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正文內(nèi)容

教研室主任暨網(wǎng)絡教研現(xiàn)場會經(jīng)驗交流材料(編輯修改稿)

2025-04-02 01:55 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 先后實施了“三四四教學模式推廣年”、“教學資源應用年”、“有效教學深化年”等主題活動,開辟了“教學資源重組與高效課堂建構(gòu)”、“課堂教學設計與網(wǎng)絡資源的應用”、“教學資源低效化問題會診”等專題欄目;充分利用“班班通”優(yōu)勢,將優(yōu)秀的教學課例實錄、生動直觀的影像資料、圖文并茂的優(yōu)秀課件等資源引入課堂,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。通過這些網(wǎng)絡手段,使具有引領(lǐng)作用的教研活動能夠介入教學全程,貫穿在教師教學設計、課堂教學實施和教學反思的各個環(huán)節(jié),極大地增強了教師參與教研的自主性、回應解決問題的及時性和實現(xiàn)互動交流的廣泛性。目前,一個整合教育資源、構(gòu)建高效課堂的改革熱潮正在我縣如火如荼的開展?! ∫浴叭墶苯逃Y源庫建設為依托,努力實現(xiàn)“三位一體”課堂教學改革研訓態(tài)勢?! ¢_發(fā)課程資源、遠教資源、學生資源、教師資源、管理資源等教育因子,建立縣、鄉(xiāng)校、個人“三級”教育資源庫,是我縣實現(xiàn)研訓、研修、研習“三位一體”的新課程課堂教學改革研訓的基本做法。從XX年起,我們把本地資源開發(fā)以及遠程資源本地化改造作為建設具有縣域特色的“三級”資源庫重點工作,按照“縣室統(tǒng)籌學科負責學校實施任務驅(qū)動人人參與團隊協(xié)作形成成果資源共享”的研訓流程,大規(guī)模組織教師開展遠程教育學科教學應用案例編寫,搜集、整理和開發(fā)教學新資源,全縣共編寫、收集包括幼教、小學、初中、高中四個學段1800多個教學案例,充實到資源管理系統(tǒng)中。同時,通過眉縣教育資源平臺、教研員學科網(wǎng)頁和學校網(wǎng)站等網(wǎng)絡途徑下傳,使這些具有濃烈的本土化教學資源,共享到每個學校、每一名教師、每一節(jié)課堂。2011年,我縣承擔的《農(nóng)遠工程教育衛(wèi)星教學資源的應用及本土化二次開發(fā)》國家課題,獲國家級優(yōu)秀獎;在首屆“全國教育門戶網(wǎng)站”評比中,我縣教育信息網(wǎng)獲國家級優(yōu)秀獎?! ≡O立名師網(wǎng)上工作室,發(fā)揮名師及首席學科教師的專業(yè)引領(lǐng)作用?! ∶麕熀褪紫處熢诮處熍囵B(yǎng)過程中起著示范、榜樣、引領(lǐng)作用。我們定期錄制名師、首席學科教師課堂教學實錄,利用眉縣教育網(wǎng)定期播放,組織網(wǎng)上點評;成立網(wǎng)上名師、首席學科教師工作室,通過答疑、點評、交流、論壇等方式,實現(xiàn)名師優(yōu)質(zhì)資源共享?! ∪?、搭建網(wǎng)絡教研平臺,深化“雙高雙名”教師培養(yǎng)工程,引領(lǐng)縣域教師專業(yè)化發(fā)展   建章立制,打造信息化、現(xiàn)代化教研平臺。  制度保障、硬件建設是網(wǎng)絡教研的正常開展的基礎。在實踐中,我們依托天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)(教育城域網(wǎng)、農(nóng)遠工程、互聯(lián)網(wǎng)),形成縣域網(wǎng)絡教研新平臺。今年。制定并實施了《眉縣教育信息化“十二五”發(fā)展五年規(guī)劃》,建立健全了《眉縣教育信息平臺用戶實名注冊制度》《學校網(wǎng)站信息發(fā)布制度》《學科核心組工作例會制度》《網(wǎng)絡集體研討制度》《教研員網(wǎng)絡教研聯(lián)絡制度》等制度,組成縣、鄉(xiāng)、校三級網(wǎng)絡教研骨干管理團隊,從制度上保準了網(wǎng)絡教研常態(tài)化、全員化?! ⊥貙捑W(wǎng)絡教研空間,豐富網(wǎng)絡教研手段,全面深化“雙高雙名”教師培養(yǎng)工程。  教師是教育發(fā)展的第一資源,是學校發(fā)展的決定力量。從XX年起,我縣啟動了為期五年的“雙高雙名”教師培養(yǎng)工程,著力造就一支高素質(zhì)教師隊伍和一支高素質(zhì)的校長管理隊伍,樹立一批縣域“名師、名校長”。在工程實施中,每年的5月份組織全程式賽教、7月份進行教育科研成果評選、10月份進行教師網(wǎng)絡教研校本研訓團體對抗賽、11月份進行教師教學和校長教育管理實踐反思競賽、12月份開展教師資源庫評比等系列活動。為了深化“雙高雙名工程”,我縣通過教育信息網(wǎng)中的網(wǎng)絡課堂、精彩視頻、教育科研、學科教學、課程改革等欄目,為教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持。建立眉縣教育博客圈(管
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