市管理規(guī)范達標(biāo)校匯報材料(編輯修改稿)
2025-04-02 02:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自理、自治，多給學(xué)生鍛煉的機會，竭力提升學(xué)生獨立自主的能力?！ √岢半p贏”思維，引領(lǐng)教師把個人職業(yè)發(fā)展與學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合。 洪莊中學(xué)由于多種原因，多年來積貧積弱，學(xué)校與教師的發(fā)展均受阻較大，教師自我發(fā)展內(nèi)驅(qū)力不足，直接制約學(xué)校發(fā)展。經(jīng)過調(diào)研，全體教干一致認為，發(fā)展學(xué)校必須先發(fā)展教師，僅用金錢刺激（利誘）是目光短淺的想法，應(yīng)設(shè)法引領(lǐng)教師自主發(fā)展。我們自知，發(fā)展教師絕非一日之功，短短一學(xué)期，此項工作僅僅開個頭，并無特色可言，但我們把它作為洪莊中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)集體的特色思想提出來，我們也有信心把這項工作做出特色，懇請專家組予以指點、斧正。具體措施有： （1）加強政治學(xué)習(xí)，提高師德素養(yǎng)。積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，重新修訂《崗位職責(zé)和規(guī)章制度匯編》，并將教師職業(yè)道德規(guī)范和崗位責(zé)任履行情況與學(xué)期考核、年度考核、職評及評選先進等掛鉤，促進教師樹良好師德形象。 ?。?）制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。通過引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)名師成長歷程，制定自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等活動，激發(fā)教師自我發(fā)展意識，調(diào)動教師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力；通過培訓(xùn)、讀書活動、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、公共博客論壇及改進考評制度等措施提升教師綜合素質(zhì)?！ 。?）創(chuàng)條件、搭舞臺，鼓勵探索，抓好促進教師發(fā)展的“五項工程”。老帶新青藍工程，每周“五個一”工程（聽評一節(jié)課、記一篇讀書筆記、寫一篇隨筆或反思、主備一節(jié)好課、瀏覽一次教育資源網(wǎng)站），校內(nèi)名師打造工程，每月教育教學(xué)創(chuàng)意設(shè)計工程，家長、學(xué)生、同行評教工程?！ 。?）通過多渠道多途徑提高教師理論業(yè)務(wù)水平。內(nèi)引外聯(lián)；請進來走出去；為一線教學(xué)人員訂一份專業(yè)教育教學(xué)報刊雜志，組織讀書交流活動；鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)與名校共享資源，進行遠程培訓(xùn)，提升教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的能力，每位教師每月至少親自制作課件并利用多媒體技術(shù)執(zhí)教一次；強化問題反思意識，在細節(jié)之處做文章，如晚輔導(dǎo)整班上課與個別輔導(dǎo)的效果比較，課堂檢測怎樣更有實效等；多開觀摩課、研討課；為老師拍課堂實錄專輯，讓老師聽聽自己的課?！ 。?）多一把尺子幾多一批好教師，學(xué)校設(shè)立諸多單項獎，發(fā)掘教師閃光點，采取個人申報和學(xué)校評選相結(jié)合的辦法激勵教師積極進取。如，教學(xué)能手獎、教科研能手獎、先進班主任獎、班主任職稱制度、愛心標(biāo)兵獎、課改標(biāo)兵獎、備課標(biāo)兵獎、先進教研組獎、先進備課組獎、作業(yè)獎、讀書獎、最受學(xué)生歡迎獎、教育教學(xué)創(chuàng)意特色獎、最佳評課發(fā)言人獎、教師基本技能獎、課外興趣輔導(dǎo)獎、最佳諫言獎等，各項獎勵計入積分考核?！ ∪?、全面落實規(guī)范管理 ?。ㄒ唬┬?wù)管理——形成公平、公正、公開、民主、向上的管理氛圍 創(chuàng)建工作開展以來，學(xué)校成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會管理規(guī)范實質(zhì)，結(jié)合學(xué)校的實際情況，制定了實施方案?？茖W(xué)制定《實施方案》明確分工，統(tǒng)籌安排分
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