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正文內(nèi)容

新人教版七年級(jí)-上冊(cè)語文詩歌鑒賞訓(xùn)練試題含答案(編輯修改稿)

2025-04-02 02:23 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 依的悲涼處境和思念故鄉(xiāng)的愁苦心情。 故答案為:⑴斷腸(或斷腸人); ⑵以樂景襯哀情,“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象,與“枯藤老樹昏鴉”“古道西風(fēng)瘦馬”等哀景形成對(duì)比,反襯“天涯”人的思鄉(xiāng)愁緒。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩詞內(nèi)容的理解?;卮鸨绢}時(shí),需要掌握句子翻譯,從而理解詩詞內(nèi)容,再進(jìn)行概括即可; ⑵此題考查學(xué)生理解詩歌感情態(tài)度的基本能力.解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確把握詩歌的主要內(nèi)容,此曲以多種景物并置,組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D,讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上,從中透出令人哀愁的情調(diào),它抒發(fā)了一個(gè)漂泊的凄苦愁楚之情。8.閱讀下面古詩,回答問題。 秋思(唐)張籍洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。(1)“欲作家書意萬重”中的“作”的意思是________。 (2)用自己的話說說為什么“臨發(fā)又開封”? (3)這首詩歌表達(dá)了怎樣的思想感情? 【答案】 (1)寫(2)生怕由于匆忙信里漏寫了什么重要的內(nèi)容,感覺還有好多話未說完。(3)表達(dá)了羈旅之人對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念。 【解析】【分析】(1)“洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重”的意思是:一年一度的秋風(fēng),又吹到了洛陽城中,身居洛陽城內(nèi)的游子,不知家鄉(xiāng)的親人怎么樣了,寫封家書問候平安,要說的話太多了,又不知從何說起。據(jù)此可知,“作”的意思是“寫”。 (2) “復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封”兩句,撇開寫信的具體過程和具體內(nèi)容,只剪取家書就要發(fā)出時(shí)的一個(gè)細(xì)節(jié)來寫。詩人既因“意萬重”而感到無從下筆,又因托“行人”之便捎信而無暇細(xì)加考慮,深厚豐富的情意難以表達(dá),加以時(shí)間“匆匆”,表明這封包含著千言萬語的家是“速成”。但當(dāng)捎信的行人就要上路的時(shí)候,卻又忽然感到剛才由于匆忙,生怕信里漏寫了什么重要的內(nèi)容,于是又匆匆拆開信封。側(cè)面表達(dá)了作者對(duì)親人的思念之情。 (3)這首《秋思》采用了寓情于事的寫法,借助日常生活中一個(gè)片斷——寄家書時(shí)的思想活動(dòng)和行動(dòng)細(xì)節(jié),真切細(xì)膩地抒發(fā)了作客他鄉(xiāng)的人(羈旅之人)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的深切思念之情。 故答案為:⑴ 寫 ⑵ 生怕由于匆忙信里漏寫了什么重要的內(nèi)容,感覺還有好多話未說完。 ⑶ 表達(dá)了羈旅之人對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查字義的把握,注意結(jié)合句意理解字義。 ⑵本題考查詩歌內(nèi)容的理解,注意通讀全詩,把握詩意,抓住重點(diǎn)句子的理解概述。 ⑶本題考查詩歌思想感情的把握,注意明確詩意,結(jié)合作者寫作背景體會(huì)表達(dá)的感情。9.閱讀下文,完成后面小題 次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。(1)請(qǐng)你描述“海日生殘夜,江春入舊年”展現(xiàn)的畫面,并揭示其中蘊(yùn)含的哲理。 (2)本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 【答案】 (1)示例:在殘夜將盡未盡之際,一輪紅日已經(jīng)從海上冉冉升起,舊年還未過去,江面上春天已悄然而至。這兩句詩揭示出新舊交替(或舊事物中孕育著新事物)的自然規(guī)律。(2)本詩表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)、親人深切的思念之情。 【解析】【分析】(1)此題一定要把仙境般的美麗景象描繪出來。如殘夜將盡,旭日從海中孕育而出;時(shí)令雖在舊年,春意已經(jīng)闖入江南。二問,描寫時(shí)序交替中的景物,暗示著時(shí)光的流逝,蘊(yùn)含自然理趣?!叭搿焙汀吧边\(yùn)用了擬人的手法?!叭铡焙汀按骸弊鳛樾律拿篮檬挛锏南笳?蘊(yùn)含著新事物必須取代舊事物的生活哲理,表現(xiàn)了詩人樂觀、積極向上的思想感情。 (2)此詩以準(zhǔn)確精練的語言描寫了冬末春初時(shí)作者在北固山下停泊時(shí)所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景。全詩意境優(yōu)美,情景交融。表達(dá)了詩人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛,更流露出詩人鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的真摯情懷。要抓住“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊”等句分析。 故答案為:⑴示例:在殘夜將盡未盡之際,一輪紅日已經(jīng)從海上冉冉升起,舊年還未過去,江面上春天已悄然而至。這兩句詩揭示出新舊交替(或舊事物中孕育著新事物)的自然規(guī)律; ⑵本詩表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)、親人深切的思念之情。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩詞內(nèi)容的理解?;卮鸨绢}時(shí),需要掌握句子翻譯,從而理解詩詞內(nèi)容,再進(jìn)行概括即可; ⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握,此類題目的答題方法如下:先要通讀全詩,從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞,如果沒有找到,就分析詩可詞中的畫面,看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。10.閱讀詩歌,完成下面小題。 次北固山下客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。(1)頷聯(lián)的“風(fēng)正一帆懸”以“一帆懸”之小景寫出了“________”之大景的神韻,為后人稱道(用詩中詞語回答);尾聯(lián)抒發(fā)了詩人________的感情。 (2)對(duì)這首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) “次”本是“停駐”之意,這里指“停宿”在北固山下的旅館之內(nèi)?!翱吐贰敝傅氖窃娙艘サ穆?,“青山”指的是題目中的北固山。、六兩句不僅意象美妙,還蘊(yùn)含著一種生活哲理,突現(xiàn)了新生事物的強(qiáng)大生命力?!班l(xiāng)書”一詞,尾聯(lián)中的“歸雁”是指詩人希望借大雁給他傳遞家書?!敬鸢浮?(1)兩岸闊;思鄉(xiāng)(2)A 【解析】【分析】(1)本題考查對(duì)詩歌頷聯(lián)和尾聯(lián)的理解賞析。頷聯(lián):“風(fēng)正一帆懸”不僅寫小景“一帆懸”傳神,而且“以小景傳大景之神”??梢栽O(shè)想,如果在曲曲折折的小河里行船,老要轉(zhuǎn)彎子,這樣的小景是難得出現(xiàn)的。如果在三峽行船,即使風(fēng)順而風(fēng)和,卻依然波翻浪涌,這樣的小景也是難得出現(xiàn)的。詩句妙在通過“風(fēng)正一帆懸”這一小景,把平野開闊、大江直流、風(fēng)平浪靜等等的大景也表現(xiàn)出來了。尾聯(lián):“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊”的意思是一群北歸的大雁正掠過晴空。雁兒正要
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