【文章內(nèi)容簡介】 超過了半數(shù),而就薪資方面來看，企業(yè)的薪酬也是高于另外兩個方向的。但是在流動性方面，科研機構(gòu)和政府機關(guān)比企業(yè)就要更穩(wěn)定。不過隨著時代的發(fā)展，在“體制內(nèi)”的工作也要提高警惕保持競爭力，因為隨著受到體制束縛、晉升渠道狹窄、工作挑戰(zhàn)性降低等因素的影響，在教研機構(gòu)和政府機關(guān)內(nèi)的西語人才在工作中后期也會逐漸考慮向企業(yè)流動。在企業(yè)中，五大行業(yè)集中聘用了近七成西語人才，工作崗位超過半數(shù)在銷售、翻譯、助理。 西班牙語老師就業(yè)前景分析，高校入職分析隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會對西語人才的需求量逐漸加大。且西語人才年輕化與近些年西語教育的快速發(fā)展有關(guān)，從 1999 年到 2016 年開設(shè)西班牙語專業(yè)的院校數(shù)量已經(jīng)增長了 8 倍，12 所院校增至 96 所院校（本科 76 所）在校本科人數(shù)從約 500 人激增至 20,000 人。因此可以看出，在未來將會有越來越多的高校開設(shè)西班牙語專業(yè)，而對西班牙語教師的需求量也會增加。就目前看來，西班牙語人才主要還是以本科學(xué)歷為主，而且大部分都選擇了在國內(nèi)完成本科學(xué)習(xí)。其中本科占 %，碩士 %，專科 %，博士 %。截止 2016 年已經(jīng)申報并獲批準(zhǔn)的碩士點為 14 所院校。招收博士生的院校只有 3 所。以下為高校西班牙語老師的招聘要求：思想政治素質(zhì)好，具有良好的教師職業(yè)道德，遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，具有較強的團隊合作精神和敬業(yè)精神。具有較好的教學(xué)能力和獨立的科學(xué)研究能力；具有較好的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力。學(xué)歷學(xué)位要求碩士研究生及以上，所學(xué)專業(yè)或方向為西班牙語言文學(xué)。有海外教育背景者優(yōu)先。身心健康，碩士研究生要求年齡 30 周歲以下，博士研究生要求年齡 35 周歲以下。我的分析：從當(dāng)前社會形勢來看，隨著中國與世界交流逐漸深入，我國對西語人才需求旺盛，越來越多的高校開設(shè)了西班牙語專業(yè)，因此也將需要更多西語高校老師。我想從事大學(xué)西班牙語老師這一行業(yè)，因為對于我來說，我更偏好穩(wěn)定一點的工作。由于西語人才以本科為主，因此，我認(rèn)為想要在未來的競爭中取得優(yōu)勢選擇繼續(xù)深造，讀研，甚至讀博。由招聘條件來看，當(dāng)前西語老師最低學(xué)歷為碩士，其中一些 98211 院校規(guī)定為博士。對于老師的年齡也有限制，應(yīng)屆碩士畢業(yè)生年齡不得超過 30 歲，應(yīng)屆博士生不得超過 35 歲。此外，高校對老師的求學(xué)經(jīng)歷也很看重，不少招聘中明確說明有海外教育背景者優(yōu)先，因此國外留學(xué)的經(jīng)歷將會成為在后續(xù)求職中的一塊重要砝碼。這就要求我在以后的研究生申請和博士生申請中，要注重申請學(xué)校的知名度和影響力。 職業(yè)生涯訪談 職業(yè)訪談——XX 大學(xué)西班牙語老師（王鳳杰老師）作為一名高校老師，王老師每天的備課任務(wù)都很繁重，每天至少要抽出兩小時來備課，同時每天早上六點起床早讀西語，每周都有固定時間同外國人練習(xí)口語。西班牙語是一個新專業(yè)，同時又是一個熱門專業(yè)，隨著中國一帶一路政策的推進，中國對西班牙以及南美貿(mào)易往來會更加密切，需要的西語人才也會增多。王老師在西班牙念完兩年碩士后才回來中國的，后來又在企業(yè)里工作，雖然企業(yè)工資高，但是不自由工作壓力大，經(jīng)常一個人做三個人的工作。于是她來到 XX 大學(xué)教書。在學(xué)校，老師不僅有教學(xué)任務(wù)，同時也有科研任務(wù)，倘若有外賓來，還要負(fù)責(zé)接待。因此工作壓力也是不小的。想要成為一名西班牙語老師，最重要的是要具備足夠的專業(yè)知識，有認(rèn)可的學(xué)歷和一定的經(jīng)驗，這些都是需要自己在求學(xué)過程中，刻苦努力學(xué)習(xí)得來的。一名高校西班牙語老師目前的收入比較客觀， 能夠滿足日常開銷，同時還有結(jié)余。做老師最重要的是幫助學(xué)生，實現(xiàn)自我社會價值。 職業(yè)訪談——XX 大學(xué)西班牙語老師（王雪夢老師）同樣和王鳳杰老師一樣,王雪夢老師也有繁重的備課任務(wù)，同時因為剛生了寶寶，休完產(chǎn)假回來，作為一名老師，也是一位母親，更要注重家庭和工作的時間分配。因為在編老師的工作壓力較小，所以王老師能安心在家?guī)Ш⒆?。王老師跟我說，在她大學(xué)畢業(yè)時，由于國內(nèi)西語人才緊缺，工資也高，經(jīng)常是人挑工作， 因此自己對工作的選擇性也更大。因為企業(yè)工作壓力大，在企業(yè)工作一年后，王老師選擇出國讀研，回國后，以第一名的成績考入 XX 大學(xué)，成為一名大學(xué)老師。想要成為一名高校教師，最重要的是要有真才實學(xué)，這樣才能有能力把知識傳授給學(xué)生。工作中，難免會有不盡人意的地方，比如自己講的問題學(xué)生聽不懂，老師就會回家仔細研究，翻字典，找出更簡潔明了的方式去講解。干任何工作都不是一帆風(fēng)順的，難免會遇到挫折，這時作為一名老師，最重要的就是自我調(diào)節(jié)， 不要把負(fù)面情緒傳遞給學(xué)生，要時刻保持積極向上心態(tài)。 結(jié)合目標(biāo)職業(yè)進行自我分析 在競爭目標(biāo)崗位的優(yōu)勢1】我的綜合能力。項次能力項目能力的含義1主導(dǎo)能力具有主導(dǎo)人與事的能力2帶動能力具有表現(xiàn)溝通的能力3改變能力具有解決問題或設(shè)計新方案的能力4高自信具有高度挑戰(zhàn)及堅定自我信念的能力5果斷決策能力具有對事物能果斷處理及立即決策的能力6高抗壓能力具有能付出大量精力及承受高度壓力的能力7現(xiàn)場發(fā)揮模式在問題來臨前就可先自由想象的或立即視狀況改變推動的方向。8授權(quán)能力具有宏觀、開放、授權(quán)分工的能力2】我的競爭力項次競爭力的項目競爭力的含義1開創(chuàng)（營銷）競爭力擁有開辟疆土及沖鋒陷陣的能力2挑戰(zhàn)競爭力擁有敢于冒險及高挑戰(zhàn)的能力3激勵競爭力擁有語言刺激或振奮人心的能力，能用語言及實際行動證明4管理競爭力擁有管理人與事的能力5表達競爭力擁有在組織里與他人隨機交流的能力6設(shè)計競爭力擁有創(chuàng)意美感及樣式規(guī)劃的能力我認(rèn)為我的這些能力是有助于我做一名好老師的，我有自信能夠帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，面對難以理解的語法概念，我可以思考設(shè)計新方法去教學(xué)，當(dāng)我一個人面對環(huán)境時，能承受較高的壓力，擁有用不完的精力和巨大能量。高三時， 我和社團成員一起組織了一場面對全校師生的跳蚤市場交易活動，面對高考的壓力，我沒有放棄，我認(rèn)真規(guī)劃好時間，提高自習(xí)效率，與此同時聯(lián)系老師申請活動場地，安排布置同學(xué)負(fù)責(zé)宣傳工作，活動組織的很成功，我將壓力化為動力， 也沒有落下學(xué)業(yè)。這些特殊能力是我的競爭優(yōu)勢，是別人無法取代的。我敢于挑戰(zhàn)新事物，有大膽的想法，并有勇氣去實踐，比如；課程改革，教學(xué)方法的改革等，我富有創(chuàng)新意識，在大二策劃文藝部舉辦唱歌比賽時，由于一直延續(xù)上幾屆的傳統(tǒng)，我們沒有好的新穎的比賽方式，在大家一籌莫展時，我倡議采用嘉賓幫唱的形式，即帶動了選手參與比賽的積極性，又由于嘉賓的幫唱促使更多人關(guān)注比賽，大大增加了比賽的影響力和曝光度，比賽形式取得了一致好評。我擅長表達，擅長設(shè)計課程，并且習(xí)慣用簡潔的形式呈獻給大家，在外教課上，很多時候用 PPT 做講演， 通常情況下，我能夠選擇一個較為新穎的主題，并且用美觀的 PPT 向大家直觀的展現(xiàn)出來。綜上我的綜合能力以及我的競爭力，是有助于我做一名好老師的。 在競爭目標(biāo)崗位的劣勢內(nèi)部能力外部因素優(yōu)勢（strength）自身素質(zhì)良好，有組織能力， 有專業(yè)的西班牙語知識。劣勢（weakness） 學(xué)歷不足，沒有經(jīng)驗。機遇（opportunity） 中國經(jīng)濟崛起，國家“一帶一路”政策的頒布，小語種熱，提供了很多就業(yè)機會。SO關(guān)注國內(nèi)國外時事動態(tài)，提升個人素質(zhì)，把握機會。WO靜下心，踏實學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力考取研究生和博士學(xué)位。威脅（threaten)國內(nèi)出現(xiàn)了小語種熱，西語人才越來越多。ST眼光放長遠，多參加實習(xí)志愿活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，二專經(jīng)濟和心理學(xué)等，做一名復(fù)合型人才。WT不要知難而退，要堅定目標(biāo)，踏實走下去。我認(rèn)為我的劣勢就在于學(xué)歷太低，沒有扎實的專業(yè)知識，需要長時間的知識積累。我會沉下心，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，多了解西班牙及拉美歷史文化。關(guān)心國際時事，同時學(xué)習(xí)會計二專、經(jīng)濟知識，做一名復(fù)合型人才。 總結(jié)我認(rèn)為做一名高校的專業(yè)課老師，首先要有扎實的專業(yè)知識，要有鉆研精神和和奉獻精神。在大二期間，我自己也研究了心理學(xué)，我認(rèn)為這對我將來的工作有很大的幫助，在教學(xué)過程中更好地把握學(xué)生的心理，能更充分地進行知識教育工作，能更好管理并引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生身心健康成長并且還能更好地調(diào)節(jié)師生間的關(guān)系。我熱心，愿意幫助別人，善于觀察別人內(nèi)心所想，我認(rèn)為這對我的教學(xué)是一個幫助， 幫助我更好的意識到學(xué)生是否理解我講的問題。除此之外，做一名高校老師還要有強大的毅力，在漫長的求學(xué)道路中，能夠堅持一個目標(biāo)不動搖?？辞鍑鴥?nèi)國際形勢，眼光要放長遠還要有包容性。當(dāng)今時代是互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)校層出不窮，我要學(xué)會抓住機遇。現(xiàn)在我在申請滬江西語網(wǎng)校的學(xué)生助教，我認(rèn)為，想要積累實習(xí)經(jīng)驗，不能僅把目光局限在青島市的小語種教育市場，因為畢竟是小語種，資源也有限，我選擇互聯(lián)網(wǎng)這個更大更廣的平臺，去尋求更多機會來鍛煉自己。我的性格特征，綜合能力，競爭力，家庭環(huán)境學(xué)校環(huán)境和社會環(huán)境都有利于我做一名高校的西班牙語老師。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，積少成多，語言的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，做大學(xué)老師夢想也不是一兩年就能實現(xiàn)的， 無論是現(xiàn)在對于我的西班牙語語言學(xué)習(xí)，還是對自己未來的理想職業(yè)，這都是一條漫長而又艱辛需要毅力的路。我認(rèn)為有了計劃，就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，增強自己的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行，既有指導(dǎo)作用，又有推動作用。在現(xiàn)在的關(guān)鍵時刻，給自己列計劃設(shè)定目標(biāo)是非常有必要的。 確定職業(yè)路線副教授，教授目標(biāo)長期目標(biāo)講師，副教授中期目標(biāo)攻讀博士，做助教短期目標(biāo)近期目標(biāo)考取首都師范大學(xué)的西班牙語語言文學(xué)的研究生做一名優(yōu)秀的在校大學(xué)生 職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃 尋找最佳職業(yè)發(fā)展路線在校生參加工作同時讀研究生助教、講師、副教 教授師在校生考取研究生讀取博士擔(dān)任講師，副教授教授該路徑可行，但是參加工作后學(xué)習(xí)時間減少，很難抽出大量的時間和精力投入到學(xué)習(xí)中，而且時間較長。該路徑也可行，但是所需時間較長，研究生畢業(yè)需要三年，博士畢業(yè)需要五年，也就是需要八年才能完全步入社會，此時我的年齡已經(jīng)達到 30 歲，排除結(jié)婚生子等其它因素，我認(rèn)為此方案可以作為備選方案。在校生考取研究生找到合適工作，在職讀博，擔(dān)任講師副教授、教授我認(rèn)為此條路徑最適合我，因為當(dāng)前西班牙語高校老師較為缺乏，很多碩士學(xué)歷就可以找到高校老師的工作，倘若在未來幾年，仍可以通過碩士文憑找到適合自己的工作，我愿意在工作的同時，讀取在職博士，此方案節(jié)省時間，相較于國內(nèi)形勢，可行性也很高。國內(nèi)的研究生一共要念三年，雖然時間長，因為最終還是想要回國發(fā)展，在國內(nèi)讀研，對自己了解國內(nèi)西語就業(yè)方向變化以及拓展人脈關(guān)系非常有幫助，并且在國內(nèi)讀研究生也有機會去國外留學(xué)。相反在西班牙讀研是學(xué)分制，時間上大約一年半到兩年就可以完成，在大四申請國外西班牙研究生時，我會重點關(guān)注一些可以碩博連讀的大學(xué)和專業(yè)，在國外有學(xué)習(xí)語言的環(huán)境，并且時間較短，能夠拓展自己的事業(yè)，這是一個更加直接有效的方法來了解西班牙語國家的國情。 近期計劃（在校期間 2017 年 9 月2019 年 6 月）來到大學(xué)已經(jīng)三年，我在大學(xué)也為自己找準(zhǔn)了方向，好好學(xué)習(xí)，多參加活動， 做一名優(yōu)秀的大學(xué)生。我的目標(biāo)是考取首都師范大學(xué)的西班牙語語言文學(xué)的研究生，由于開設(shè)西班牙語碩士的國內(nèi)高校較少，且每所高校每年招生也只在二三人左右，因此考研壓力過大，我準(zhǔn)備在大學(xué)期間同時準(zhǔn)備國內(nèi)研究生和國外研究生的申請，這樣不會因為自己國內(nèi)考研失敗，而耽誤了自己的求學(xué)進程?？紘鴥?nèi)研究生和國外研究生并不沖突，申請時間不同，考試科目也有所重疊，二者相比較而言，考國外研究生更保險，我會用它來做保底，努力考取國內(nèi)研究生。18.18. 考取研究生的規(guī)劃路徑著手申請國外西班牙大學(xué)考出 DELE B2 等級12 準(zhǔn)備考研，參加國內(nèi)西班牙語研究生考試 試大綱，開始自學(xué)相關(guān)科、目02利用寒假參加志愿者或?qū)嵙?xí)活動開 始 學(xué) 習(xí) 西 班 牙 語DELEB2 等級考試路徑分析：我會先開始準(zhǔn)備國外西語 DELE B2 等級的考試，我有 6 個月的準(zhǔn)備時間，計劃在 2018 年 4 月考出等級證書，此證書的有效期沒有時間限制，因此只要我能在 4 月考出來，我就可以全心全意準(zhǔn)備國內(nèi)考研。與此同時，我也會學(xué)習(xí)國內(nèi)西語的考研科目，因為語言不存在具體的考點，考國內(nèi)還是國外的研究生都是對自己語言能力的一種提高，因此同時準(zhǔn)備并不矛盾。我確定自己申請國外研究生的方向為翻譯方向，因此我需要找一些相關(guān)兼職來進行鍛煉，同時最主要的目的是，為申請國外研究生準(zhǔn)備相關(guān)材料。在這期間，我不會放下自己的英語學(xué)習(xí)。英語是我的強勢科目，從小到大我的英語成績一直很好，因此我要繼續(xù)保持，不放棄。國內(nèi)西班牙語研究生考試要準(zhǔn)備四門，兩門西語，一門英語，一門政治。在不放松對西語和英語學(xué)習(xí)的同時，我計劃在 5 月開始準(zhǔn)備考研政治待 12 月研究生考試結(jié)束后，我開始著手國外研究生的申請。 大學(xué)總體目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課，提高自己的績點。學(xué)好英語，鍛煉口語，取高分通過大學(xué)英語六級考試參加全國大型比賽，提高自己的能力，證明自己的實力考出 DELE B2 等級證書參加和翻譯、教育有關(guān)的實習(xí)或志愿者考取首都師范大學(xué)西班牙語語言文學(xué)研究生 大學(xué)期間實施計劃A、大三上學(xué)期（）v 認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課，刷績點，自學(xué) DELE 考試。v 每天要有 小時學(xué)習(xí)英語，為大學(xué)英語六級和考研英語做準(zhǔn)備v 假期參加志愿服務(wù)活動，多拿證書