【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出與社會(huì)現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的大主題，怎樣才能看得深，怎樣才能看到事物的本質(zhì)。這道文題的立意就應(yīng)該是積極向上的，雖然成長(zhǎng)路上會(huì)有不如意，但我們也不能因此而悲觀失望，我們要對(duì)未來(lái)充滿信心，要做好與困難作斗爭(zhēng)的準(zhǔn)備。李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是積極面對(duì)困難的立意；杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是積極對(duì)待“成長(zhǎng)路上”困難”的氣度；辛棄疾“眾里尋他前百度，那人卻在燈火闌珊處”是克服成長(zhǎng)路上眾多苦難后的欣喜……只要我們選準(zhǔn)一個(gè)角度，就能寫(xiě)出高遠(yuǎn)的立意。如果我們?cè)儆心毜恼Z(yǔ)言和飛揚(yáng)的文采，獲得高分是不困難的。閱讀下面提示，按要求作文。在本學(xué)期的“走進(jìn)他（她），發(fā)現(xiàn)他（她）”的訪談寫(xiě)作活動(dòng)過(guò)程中，我們探尋到了長(zhǎng)輩的很多經(jīng)歷和故事，我們學(xué)會(huì)了從中去體味他人的悲歡、感受他人的情感和情趣、理解他人的思緒和思想，甚至走進(jìn)他人的性情和靈魂……請(qǐng)以你熟悉的一位長(zhǎng)輩作為寫(xiě)作對(duì)象，選取一個(gè)事件或幾段經(jīng)歷，以“那時(shí)，他（她）正年輕”為題，寫(xiě)一篇文章，體裁不限，700字以上。【答案】那時(shí)，她正年輕時(shí)光的年輪不疾不徐的一路前行，轉(zhuǎn)眼間，我已邁過(guò)了多姿多彩的青春期，成人的世界在向我揮手致意了。驀然回首，采擷一朵朵歲月的浪花，也便生發(fā)出對(duì)許多人許多事的些許感喟。是啊，那時(shí)，她正年輕。兒時(shí)的記憶滿滿的都是她。她用一個(gè)個(gè)引人入勝的睡前故事陪伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，她讓一件件大小合宜的應(yīng)時(shí)衣服帶給我溫暖人間，她也以一頓頓美味可口的家?；锸彻┙o我定格能量，她更把一句句入心入耳的出門(mén)叮囑讓我記牢心間。我在她的目光里一天天長(zhǎng)高長(zhǎng)大，她在我的世界里最高最大。是啊，那時(shí)，她正年輕。她并不美麗，沒(méi)有多高的文化，工作也很普通?？瓷先ズ軜闼匾埠芎吞@的她對(duì)我卻分外嚴(yán)厲嚴(yán)格，我從她的字典里不知道“溫和”兩個(gè)字怎么寫(xiě)。我清楚地記得，每次郊游，她總給我灌好一大杯溫開(kāi)水，告訴我白開(kāi)水對(duì)人體健康最好了，從來(lái)沒(méi)去想過(guò)我很想和同學(xué)一樣買(mǎi)一瓶爽口好喝的飲料！衣服和鞋我從沒(méi)穿過(guò)名牌，還振振有詞的說(shuō)什么“小孩子要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，小孩子長(zhǎng)身體快買(mǎi)好的浪費(fèi)”，好長(zhǎng)一段時(shí)間里，看到同學(xué)高高興興穿著阿迪耐克我都感覺(jué)到臉紅心虛，眼饞眼紅，哎，說(shuō)起來(lái)都是淚??！更要命的是在零花錢(qián)問(wèn)題上，合情合理合規(guī)才可以給，可氣的是回家要匯報(bào)詳細(xì)的花費(fèi)清單，這是根本不給我貪污腐敗的機(jī)會(huì)??！最要命的是對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)的態(tài)度，一方面美其名曰“培養(yǎng)自主能力獨(dú)立意識(shí)”，實(shí)行宏觀調(diào)控，基本不聞不問(wèn)；另一方面卻又和我大談“干一行愛(ài)一行，學(xué)習(xí)就要學(xué)好”，實(shí)行目標(biāo)考核，每次都給我任務(wù)指標(biāo)。就在這種“既要馬兒吃得少，又要馬兒好好跑”的白色恐怖下，我的學(xué)習(xí)可謂度日如年，每次看到她的嚴(yán)厲的眼神，我就暗自提醒自己，堅(jiān)持就是勝利，我是真怕?。【瓦@樣，我在緊張充實(shí)而又自由的狀態(tài)下遨游學(xué)海，勇攀書(shū)山，成績(jī)一天天好起來(lái)，后來(lái)一直名列前茅。說(shuō)真的，有時(shí)候我真的懷疑我是不是親媽生的，可是看到她里里外外為家庭付出的辛勞，我也知道我的懷疑也只能當(dāng)個(gè)笑話說(shuō)說(shuō)！日子一日一日的流淌，我一日一日的長(zhǎng)高長(zhǎng)壯，她卻在一天一天的變老變?nèi)?。是啊，那時(shí)，她正年輕。今年九月，我以優(yōu)異的成績(jī)考入市重點(diǎn)高中，她幫我安排好東西要回去，我送她出門(mén)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)她的眼角竟然有了一圈細(xì)細(xì)的魚(yú)尾紋。震驚之余，回望十幾年的日子，我真切的感受到她已不再年輕！今天在考場(chǎng)上，我寫(xiě)下這些幼稚粗糙的文字，不是為了感恩，因?yàn)樗亩髑槲医裆袷烙肋h(yuǎn)報(bào)答不完；也不是為了炫耀，因?yàn)槲抑烂總€(gè)人都有一個(gè)疼他愛(ài)他的她；只是在心底我覺(jué)得需要紀(jì)念一下，陪伴養(yǎng)育我長(zhǎng)大的母親。我永遠(yuǎn)愛(ài)您，敬您，母親！【解析】【詳解】此題考核根據(jù)要求寫(xiě)作的能力，以命題作文的方式呈現(xiàn)。命題作文，一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫(xiě)作。它包含事件，人物，場(chǎng)面等要素。命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)，或啟迪考生思考人生哲理，或引導(dǎo)考生聚焦社會(huì)熱點(diǎn)……豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。本題以“提示語(yǔ)+命題”的形式出現(xiàn)，通過(guò)導(dǎo)語(yǔ)或提示語(yǔ)，為考生在審題和選材上作出了一定的引導(dǎo)，同樣有較大的開(kāi)放性和自由度。材料提供的背景是以訪談活動(dòng)中的感悟?yàn)榍腥朦c(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象聯(lián)想，并且暗示學(xué)生要從中去體味他人的悲歡、感受他人的情感和情趣、理解他人的思緒和思想，甚至走進(jìn)他人的性情和靈魂。題目是“那時(shí)，他（她）正年輕”要求以熟悉的一位長(zhǎng)輩作為寫(xiě)作對(duì)象，選取一個(gè)事件或幾段經(jīng)歷敘述。題目要求非常簡(jiǎn)單明確，沒(méi)有跑題偏題的風(fēng)險(xiǎn)，考生只要考慮選擇的事件和表現(xiàn)的主題即可。結(jié)合材料及題目，本題目意在學(xué)生感悟成長(zhǎng)，思考人生，懂得感恩?？赡芰⒁猓焊卸鏖L(zhǎng)輩感謝陪伴感激親人寫(xiě)作思路要求的非常明確，就是繼續(xù)一件或者幾件事情來(lái)表現(xiàn)人物形象，寄托作者的感情，抒發(fā)作者的情感。建議寫(xiě)作時(shí)精心選擇典型事件，最好以小見(jiàn)大，池水微瀾；情節(jié)上寫(xiě)出波瀾，欲揚(yáng)先抑或者伏筆照應(yīng)；語(yǔ)言方式盡量平實(shí)樸素，如話家常。具體寫(xiě)法見(jiàn)仁見(jiàn)智一，因人而異了。至于寫(xiě)作素材，這個(gè)只能建議考生挖掘自己的生活體驗(yàn)，尋找那些能打動(dòng)自己的材料，盡力去打動(dòng)閱卷老師為好。以“________之美”為題目寫(xiě)一篇作文。要求：①自選一個(gè)地名、人名、建筑名或者雕塑、音樂(lè)、繪畫(huà)等藝術(shù)品名，補(bǔ)充到橫線處，使之成為完整的題目；②文體自選（詩(shī)歌除外）；③不少于800字?！敬鸢浮克囆g(shù)之美大廳里，是誰(shuí)在歡唱?輕輕吹開(kāi)不愉快的陰霾，聆聽(tīng)那優(yōu)美的旋律。此時(shí)，我和班里的同學(xué)們，站在后臺(tái)，滿懷激動(dòng)，期待演出的那一刻。此刻，我們站在舞臺(tái)上。第一首歌是《保衛(wèi)黃河》。我唱著，唱著，慢慢進(jìn)入了歌中的世界。我看見(jiàn)了奔騰的黃河，心里頓時(shí)熱血沸騰。黃河波濤洶涌，一條垂下來(lái)的金色瀑布，如同猛獸在怒吼，濺起了幾丈的浪花初中生作文藝術(shù)的美初中生作文藝術(shù)的美。此時(shí)，我們仿佛變成了一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，“保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)全中國(guó)!”一曲終了，我心里卻還沒(méi)有平靜。但很快，《相信自己》的音樂(lè)傳入耳畔。這首歌，喚起我堅(jiān)定不移的信念。無(wú)論遇到什么困難，都應(yīng)該相信自己，給自己信心，給自己勇氣。我仿佛看見(jiàn)了一群困難中相信自己的人們，冒著飛蛾撲火的危險(xiǎn)，最終登上了頂峰!在熱烈的掌聲下，我們滿懷激動(dòng)走下臺(tái)。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間到了石板唱的《最好的未來(lái)》。 “每個(gè)夢(mèng)想，都值得灌溉……”熟悉的旋律再次響起。我偷偷望了一眼觀眾們，他們都露出笑臉聽(tīng)這首歌我閉上眼睛，輕嘆——這首歌，曾勾起我多少的回憶……優(yōu)雅的音樂(lè)，配上善解人意的手語(yǔ)初中生作文藝術(shù)的美作文2017年藝術(shù)之美作文2017年藝術(shù)之美作文。這首歌，是我的最?lèi)?ài)。我仿佛看見(jiàn)那大海之中，海燕飛向藍(lán)天，那是他們最好的未來(lái)。濕潤(rùn)的泥土里，嫩綠的小芽長(zhǎng)出來(lái)，那是他們最好的未來(lái)。學(xué)校里，傾聽(tīng)那朗朗上口的讀書(shū)聲，這是我們最好的未來(lái)。藝術(shù)的美，不僅是撥動(dòng)琴弦，彈奏著。不僅是舞動(dòng)身姿，跳躍著。不僅是拿起長(zhǎng)笛，吹奏著。藝術(shù)的美，那有的壯烈、有的輕柔的歌聲，也是一種美。它的美，我認(rèn)為是藝術(shù)界最純凈的美，注入心田，久久回味……【解析】試題分析：本題考查的是一篇半命題作文，考生要注意結(jié)合自己對(duì)命題的理解和自己所喜歡的寫(xiě)作方向完成寫(xiě)作任務(wù)，本題“的美麗”考生就要先想清楚要填寫(xiě)什么對(duì)自己有利。點(diǎn)睛：本題除了認(rèn)真填寫(xiě)標(biāo)題外，還要注意作文的要求“自選一個(gè)地名、人名、建筑名或者雕塑、音樂(lè)、繪畫(huà)等藝術(shù)品名”，這個(gè)要求是硬性和直觀的，所以考生要在寫(xiě)作的過(guò)程中注意落實(shí)要求。閱讀下面提示，按要求作文。請(qǐng)以《站在____的門(mén)口》為題寫(xiě)一篇記敘文。要求：，并寫(xiě)在作文紙上，然后作文。，選好角度，寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人或事，抒發(fā)真情實(shí)感。【來(lái)源】云南省玉溪市玉溪一中20172018學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題【答案】站在老屋的門(mén)口一座低矮的小木房，只在屋頂披著一層灰色的瓦，時(shí)光侵蝕了老屋的門(mén)。而我徘徊在門(mén)口，想著那些平常小事。先前是爺爺守著老屋。他喜歡坐在門(mén)口，一口又一口優(yōu)哉游哉地抽著自卷的旱煙。而當(dāng)每次嗆得滿臉通紅時(shí)，便急急地招我給他捶背。那場(chǎng)景重復(fù)了幾年。而我印象中染紅老屋門(mén)口的那一抹殘陽(yáng)，落了又起，起了又落。不經(jīng)意中，爺爺便沒(méi)了。老屋的那扇門(mén)吱呀吱呀地在風(fēng)中搖曳，擔(dān)搖出的只是一陣又一陣凄涼的心痛，終究，沒(méi)了坐在老屋門(mén)口的人了。后來(lái)遷了新居，奶奶卻執(zhí)意要呆在那所老房子里。她也不解釋?zhuān)皇侨鐮敔斠粯映聊刈?，大家違拗不了她。但稍稍懂事的我想，這老屋的門(mén)，承載了太多太多。放學(xué)回家，我喜歡伏在老屋門(mén)口的小板凳上寫(xiě)作業(yè)，一來(lái)那兒安靜，二來(lái)也可與奶奶做伴。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。偶爾也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門(mén)口，談著那些誰(shuí)會(huì)先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一樣。但我偶爾也會(huì)聽(tīng)到奶奶一個(gè)人埋怨，埋怨那個(gè)糟老頭子去得太早。那時(shí)候不知是奶奶倚著門(mén)，還是門(mén)倚著奶奶。孤零零地，我噙著淚，聽(tīng)著她嗚咽，卻哭不出聲。時(shí)間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。村里的人勸爸爸把屋拆了，我沒(méi)肯，當(dāng)然，爸爸也執(zhí)意沒(méi)有答應(yīng)。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門(mén)口，聽(tīng)他喃喃地說(shuō)：“等我老了，還住在這屋里。”我想我是懂的：爺爺奶奶都在這里去了，爸料想是在這門(mén)口看到了他們的身影；而人近中年，也想到了自己的歸宿。那時(shí)候，我天真地應(yīng)了一句：“爸，等我老了，也住在這屋里。”爸沒(méi)吱聲，摸了摸那扇小木門(mén)，轉(zhuǎn)身便走了。我想他是不愿在老屋的門(mén)口哭，怕?tīng)敔斈棠糖埔?jiàn)了傷心。而如今，我站在老屋的門(mén)口，不愿去推開(kāi)它，因?yàn)榕掠|及那些塵封的往事。但有些事物，如同老屋的門(mén)，經(jīng)歷了太多太多，卻依舊沉默無(wú)語(yǔ)。我不敢撩擾這一份歲月的無(wú)聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許也只隔著一扇門(mén)，我們都站在歲月的門(mén)口徘徊，追憶著那些過(guò)往的事與過(guò)往的人。我站在老屋門(mén)口，想著那些平常小事。老屋的門(mén)，被歲月鎖著?！窘馕觥吭囶}分析：這是一個(gè)填充式半命題作文，每一位考生都能有話可說(shuō)，有感而發(fā)。填充的內(nèi)容就是文章的中心所在，是關(guān)鍵?？商罹唧w的處所，從而演繹各種具有生活味和人情味的故事?？陕?lián)系自己人生的一個(gè)重要階段的抉擇來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，以情節(jié)取勝；或可站在局外者的角度來(lái)寫(xiě)別人的故事或歷史上的遺事等，寫(xiě)出自己的獨(dú)到見(jiàn)解。點(diǎn)睛：半命題作文考生在補(bǔ)題時(shí)，所選擇的詞語(yǔ)，應(yīng)該與自己平時(shí)庫(kù)存較為豐富的生活經(jīng)歷相契合；所確定的內(nèi)容，應(yīng)該是自己較為熟悉、感受較為深刻的生活事件或情感體驗(yàn)。因?yàn)橹挥袑?xiě)自己熟悉的人和事，才能有話可說(shuō)、有情可抒、有感可發(fā)。還要注意題中對(duì)文體的要求。請(qǐng)以“冬日暖陽(yáng)”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。【答案】 冬日暖陽(yáng)周六的陽(yáng)光，比往日燦爛，此刻的心情，更是陽(yáng)光明媚。初冬的天氣，這個(gè)時(shí)節(jié)反倒比起那秋雨綿綿的深秋，斷斷續(xù)續(xù)淅淅瀝瀝時(shí)更讓人感到了些許冬日陽(yáng)光的溫暖。陽(yáng)光從窗戶穿過(guò)，把溫暖灑進(jìn)房間，飄窗上那盆蘭花在陽(yáng)光下似乎也比往日翠綠了許多。房間在陽(yáng)光燦爛中比秋日里亮堂了不少，一個(gè)人，在周末遲到的早餐后，靜靜地懶散在彌漫著陽(yáng)光的空間。往日的時(shí)光匆匆，這一刻，都已在秋風(fēng)里飄逝于綠意再顯的鄉(xiāng)間。默默無(wú)語(yǔ)，也沒(méi)有什么干擾。身邊的收音機(jī)里若有若無(wú)的聲音傳遞著遠(yuǎn)方的信息，把寂靜悄悄地?cái)D出。這個(gè)愜意的時(shí)刻，一個(gè)人在這冬日的陽(yáng)光明媚里，放松著每每緊繃的身心，靜靜享受陽(yáng)光與悠然。獨(dú)處，獨(dú)處一室，獨(dú)自悠閑，遠(yuǎn)離工作、遠(yuǎn)離喧囂，不必遠(yuǎn)足、任思緒在陽(yáng)光充沛的空間飄蕩。留外陽(yáng)光下拂過(guò)的初冬的風(fēng)只是這思緒的伴舞。很久沒(méi)有這樣享受過(guò)陽(yáng)光燦爛，心情明媚于天氣的時(shí)光了。不由自主地回想起多年前鄉(xiāng)村秋冬時(shí)節(jié)農(nóng)閑之際，一起從小玩耍、上學(xué)的小伙伴們可以在這樣的周末或是放學(xué)的午后，場(chǎng)院里漫無(wú)目地游蕩、懶洋洋地沐浴陽(yáng)光下。也會(huì)村前村后、溝里涯上穿梭在落葉滿地的林間，踩著枯黃的落葉，欣賞陽(yáng)光下，風(fēng)里兀自挺立的樹(shù)木迎風(fēng)昂首。過(guò)去的好時(shí)光，遠(yuǎn)去的無(wú)憂童年，已經(jīng)成為心底美好的回憶，每每于空閑時(shí)憶起，心中總會(huì)漾起淡淡的甜蜜。冬日的陽(yáng)光，向來(lái)都是溫暖、溫柔的，天氣晴朗的日子，找個(gè)背風(fēng)的角落，一杌、一凳，一磚、一墊就是休閑的時(shí)光。你可以如我此刻一樣獨(dú)自而處，也可以邀三五好友，閑諞、吹牛，更可以帶一副撲克，把陽(yáng)光盡享。時(shí)光靜靜地流過(guò)歲月，歲月悄悄地把痕跡刻在曾經(jīng)青春無(wú)限的額頭。冬日的陽(yáng)光還是那樣燦爛，還是那樣溫暖，沐浴著初冬的陽(yáng)光，心境已不再是當(dāng)初的無(wú)憂無(wú)慮，只是多了放松、多了幾份悠然。冬日的陽(yáng)光，緩緩從窗口向西挪去，室內(nèi)的陽(yáng)光漸漸淡去，我知道陽(yáng)光只是正在外墻上踱步。心中的陽(yáng)光一直在溫柔地溫暖著。身邊收音機(jī)里的聲音依然傳送著遠(yuǎn)方的訊息。靜靜的，我享受著冬日暖陽(yáng)，感受周末的悠閑時(shí)光……【解析】試題分析：這是一道比喻性的作文題目，首先要明白其寓意是什么，然后展開(kāi)自己想象的翅膀，尋覓可以表達(dá)其寓意的材料。一個(gè)比喻，多個(gè)本體。審好題：從生活體驗(yàn)和成長(zhǎng)感悟中為題目喻體找出多個(gè)本體，“冬日”可以指遭受打擊而陷入失意、痛苦之中的日子?！芭?yáng)”可以指來(lái)自不同人的、不同形式的理解、支持、關(guān)心、照顧、鼓勵(lì)等等，寫(xiě)出一段艱辛，道出一份溫暖。一個(gè)本體，多維立意。立好意：作文只有一個(gè)立意，可腦海中“一意”孤行不會(huì)產(chǎn)生最佳思路，應(yīng)該優(yōu)中選優(yōu)。多維立意，立意之間進(jìn)行競(jìng)選，讓最好的立意主宰全文。如，一般以為送溫暖是單向的，不如雙向解讀，送人玫瑰手有余芳，“幫助別人快樂(lè)自己”。 一個(gè)立意，多材給力。選好材：“冬日暖陽(yáng)”，可以是失意時(shí)父母為你端上的那一杯熱熱的牛奶，是沮喪時(shí)老師向你投來(lái)的那一束鼓勵(lì)的目光，是迷茫時(shí)偶像為你帶來(lái)的那一股榜樣的力量，是痛苦時(shí)書(shū)籍為你呈現(xiàn)的一篇鎮(zhèn)痛的華章……可以敘述一個(gè)事例，也可多個(gè)素材并舉。點(diǎn)睛：命題作文常用化實(shí)為虛法立意，尤其是以一些比喻性的句子或詞語(yǔ)做題目。有些作文的題目是生活具體可感的事物，寫(xiě)起來(lái)很難出彩，這樣就可以化實(shí)為虛，把真實(shí)事物變?yōu)榫唧w的事件來(lái)立意，立意的關(guān)鍵是找到真實(shí)事物和虛擬的內(nèi)容的相似點(diǎn)。如此題“冬日暖陽(yáng)”可以看做是“一句讓人警醒的話語(yǔ)”“父母的關(guān)懷”等。這樣就降低了難度。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。請(qǐng)以“為你喝彩”寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文?！敬鸢浮繛槟愫炔示酃鉄粼谖枧_(tái)中央為他灑下淡淡陰影，樸素而純真的裝束與其他表演者全然不同。開(kāi)口間，恬靜的聲音中帶有些許灑脫，誠(chéng)摯而自然，穿透了