完整版人教五年級數(shù)學(xué)下冊期中測試卷及答案(4)(編輯修改稿)
2025-04-02 01:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的分?jǐn)?shù)有和兩個。故答案選：B【點(diǎn)睛】掌握真分?jǐn)?shù)和最簡分?jǐn)?shù)的定義是解決此題的關(guān)鍵。6．B解析：B【分析】把整本小說的頁數(shù)看作單位“1”，第一天看完之后還剩下全書的（1－），用分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算出第二天看的部分占全書的分率，最后利用分?jǐn)?shù)減法計(jì)算出剩下的分率即可?！驹斀狻?－－（1－）＝1－－＝1－－＝所以，還剩全書的沒有看。故答案為：B【點(diǎn)睛】解題時注意題中兩個的單位“1”不相同。7．C解析：C【解析】8．D解析：D【詳解】略二、填空題9．4 40 【分析】把高級單位的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)：進(jìn)率高級單位的數(shù)；單名數(shù)改寫成復(fù)名數(shù)，前面整數(shù)部分的數(shù)不動，作為復(fù)名數(shù)中高級單位的數(shù)，只把小數(shù)部分的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)?！驹斀狻浚?000立方分米＝3850立方分米＝4L＋1000mL＝4L＋40mL＝4L40mL【點(diǎn)睛】理解高低級單位轉(zhuǎn)化的規(guī)律；且能夠?qū)τ趩蚊麛?shù)、復(fù)名數(shù)之間的轉(zhuǎn)化方式較為熟悉，區(qū)分好哪些量不變、哪些量變化。10．假 9 2 【分析】分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫作假分?jǐn)?shù)；9＞7，是假分?jǐn)?shù)，分母是幾，它的分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一；分母是7，分?jǐn)?shù)單位是；分?jǐn)?shù)單位是分母是幾，就有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位；分母是9，有9個這樣的分?jǐn)?shù)單位；把1化成分母是7的分?jǐn)?shù)，用9－7，差是幾，就比1多幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位，據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，是假分?jǐn)?shù)，它的分?jǐn)?shù)單位是，它有9個這樣的分?jǐn)?shù)單位，它比1多2個這樣的分?jǐn)?shù)單位?！军c(diǎn)睛】本題考查假分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)單位的意義，根據(jù)假分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)單位的意義，進(jìn)行解答。11．8 【分析】根據(jù)5的倍數(shù)的特征，個位上是0、8的數(shù)都是2的倍數(shù)，個位上是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù)，既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)，這個數(shù)的個位上必須是0；3的倍數(shù)的特征是：各位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)，這個數(shù)一定是3的倍數(shù)，據(jù)此解答。【詳解】31□，既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)，□里填0；70□是2的倍數(shù)時，□里可以填0；是3的倍數(shù)□里可以填8；所以既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)，□里可以填數(shù)字8。【點(diǎn)睛】點(diǎn)評：此題考查的目的是理解掌握5的倍數(shù)的特征．12．b a 【分析】倍數(shù)關(guān)系的兩個數(shù)的最大公因數(shù)是較小數(shù)，最小公倍數(shù)是較大數(shù)，因?yàn)閍是b的倍數(shù)，即a和b是倍數(shù)關(guān)系，a是較大數(shù)，b是較小數(shù)，據(jù)此解答?！驹斀狻縜是b的18倍，a和b的最大公因數(shù)是b，最下公倍數(shù)是a?！军c(diǎn)睛】本題主要考查倍數(shù)關(guān)系的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法，注意找準(zhǔn)較大數(shù)和較小數(shù)。13．24【分析】先求出6和8的最小公倍數(shù)，也就是小林和小軍再過幾天再次相遇，據(jù)此解答?！驹斀狻?＝23；8＝222所以6和8的最小公倍數(shù)是2223＝24再過24天兩人再次相遇。7月31日＋24日＝8月24日【點(diǎn)睛】此題考查了最小公倍數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，兩個數(shù)公有的質(zhì)因數(shù)與各自獨(dú)有的質(zhì)因數(shù)的連乘積就是它們的最小公倍數(shù)。14．7【分析】根據(jù)三視圖的情況，可以依次判斷出該模型分為幾排幾層，按照前排后排，上層下層依次據(jù)此最少需要的正方體木塊數(shù)，即可得解?！驹斀狻繐?jù)分析可得：此立體圖形分為前后兩排；從正面和上面綜合看，此立體圖形有上下兩層；前排下層有3個，上層有2個，分布在左右兩側(cè)，前排共5個；后排下層有1個，靠在右邊，后排上層有1個，也靠在右邊，后排共2個；搭建這個模型最少需要：5＋2＝7（個）?！军c(diǎn)睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)新思維能力。15
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