒體深度融合依據(jù)材料一第四段““俠客島”都會把‘高大上’的新聞變成普通人讀得懂、喜歡讀的文章……“俠客島”已經(jīng)成為了最受歡迎的時政類公眾號之一”、材料四第二段“人民日報全新改版……組建了……等45個專業(yè)化、垂直化的品牌工作室”“中國日報社踐行‘深度融合、移動先行’理念，把一份發(fā)行70萬份的英文報紙轉型升級為一個覆蓋2億多海內外用戶的全媒體傳播平臺”可知，要學習迎合媒體受眾的需要、興趣、習慣等，創(chuàng)新呈現(xiàn)方式，使之更大眾化、更易于人接受。考生據(jù)此容易整合出答案，準確作答。 故答案為：⑴C；⑵B； ⑶①把握歷史機遇，抓緊時代脈搏，堅持守正創(chuàng)新，堅定不移推進媒體深度融合。②運用信息革命成果，掌握核心技術研發(fā)應用主動權，充分利用新的信息技術。③重視受眾的普及性，多迎合媒體受眾的需要、興趣、習慣等，呈現(xiàn)方式更直觀、更大眾化?！军c評】（1）此題主要考查學生篩選整合文中信息、把握文章內容要點的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內容，對文章的內容、觀點、結構思路等充分理解。然后將選項內容和原文逐一比照分析。 （2）本題綜合考查對文章內容的理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、觀點、結構思路等進行分析概括，注意結合語境。 （3）首先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進行簡單的劃分，分出層析，找到關鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進行概括。5．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 隨著石油資源日漸枯竭，人們的環(huán)保意識逐漸增強，“更換汽車核心動力”再一次被提上日程，種類繁多的新能源汽車便應時而生。新能源汽車大致可分為純電動、混合動力、燃料電池以及氫發(fā)動機等車型。 近年來，新能源汽車生產(chǎn)和銷售迎來高峰時期。對于一線城市白領階層來說，房價、物價等問題制約了他們的用車消費，并且上牌及限號也是他們亟需考慮的因素，另一方面年輕白領階層對新事物的嘗試和包容態(tài)度比較積極，因此大部分一線白領更傾向于購買新能源汽車作為通勤工具。對于二三線城市工薪階層來說，收入較一線城市低，用車的日常開支對他們來說是首要考慮因素，而新能源汽車在用車費用上相比于傳統(tǒng)燃油車具有很大優(yōu)勢，加之國家補貼和地方補貼也激發(fā)了他們對新能源汽車的熱情。對于一線城市中高層管理者來說，他們已擁有了第一輛車，大多數(shù)為中大型SUV或者B、C級轎車，購買新能源汽車的一方面是因為其經(jīng)濟基礎好，有能力購買價位較高的車型；另一方面也是出于對新能源汽車包含的新科技的濃厚的興趣。另外，這類人群學歷、收入、社會地位較高，所以對環(huán)境的保護意識和對家人健康的關注使他們更傾向于購買新能源汽車。 （摘編自《中國消費者報》） 材料二： （指編自孫曉華、王昀、劉小玲《范式轉換、異質性與新興產(chǎn)業(yè)演化》） （注）赫芬達爾指數(shù)體現(xiàn)為整個汽車行業(yè)競爭程度，指數(shù)越大，代表市場集中度越高，壟斷程度越高。 材料三： 2018年，財政部、工信部、科技部、發(fā)改委聯(lián)合發(fā)布《關于調整完善新能源汽車推廣應用財政補貼政策的通知》，《通知》自2018年2月12日起實施，設置四個月過渡期，明確要求提高新能源技術門檻要求，包括進一步提高非快充類純電動客車、專用車等車型的動力電池系統(tǒng)能量密度門檻要術，提高新能源汽車整車能耗要求，提高動力電池的環(huán)?；厥绽寐?，提高燃料電池汽車技術門檻。補貼金額方面，300公里以下按照每50公里劃分檔位，~；300~；400公里以上檔補貼5萬元。標準提高的同時，補貼金額總體下降。 2018年11月10日，國家發(fā)展改革委、國家能源局、工業(yè)和信息化部、財政部四部委聯(lián)合發(fā)布《提升新能源汽車充電保降能力行動計劃》，提出要千方百計解決老舊居民區(qū)充電樁、城市中心公共充電設施等建設難題。鼓勵新能源車企、充電設施運營服務、出行服務等企業(yè)開展合作，促進充電服務專業(yè)化發(fā)展，通過眾籌建樁、電力市場、大數(shù)據(jù)應用、電動汽車充放電等多種方式增加運營收入。鼓勵探索創(chuàng)新公文、出租、環(huán)衛(wèi)、物流、分時租貨、網(wǎng)約等專用充電領域商業(yè)運營模式。鼓勵充電場站與商業(yè)地產(chǎn)相結合的發(fā)展方式，提升充電服務水平。（摘編自國家相關部委政策文件）（1）下列對材料中“新能源汽車”的相關理解，正確的一項是（ ） ，種類多樣，因具有環(huán)保、無污染、有利于家人健康等特點，頗受消費者歡迎。，在受收入、房價、物價等問題制約的不同城市部分人群當中，有較好的市場。、補貼分段對待，整體呈下降趨勢，但續(xù)航里程最高檔車型有所提高。，國家層面已積極引導充電設備發(fā)展，但進一步發(fā)展仍有賴于各方面的支持和配合。（2）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ） ，雖然近年來因多種因素有了巨大的發(fā)展，但是總體上新車企市場占有率較低。，在用戶用車后續(xù)消費支出方面有優(yōu)勢，但市場前景仍面臨許多不定因素。，各部委調整政策導向，降低電池補貼，改為大力扶植充電樁發(fā)展，推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。，直接促使市場競爭更為激烈，也對傳統(tǒng)車企造成震動，整體上更好地促進了汽車產(chǎn)業(yè)的多維發(fā)展。（3）怎樣才能促使新能源汽車更好地發(fā)展？結合材料分點概括。 【答案】 （1）D（2）C（3）①技術革新上。注重技術革新，提高續(xù)航能力。②后續(xù)保障上。加快充電基礎設施建設，激發(fā)消費者購買欲望。③行業(yè)本身。增強競爭意識，爭取更大市場。④企業(yè)本身。加強對消費者研究，擴大不同需求的客戶規(guī)模。 【解析】【分析】（1）A項，“因具有環(huán)保、無污染、有利于家人健康等特點”錯誤，“無污染”于文無據(jù)且不符合實際，新能源汽車環(huán)保但有污染的可能性；“有利于家人健康”更是無中生有。B項，“新能源汽車制造價格較為低廉”錯誤，文中并無新能源汽車制造價格低廉的說法，相關信息材料一“對于一線城市白領階層來說，房價、物價等問題制約了他們的用車消費，并且上牌及限號也是他們亟需考慮的因素，另一方面年輕白領階層對新事物的嘗試和包容態(tài)度比較積極，因此大部分一線白領更傾向于購買新能源汽車作為通勤工”，無“造價格低廉”。C項，“新能源汽車……但續(xù)航里程最高檔車型有所提高”錯誤，材料三“”，文中為“純電動乘用車”最高檔國家補貼有所提高。故選D。 （2）C項，“部分降低補貼”目的是提高門檻，引導電池研發(fā)生產(chǎn)升級，促進產(chǎn)業(yè)提升發(fā)展，原文“明確要求提高新能源技術門檻要求，包括進一步提高非快充類純電動客車、專用車等車型的動力電池系統(tǒng)能量密度門檻要術，提高新能源汽車整車能耗要求，提高動力電池的環(huán)?；厥绽寐?，提高燃料電池汽車技術門檻”“標準提高的同時，補貼金額總體下降”。故選C。 （3）“要求提高新能源技術門檻要求，包括進一步提高非快充類純電動客車、專用車等車型的動力電池系統(tǒng)能量密度門檻要術，提高新能源汽車整車能耗要求，提高動力電池的環(huán)?；厥绽寐?，提高燃料電池汽車技術門檻”即技術革新；“提出要千方百計解決老舊居民區(qū)充電樁、城市中心公共充電設施等建設難”，即后續(xù)保障跟上；“種類繁多的新能源汽車便應時而生”，即行業(yè)本身要增強競爭意識；“對于二三線城市工薪階層來說，收入較一線城市低，用車的日常開支對他們來說是首要考慮因素，而新能源汽車在用車費用上相比于傳統(tǒng)燃油車具有很大優(yōu)勢，加之國家補貼和地方補貼也激發(fā)了他們對新能源汽車的熱情”，即企業(yè)本身加強對消費者研究。 故答案為：（1）D；（2）C； （3）①技術革新上。注重技術革新，提高續(xù)航能力。②后續(xù)保障上。加快充電基礎設施建設，激發(fā)消費者購買欲望。③行業(yè)本身。增強競爭意識，爭取更大市場。④企業(yè)本身。加強對消費者研究，擴大不同需求的客戶規(guī)模。 【點評】（1）本題考查對文章內容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、觀點、結構思路等進行分析概括，注意結合語境。 （2）本題考查對文章有關內容的概括和分析能力。其做法是，全面準確地把握文章的內容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。 （3）本題考查學生對材料內容的分析提煉能力。對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內容都認真研讀，結合材料中的關鍵語句，根據(jù)題目的要求，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息。6．閱讀下面的文字，完成下列小題。 材料一： 最近，11歲的唐安琪將要動身去美國參加游學。為了短短13天的行程，她的媽媽秦女士支付了3萬多元的費用。除了游學，秦女士還給女兒安排了暑期培訓，花費5000元。許多孩子的暑假，如今已經(jīng)變成了不折不扣的“燒錢季”，不少家長感慨“月薪三萬，還是撐不起孩子的一個暑假”。 其實，這種“燒錢游戲”的性價比并不高。一些游學機構動輒將出境旅游產(chǎn)品貼上“游學”的標簽，改頭換面之后抬高價格。實際上，很多項目僅僅是參觀大學、博物館、圖書館等公共設施而已。這類產(chǎn)品價格虛高，內容卻是走馬觀花、蜻蜒點水、游而不學，很難實現(xiàn)拓展視野、豐富知識、提升創(chuàng)新與實踐能力的效果。 另外，有的家長把孩子的暑假填得滿滿當當。在北京，一些培訓機構里有的孩子一天5節(jié)課，10個小時的教學時間。在這種高強度的學習安排下，孩子不僅難以用心投入學習，反而容易滋生厭學情緒，結果可能適得其反。 （摘編自《暑假變燒錢季，金錢和時間堆不出牛娃》，《中國青年報》2018年7月24日） 材料二： 各年級參加課外輔導班的數(shù)量比重 圖12015年某市學生假期參加課外輔導班數(shù)量調查表 圖22015年某市學生假期參加課外輔導班數(shù)量調查表 （摘編自《當前中小學生課外輔導狀況的調查報告》） 材料三： 劇場之內，每個人都有自己的座位，但是如果前排觀眾為了看得更清楚，或者一些其他原因站了起來，周圍的人勸不了，“劇場管理員”又熟視無睹，那么后排的其他觀眾為了看到演出，就只好被迫站起來。最后的結果是，會場觀眾都從坐著看戲變成了站著看戲。都坐著與都站著相比，都是看戲，但是所有人都付出了更高的代價，也更累了。