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正文內(nèi)容

數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè):第五單元面積質(zhì)量檢測(cè)卷(含答案)(編輯修改稿)

2025-04-02 02:29 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)現(xiàn)了震驚世界的鐳元素,他們并沒有止步不前,而是繼續(xù)默默地投入到艱辛的研究工作中,經(jīng)過多年努力,取得了更大的成就,從數(shù)噸瀝青鈾礦殘?jiān)蟹蛛x出微量的鐳。1903 年,居里夫婦由于對(duì)放射性的研究而獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)?!军c(diǎn)評(píng)】找中心論點(diǎn),可以從以下5個(gè)方面考慮:①、文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn); ②、文章開頭提出中心論點(diǎn); ③、文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn); ④、文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn).⑤、文章沒有直接提出中心論點(diǎn),但始終圍繞……展開論述。常見的論證方法及作用答題格式。① 舉例論證:通過典型事例加以論證,從而使論證更具體、更有說服力。格式:使用了舉例論證的論證方法,舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點(diǎn),則寫出它證明的分論點(diǎn),否則寫中心論點(diǎn)),從而使論證更具體更有說服力。②道理論證:通過講道理的方式證明論點(diǎn),使論證更概括更深入。格式:使用了道理論證的論證方法,論證了……了觀點(diǎn),從而使論證更概括更深入。③比喻論證:通過比喻進(jìn)行證明,使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。格式:使用了比喻論證的論證方法,將……比作……,證明了……的觀點(diǎn),從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。更容易讓讀者接受和理解。④對(duì)比論證:突出論證了……的觀點(diǎn)。格式:運(yùn)用對(duì)比論證的方法,將……和……加以比較,突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。結(jié)合第⑤⑥段內(nèi)容分析即可。補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)可以采取“什么人做了什么事?結(jié)果怎么樣?的格式。4.現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字,完成后面小題良心 ①父親因腹痛難忍進(jìn)醫(yī)院急診,B超顯示是急性闌尾炎,腸腔上還有一個(gè)直徑4厘米的不明包塊,醫(yī)生懷疑這個(gè)包塊是癌?!叭绻陉@尾手術(shù)中病人因其他病灶的影響而死在手術(shù)臺(tái)上,本院不承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。同意的話,請(qǐng)你們?cè)谑中g(shù)單上簽字。” ②“你們”是指大哥和我。醫(yī)生的話讓大哥的臉“刷”地變白,手術(shù)單在他手中“噗噗”地抖動(dòng)。他把目光投向我,突然的災(zāi)難讓他的臉上充滿同舟共濟(jì)的企盼。他問,二子,你看呢? ③“簽就簽唄!”我漠然地說。甚至我還打了一個(gè)哈欠,不耐煩地說:“昨晚我打了通宵麻將,太困了,想早點(diǎn)回家,手術(shù)時(shí)你就一個(gè)人待在這兒吧!” ④我想,既然沒有大禍臨頭的感覺,何必要虛張聲勢(shì)地悲傷。大哥最終還是忍住了憤怒,在手術(shù)單上賭博一樣謹(jǐn)慎地寫下自己的名字。 ⑤我的冷血是存心的,因?yàn)槲覍?duì)父親有著深深的不滿。父親原來是一名工人,45歲那年他病退回家,讓與我同班讀書的大哥輟學(xué)“頂替”。大哥比我大一歲,我倆的成績(jī)不相上下,都是班上的尖子生??赡菚r(shí)家里窮,父親怕我倆都考上又都讀不“終局”,于是決定讓大哥回來“頂替”。 ⑥就這樣,我和大哥開始了不同的人生。大哥進(jìn)廠不久,廠里更新了機(jī)器設(shè)備,他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕,輕松自在,養(yǎng)得白白胖胖,并按部就班地娶了妻,生了子,節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車,像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風(fēng),活得好不滋潤(rùn)。而我這個(gè)世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配,在一個(gè)又一個(gè)人才市場(chǎng)里兜售了兩年,賠盡了笑臉,仍然沒能把自已推銷出去,個(gè)中辛酸,一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開始憎恨父親,他明知我自幼體弱多病,為什么不以保險(xiǎn)起見讓我“頂替”呢?既然父親把他的愛以最實(shí)惠的方式給了大哥一個(gè)人,那么就讓大哥一個(gè)人來承擔(dān)養(yǎng)老送終的義務(wù)吧!我雖然冷血卻不矯情,言為心聲是我最大的優(yōu)點(diǎn)。所以我說要回家睡覺。 ⑦“請(qǐng)你們幫著把病人抬上手術(shù)床?!贬t(yī)生對(duì)我們說。我只好跟著大哥來到父親的病房。病床上的父親已被自己的汗水淋濕,扭曲的表情昭示著體內(nèi)的疼痛正像風(fēng)暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無比脆弱,大哥的眼睛終于堅(jiān)持不住漾出紅紅的霧氣,這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個(gè)性。父親瞬間明白了自己的病情,他忽然想起什么來,吃力地叮囑大哥:“假如我萬一就這么走了,你只能給我立一根孝子棒(我們的風(fēng)俗,一個(gè)兒子立一根),寫上你的名字……” ⑧“為什么?”大哥吃驚地問。我也對(duì)父親的“遺言”感到不滿。到死還在偏心眼兒,這不是變相地罵我不孝,不認(rèn)我這個(gè)兒子嗎! ⑨“因?yàn)槎邮俏覔靵淼暮⒆樱业冒堰@個(gè)權(quán)利留給他的親生父母,萬一他們以后有機(jī)會(huì)相認(rèn),我可不能昧了良心....”父親說著又把眼光移到我臉上,“二子到現(xiàn)在還沒找:到工作,我實(shí)在不放心。誰(shuí)會(huì)料到大學(xué)生就業(yè)這么難。那時(shí)讓他多讀書,我是想不能虧待了人家的孩子……二子啊,你別怨爸,爸就這點(diǎn)兒能耐。往后,讓大哥多照顧著點(diǎn)兒——大明,記著我的話,對(duì)弟弟要多幫襯啊?!备赣H艱難地說完這些,汗水已幾乎將他淹沒。他疼愛的目光久久地停在我臉上,眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對(duì)我二十多年的疼愛卻得不到回報(bào),他要把寫有我的名字的孝子棒給別人——為了良心。 ⑩我的身世讓我震驚。 ?我的狹隘讓我羞愧。 ?我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光! ?我沒有離開醫(yī)院,直至手術(shù)結(jié)束。醫(yī)生告訴我們,“不明包塊”原來是腸腔積液,真是虛驚一場(chǎng)。 ?而我,也學(xué)著烏鴉反哺的姿勢(shì),給父親喂飯。我的良心會(huì)背負(fù)如山的父愛,走過今生。(1)作者以“良心”為題有什么用意? (2)分析選文第⑦段和第⑨段劃線句中劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 ①我只好跟著大哥來到父親的病房。②他疼愛的目光久久地停在我臉上,眼眶里溢出渾濁的淚珠。(3)選文第⑤⑥段運(yùn)用了哪種記敘順序?請(qǐng)結(jié)合選文分析這兩段的作用。 (4)你怎樣理解第?段劃線的句子?我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光。(5)結(jié)合本文內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析作者是如何運(yùn)用對(duì)比手法來突出主題的。(不少于50字) 【答案】 (1)“良心”是厚道、樸實(shí)的父親做事的宗旨,為了良心,父親把上學(xué)的機(jī)會(huì)給了別人的孩子,把立孝子棒的機(jī)會(huì)留給了別人,無視養(yǎng)育多年的孩子對(duì)自已的憎恨和不滿,把無限的愧疚和自責(zé)留給了自己。作者以“良心”為題,突出了父親樸實(shí)而高大的形象。同時(shí),父親的良心也喚醒了“我”的良心和良知,凸顯了文章的主題。(2)①“只好”是只能夠、不得不的意思,寫出了“我”當(dāng)時(shí)的不情愿,表現(xiàn)我對(duì)父親的不滿。②“久久地”是持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的意思,寫出父親對(duì)“我”的疼愛、惦念和對(duì)自己不能給兒子美好人生的愧疚之情。(3)運(yùn)用插敘,交代了“我”冷血和憎恨父親的原因,與下文父親手術(shù)前的話相照應(yīng),更突出父親的崇高形象(或更突出了父愛的崇高)。(4)運(yùn)用比喻的修辭手法,形象生動(dòng)地寫出了父親一席話讓“我”的靈魂受到強(qiáng)烈的震撼,使“我”震驚、自責(zé)、愧疚。(5)示例:當(dāng)年父親讓大哥輟學(xué)上班,體現(xiàn)出對(duì)我的偏愛。我卻因?yàn)闆]找到工作,對(duì)父親心生憎恨。父親在生死之際,對(duì)我依然“不放心”。我卻冷血到“要回家睡覺”。形成鮮明對(duì)比,表現(xiàn)了父親的博愛與善良,我的狹隘和冷漠,呼喚了良心的回歸,突出了作品主題。 【解析】【分析】(1)文章題目“良心”首先指父親的良心,他盡心盡了撫養(yǎng)撿來的孩子,把上學(xué)的機(jī)會(huì)留給“我”,雖然“我”對(duì)父親有很多的不滿,但父親不計(jì)較,還把立孝子棒的機(jī)會(huì)留給別人;其次,通過文章結(jié)尾“而我,也學(xué)著烏鴉反哺的姿勢(shì),給父親喂飯”可以看出,在父親的感染下,“我”最終也良心發(fā)現(xiàn)。所以這個(gè)題目凸顯了父親的形象,深化了主題。(2)①句中的“只好”是“只能夠”的意思,聯(lián)系上文“對(duì)父親有著深深的不滿”,“生活境況讓我開始憎恨父親”的語(yǔ)句可以發(fā)現(xiàn)我對(duì)父親有極大的不滿,由于這種不滿,我不愿意去照顧他,但面對(duì)醫(yī)生的要求又不好意思拒絕,所以表現(xiàn)出一種不情愿。②句中“久久地”意思是時(shí)間長(zhǎng)。父親忍者病痛長(zhǎng)時(shí)間地凝視“我”,流露出來的是滿滿的疼愛之情,再因?yàn)楦赣H一心希望“我”能過上好日子,卻沒有如愿,所以內(nèi)心又充滿了極大的愧疚。(3)⑤⑥段是作者的回憶,它補(bǔ)充交代了了“我對(duì)父親有著深深的不滿”的原因是:父親把工作讓給了哥哥,而我卻生活窘迫。所以從記敘順序上來說屬于插敘,而且這段內(nèi)容在后文父親的語(yǔ)言中得到了印證,體現(xiàn)了父親的良苦用心和崇高的品質(zhì)。(4)讀句子可以看出“被父親的良心打了一記響亮的耳光”是運(yùn)用了比喻的修辭手法,使用比喻會(huì)讓句子變得生動(dòng)形象,這個(gè)句子中將“我”內(nèi)心受到的震撼比作“父親的一記耳光”,可見這個(gè)震撼很強(qiáng)烈,此時(shí)“我”感到了之前對(duì)父親的看法都是錯(cuò)的,從而產(chǎn)生了愧疚之情。(5)文章所要表現(xiàn)的主題是:良心的回歸,為了突出這個(gè)主題,文段采用了對(duì)比的表現(xiàn)手法,人物的形象都在對(duì)比中凸顯出來。當(dāng)初父親選擇讓哥哥工作,讓“我”繼續(xù)讀書形成了對(duì)比;“我”對(duì)父親的態(tài)度和父親對(duì)“我”的態(tài)度形成了對(duì)比。在這些對(duì)比中人物形象就淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。故答案為:(1)“良心”是厚道、樸實(shí)的父親做事的宗旨,為了良心,父親把上學(xué)的機(jī)會(huì)給了別人的孩子,把立孝子棒的機(jī)會(huì)留給了別人,無視養(yǎng)育多年的孩子對(duì)自已的憎恨和不滿,把無限的愧疚和自責(zé)留給了自己。作者以“良心”為題,突出了父親樸實(shí)而高大的形象。同時(shí),父親的良心也喚醒了“我”的良心和良知,凸顯了文章的主題。(2)①“只好”是只能夠、不得不的意思,寫出了“我”當(dāng)時(shí)的不情愿,表現(xiàn)我對(duì)父親的不滿。②“久久地”是持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的意思,寫出父親對(duì)“我”的疼愛、惦念和對(duì)自己不能給兒子美好人生的愧疚之情。(3)運(yùn)用插敘,交代了“我”冷血和憎恨父親的原因,與下文父親手術(shù)前的話相照應(yīng),更突出父親的崇高形象(或更突出了父愛的崇高)。(4)運(yùn)用比喻的修辭手法,形象生動(dòng)地寫出了父親一席話讓“我”的靈魂受到強(qiáng)烈的震撼,使“我”震驚、自責(zé)、愧疚。(5)示例:當(dāng)年父親讓大哥輟學(xué)上班,體現(xiàn)出對(duì)我的偏愛。我卻因?yàn)闆]找到工作,對(duì)父親心生憎恨。父親在生死之際,對(duì)我依然“不放心”。我卻冷血到“要回家睡覺”。形成鮮明對(duì)比,表現(xiàn)了父親的博愛與善良,我的狹隘和冷漠,呼喚了良心的回歸,突出了作品主題。【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查標(biāo)題含義和作用的理解分析能力.賞析文題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)幾方面進(jìn)行鑒別欣賞,學(xué)生能從不同的角度對(duì)文章的標(biāo)題進(jìn)行賞析,一般從標(biāo)題的使用手法來考查,有時(shí)也從文章內(nèi)容和主題角度,要求學(xué)生對(duì)文章標(biāo)題進(jìn)行理解,這時(shí)要求學(xué)生能整體感知文本內(nèi)容,深刻認(rèn)識(shí)文章中心主題。(2)本題考查對(duì)詞語(yǔ)表達(dá)效果的理解分析能力。做題時(shí)先要理解文句的意思,然后注意:一是瞻前顧后,結(jié)合文意理解;二是抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解句子。三是聯(lián)系人物性格、小說主題理解詞句。(3)本題考查對(duì)插敘作用的分析能力。插敘是在敘述中心事件的過程中,為了幫助開展情節(jié)或刻畫人物,暫時(shí)中斷敘述的線索,插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。答題思路:插入敘述了……內(nèi)容(背景材料,某個(gè)細(xì)節(jié),情節(jié)),補(bǔ)充交代了……,刻畫人物……性格,突出其某個(gè)特點(diǎn),使人物形象生動(dòng)完整,更好突出文章主題,推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。作用:對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用,豐富形象,突出中心,使故事情節(jié)更集中。(4)本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的賞析能力。答題時(shí)應(yīng)注意,賞析的句子往往具有某一特色,或是修辭,或是表達(dá)方式,或是遣詞造句,這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是:先寫出句子的特點(diǎn),然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析,最后寫出表達(dá)效果。(5)本題考查對(duì)比手法的作用。對(duì)比手法是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法,是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較,讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。通過比較,突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格思想、感情等。更好地表現(xiàn)文章的主題。運(yùn)用這種手法,有利于充分顯示事物的矛盾,突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征,加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。5.現(xiàn)代文閱讀閱讀下文,回答后面小題。 一切都好 順子剛奔進(jìn)柱子家的院門,就高聲喊:“大娘,我柱子哥給您捎?xùn)|西來了?!敝幽锏哪_還沒邁出屋門,順子已進(jìn)了屋:“大娘,您看,這些東西都是柱子哥給您買的?!表樧影褨|西放在那張油漆斑駁的桌子上。 柱子娘用粗糙皴裂的手撫摸著那些紅紅的蘋果、金黃的桃罐頭、散發(fā)著誘人香味的點(diǎn)心,淚眼婆娑。 “順子,柱子咋沒回來?”柱子娘用袖口擦去眼角的淚。 “柱子哥那邊忙呢,走不開。柱子哥現(xiàn)在比我有出息?!?“真的?” “嗯,真的?!?“柱子這孩子啊,打小心眼實(shí)誠(chéng),遇事不懂得變通,干啥都死腦筋。自小我沒擔(dān)心過他會(huì)闖禍,因?yàn)樗麖膩矶际鞘芪?、受欺?fù)的那一個(gè)?!敝幽镄α?,眼睛望著照進(jìn)屋里的陽(yáng)光。陽(yáng)光被樹影搖得一晃一晃的,像小時(shí)候的柱子一跳一跳向她走來。 柱子8歲的時(shí)候,柱子爹去世了。柱子娘農(nóng)忙時(shí)侍弄地,農(nóng)閑的時(shí)候四處打短工,就這樣供柱子讀完了初中。柱子畢業(yè)后不愿意讓娘再為他吃苦受累,執(zhí)意不肯再去上學(xué),而是跟著村里的人出去打工了。 “我一直念叨,柱子在外面別受欺負(fù),聽你這么說,我就放心了?!敝幽锲鹕砣ピ鹤永铮脕硪恍┒菇墙o順子,“順子,你和柱子打小要好,你們倆在一起,相互照應(yīng)著點(diǎn)兒?!敝幽锖鋈幻土业乜人云饋恚娇仍狡饎?,直咳得臉上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠。順子看著柱子娘痛苦的樣兒,有些無所適從,唯一能做的是輕輕給她捶背。 “大娘,您怎么了?您去醫(yī)務(wù)室看看吧?!?柱子娘擺擺手,緩了緩后說:“我去看過醫(yī)生了。順子,你不要把我病的事兒告訴柱子,免得他掛心。人家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他好,我不能分他的心。” “大娘,您去醫(yī)院看過嗎?” “鎮(zhèn)醫(yī)院的醫(yī)生懷疑我是肺癌,讓我去市里查,我沒去。我自己的身體我知道,我多半是得了不好治的病。順子,你千萬不要告訴柱子,大娘求你了。我不想拖累柱子,只要他好好的,我怎么著都行?!敝幽餄M眼祈求地望著順子。 “大娘,我聽您的。我,我不會(huì)告訴柱子哥?!表樧邮箘湃讨劾锏臏I。 “順子,你這是還沒回自己家吧?你回去吧,爹娘都想自家的孩子啊?!?“哎,大娘,那我回了,您好好保重?!表樧颖称鸢叱鲈洪T,眼淚“唰”地一下就下來了。 “順子,你回去告訴柱子,就說我一切都好,讓他放心?!敝幽镌诖箝T口對(duì)著順子的背影說。順子沒有回頭,他不敢回頭。 “我知道
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