教師參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會(編輯修改稿)
2025-04-02 02:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。 三、就人格而言，不管在任甚么時候代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)當是自然同等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是同等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的同等的志同道合者。 在教育中，教師要用自己的行動往感染學(xué)生，要用自己的言語往感動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共叫。學(xué)生只有感遭到教師的仁慈和真誠愛心，才樂于服從老師的教誨。正所謂 親其師，信其道 ，教師要捉住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交換到達心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，到達教育的目的。熱人話語，滋潤心田。熱和的的話語，可使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的間隔。教師對學(xué)生還要有一種布滿責(zé)任感和理智感的愛，這類愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。(完）附送：第 3 頁 共 5 頁教師參加全省小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評選活動學(xué)習(xí)匯報教師參加全省小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評選
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