【文章內(nèi)容簡介】 設(shè)計空間廣闊、內(nèi)容豐富多彩、呈現(xiàn)方式靈活多樣的策略，構(gòu)建了彰顯學生個性特長的菜單式校本課程，成為幸福課程資源大家族中的重要成員。 教師們參照學校《校本課程開發(fā)指南》和《校本課程實施方案》，結(jié)合自身的專業(yè)特長，研發(fā)了九個門類30多項課程內(nèi)容，組建了紅豆杉合唱團、小能手美食小瓶蓋粘貼、纖纖地毯繡、繽紛絲網(wǎng)花、七彩夢報社、墨林書法、冰雪畫社、航模、滑輪飛翔輪滑、非洲鼓七彩沙畫、快樂女孩肚皮舞等70多個社團，利用每周三的下午面向全體實施走班式運行模式。我們還借助民主社區(qū)平臺，利用社區(qū)資源，為學生多渠道提供學習的機會，這一系列的激發(fā)孩子個性、閃爍創(chuàng)造靈性的社團活動，成為學生放飛夢想的第二課堂，每到周三孩子們都歡呼雀躍。 3. 實施快樂閱讀，讓書香溢滿民主校園。 一個人的成長發(fā)育史，就是一個人的閱讀史。我們追尋著過一種幸福完整的教育生活的教育理想，營造書香校園，實施快樂閱讀，努力培植具有書香氣息的現(xiàn)代學校文化，凸顯學校辦學特色。一是以晨誦、午讀、暮省的生活方式，豐富兒童的閱讀生活，提升學生的品格。二是研發(fā)了誦讀品賞、練寫提升校本課程。教師精心挑選適合不同學段的經(jīng)典書共讀，并通過導讀課、推進課、提升課的訓練，讓學生感受到經(jīng)典的魅力，提升了語文素養(yǎng)。三是開展了主題為與經(jīng)典同行，共享讀書之樂的第九屆閱讀節(jié)。進行了親子、師生共讀經(jīng)典、 仿寫詩自創(chuàng)詩評比、詩文配畫、我和哥哥姐姐(爸爸媽媽、老師)比寫字、圖書漂流簽設(shè)計展、 積累名言警句、讀書小明星、書香班級、書香家庭評選，激發(fā)了學生的閱讀興趣。四是組織誦讀經(jīng)典實踐活動。開展了童話書香童話劇表演，全校共有57個班級參加了演出，學生們演繹了《陶罐與鐵罐》、《狐假虎威新傳》、《白雪公主》、《獵人海力布》等童話劇，班級精心設(shè)計、巧妙編排，學生惟妙惟肖、精彩的表演，讓學生徜徉在童話的世界里，分享著童話的樂趣。十一月份開展了傳承書法風采，共創(chuàng)書香校園現(xiàn)場軟硬筆書法大賽，學生用心書寫每一個筆畫、每一個漢字，握筆正確，坐姿端正，所寫作品筆畫流暢，橫平豎直，結(jié)構(gòu)勻稱，整體美觀，培養(yǎng)了學生的書法興趣和愛好，也提高了學生的審美意識。活動的開展為學生搭建了一個提升藝術(shù)想象和展示表演能力的平臺，凸顯了辦學特色，學校也被評為牡丹江特色學校。 4. 采取常規(guī)+拓展模式，促進學生健康快樂成長。 學生的健康成長是全面發(fā)展的基礎(chǔ)，關(guān)系到每一個學生、家庭的切身利益和未來幸福。學校堅持全面發(fā)展，樹立終身體育、終身藝術(shù)理念，結(jié)合體育藝術(shù)2+1項目，以課堂教學為主渠道，以課外活動為補充，以學生自主活動、創(chuàng)新活動和能力鍛煉為基本切入點，采取常規(guī)課+拓展課模式，按照課程標準與教材要求上好常規(guī)課的同時，開設(shè)葫蘆絲、空竹、足球、乒乓球、板球、籃球、花樣跳繩等拓展課程，培養(yǎng)學生個性特長，快樂生活、快樂成長的理念已滲透到藝體課和各項活動中，集競技、趣味、特長展演為一體的跳繩、拔河、足球、棋類比賽等豐富多彩的活動，既提高了學生綜合實踐能力，又使孩子們體味到校園生活的樂趣 ，感受著幸福教育的快樂。校本課程的實施，也使學校藝體工作取得了豐碩成果，學生在全市中小學生圍棋、足球比賽中，我校代表隊均獲得第一名。教師也在全市教職工球類大賽中，取得男排冠軍、女排亞軍。乒乓球女子團體第一，男子團體第三的好成績。 學生評價方式，促進學生全面發(fā)展 本學期，對語文、數(shù)學、英語、思品、科學五大學科，統(tǒng)一命題進行考試測評。初步改革了語文評價方式，語文學科對作文單獨進行了測評，分優(yōu)秀、良好、一般、及格、合格、不合格五個等級。試卷上加大了對閱讀能力的檢測，由課內(nèi)閱讀與課外閱讀兩部分組成，以檢測學生的閱讀水平。我校除了對五大學科進行學期末測評外，還對音樂、體育、美術(shù)、信息、科學進行跟蹤評價，由科任學科教師針對學科特點，運用不同測試形式來評價學生的能力。今后，我們將繼續(xù)研究評價改革，逐步建立起科學的、多維度的評價體系。 四、強化學校管理，構(gòu)建和諧校園 學校不斷完善管理制度，健全管理體系，優(yōu)化管理方法，促進和諧校園建設(shè)。 一是加強組織管理。牢固確立校長負責制和崗位制，建立了以行政例會為中心，各科室為依托的管理體系，實施分層面按區(qū)域的管理模式，以層面輻射全校，按區(qū)域落實到人，實行各抓一線，各管一片，一級抓一級，層層抓落實，形成點、線、面有機結(jié)合的完整管理體系。 二是規(guī)范財務管理。學校對后勤財務采取了專人管理、專柜存放、專人監(jiān)督、?？顚Ｓ玫墓芾矸绞?，各項工作制度健全，立檔規(guī)范，措施到位。另外，學校嚴格校資校產(chǎn)的規(guī)范管理，有專人負責，賬目齊全，帳物相符，教育資源配置合理，使用效率高。 三是加強安全、衛(wèi)生管理。安全工作是一切教育教學行為的前提和保障。學校高度重視安全工作，建立健全安全工作制度，領(lǐng)導教師樓口疏散負責制，與班主任、科任教師層層簽定安全責任狀，明確職責，責任到人。學校通過開展抗災訓練日系列活動、走進軍營體驗活動、安全演練常規(guī)化活動、聘請校外輔導員進行全方面的安全教育活動，專職教師對全校教師進行保健知識專題講座等多種形式，活動的開展增強師生的安全意識，做到了警鐘長鳴。 四是加強學生管理。學校嚴格按照教體局要求招收學生，實行常態(tài)分班，不分設(shè)重點班。嚴格執(zhí)行上級部門的招生計劃和政策，健全學籍制度，規(guī)范學籍管理，對學生采取規(guī)章為先、以人為本、和諧發(fā)展的管理方式。多年來，學校學區(qū)適齡兒童入學率達100%，學生輟學率為0。 五是實施民主管理。學校加強家校合作，攜手育人。新學期舉辦了以愛之名 以身說教、開啟新希望 承載新夢想兩場家長會，對家長進行了問卷調(diào)查、簽責任狀、專題講座。家校攜手還開展了一日班主任系列活動，讓家長全面體驗班主任工作，了解學校的管理狀況，以及學生的在校表現(xiàn)，并針對一些教育問題與班主任進行了深入探討。家長們認真?zhèn)湔n、熱情參與，一天的學校教育教學活動，使家長感受頗多?；顒拥拈_展更好地促進家校合作，為和諧校園的建設(shè)起到了推動作用。 一年來，全體教師團結(jié)奮進，學校順利完成了各項工作任務，先后被評為：中國好老師基地校、中國教育協(xié)會十三五規(guī)劃重點課題先進實驗單位、黑龍江省學校家庭社會合作教育、微課程研究基地、翻轉(zhuǎn)課堂研究基地、全省黨史國史知識競賽活動優(yōu)秀組織單位、牡丹江市中小學心理健康教育研究基地、牡丹江市特色學校、穆棱市先進基層黨支部光榮稱號，穆棱市教職工球類比賽優(yōu)秀組織獎、精神文明獎。我校李校長被省教育廳確定為雙百工程骨干校長培養(yǎng)對象。我們在欣喜的同時，也清醒地認識到我們的不足。我們還需要認真反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，以便更好地開展學校各項工作，為促進我校教師專業(yè)發(fā)展，提高學校的辦學效益，不斷努力，我們將繼續(xù)立足本校實際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出有民主特色的辦學之路! 20xx年小學控輟保學工作總結(jié)_控輟保學工作總結(jié)范文 控輟保學工作不僅是教育發(fā)展史上的一件大事，也是社會發(fā)展史上的一件大事，那么小學控輟保學工作總結(jié)該怎樣寫呢?下面就是給大家?guī)淼?0XX年關(guān)于小學控輟保學工作總結(jié)范文，希望大家喜歡! 小學控輟保學工作總結(jié)一 進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，鞏固普九工作成果，扎扎實實地開展好控輟保學工作，現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)部門要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際工作情景，特制定如下實施方案。 一、指導思想 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“十七大”精神為指導，認真執(zhí)行上級有關(guān)部門工作安排，明確職責，強化領(lǐng)導，堅定控輟保學工作是我鎮(zhèn)工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規(guī)”五字控輟策略，落實“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作。繼續(xù)弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強、鍥而不舍的精神抓好控輟保學工作，加快我鎮(zhèn)教育發(fā)展步伐，提升我鎮(zhèn)九年義務教育的水平和質(zhì)量，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。 二、工作目標 根據(jù)我鎮(zhèn)的實際情景，全鎮(zhèn)的小學在校生年輟學率控制在1%以下，初中在校生輟學率控制在3%以下。小學適齡人口能按時入學，初中人口毛入學率達98%以上。學前三年教育入園率達85%以上，視力、聽力、智力三類殘疾適齡人口義務教育階段入學率分別到達95%以上。全面掃除有學習本事的青年(15—24周歲)文盲。 三、主要工作 (一)以法控輟，綜合治理。 我鎮(zhèn)根據(jù)《義務教育法》制定控輟保學工作實施方案，明確規(guī)定各校教師、學生家長或監(jiān)護人的控輟保學職責，按規(guī)定的司法程序，依法進行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。 有計劃地開展“控輟月”活動，要在各校內(nèi)開展一次以宣傳《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》為資料，以“控輟保學”為宗旨的宣傳活動，營造良好氛圍。師生要走上街頭大勢宣傳，發(fā)宣傳單等，在全社會大造輿論，構(gòu)成濃厚強烈的氛圍。還要宣傳重教助學的先進團體、控輟保學工作中的典型教師、學生和開明家長的先進事跡。 (二)以管控輟，措施保學。 控輟保學工作是各校實施義務教育的中心工作，我鎮(zhèn)成立以鎮(zhèn)長為首的控輟工作領(lǐng)導小組，校長是學?？剌z職責人，班主任是班級控輟職責人，構(gòu)成管理網(wǎng)絡(luò)和工作的合力，層層明確職責，齊抓共管。 要召開一次全體教師、學生參加的動員大會，摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數(shù)，分類登記造冊，層層簽定控輟職責書，把控輟目標分解量化到每一位任課教師，做到“思想認識到位、組織領(lǐng)導到位、工作力度到位”。 為了準確掌握輟學情景，我鎮(zhèn)要求各校輟學情景及時上報，各校每周都要向我鎮(zhèn)匯報人員情景，我鎮(zhèn)也隨時檢查、量化評比，把控輟保學工作績效與業(yè)務考核、評先評優(yōu)、定職晉級掛鉤。 為了更好地促進控輟保學工作，我鎮(zhèn)采取獎懲制度，對控輟保學工作成績突出的有關(guān)人員予以表彰。對控輟保學工作不力、不能“達標”的，相關(guān)職責人在業(yè)務考核、評先評優(yōu)、定職晉級中予以“一票否決”。對違反《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，在控輟保學工作中存在嚴重問題的，將依法追究行政職責或法律職責。 要高度重視并加強對“普九”檔案建設(shè)和學籍的管理工作，全力全面做好迎接各級檢查的準備工作。建立規(guī)范的休退學、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)，對各校輟學情景，各校每月都要作出詳細統(tǒng)計，進行量化評比。 我鎮(zhèn)同樣實行控輟考核“一票否決”制度，對輟學率超過3%的學校，該校的相關(guān)職責人在業(yè)務考核、評先評優(yōu)、定職晉級中予以“一票否決”。 (三)以質(zhì)控輟，興趣導學。 經(jīng)過教師教育科研，提高教師的業(yè)務水平和工作本事，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術(shù)把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術(shù)、真情實感全方位控輟，以此保住學生。 全面貫徹黨的教育方針，加強各校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生發(fā)展特長，開展豐富多彩的課外活動。 深入開展師德、師風教育，把我鎮(zhèn)學校辦成學生的樂園來吸引學生。同時還要重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。 以課程改革為契機，經(jīng)過活動課等方式吸引學生興趣，做好差生的輔導，各校專任教師要制定幫教計劃，教師義務為“學困生”補課，優(yōu)等生友情為“學困生”補課，建立好師生、學生幫扶對子，使學習困難的學生“留得住，學得好”。 發(fā)展現(xiàn)代遠程教育工程，培養(yǎng)學生各種操作技能，為學生就業(yè)拓寬渠道。 (四)以德控輟，以情勸學。 切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學。各校要求教師與學生結(jié)“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關(guān)心輟學生，經(jīng)常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。 (五)以資控輟，幫困助學。 各校要加強收費管理，堅決制止亂收費現(xiàn)象，切實減輕學生的經(jīng)濟負擔，對經(jīng)濟困難的學生免收學費。多渠道籌措資金，經(jīng)濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。 (六)合力控輟，鞏固成果。 要建立家長委員會，召開家長座談會，鞏固在校生，穩(wěn)定動搖生，招回輟學生，讓家長認同并共同參與，經(jīng)常及時地和家長溝通。進取爭取社會的支持，依托社會教育組織，實施社會保學控輟工程，并依靠政府和上級有關(guān)部門的幫忙，合力做好控輟工作。 進一步明確控輟保學工作目標任務和重點，要真正落實其“重中之重”的戰(zhàn)略地位，各校要從實際出發(fā)，進一步加大工作指導與督查力度，保證工作的有序開展，把我鎮(zhèn)控輟保學工作不斷推向新水平。 小學控輟保學工作總結(jié)二 本學期，在省教育廳、聯(lián)院有關(guān)教育教學工作文件精神指引下，在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導下，圍繞學校中心工作，規(guī)范制度，強化管理，嚴格按照督導室工作職責完成工作任務。積極主動地對全校的教育、教學、行政、安全、衛(wèi)生、后勤、績效考核等各方面工作進行“全覆蓋”式動態(tài)檢查、督促、評價和指導，尤其對教育、教學工作進行了有力地督導，有效地促進了全校整體工作的有序進行。督導室及時、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見和建議，將督導信息反饋給校長室及相關(guān)部門，為學校領(lǐng)導指導教育教學工作、進行科學決策提供了有效的參考依據(jù)。督導室協(xié)助校長室、各部門為廣大教師解決實際問題，尤其是做好了對教學一線教師的服務工作。作為學校上下溝通的橋梁，督導室起到了促進校園和諧穩(wěn)定的作用?，F(xiàn)將本學期所做工作總結(jié)如下： 一、教學工作督導 開學初，對教務處的開學準備工作進行了較為全面的督導檢