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正文內(nèi)容

學(xué)校教研活動的個人總結(jié)(編輯修改稿)

2025-04-02 00:25 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 (2)在日常教學(xué)中,加強(qiáng)事務(wù)管理、教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理和教研工作管理,各校透過月檢的形式,具體落實《常規(guī)》。   (3)透過制訂《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)評分表》、《問卷調(diào)查表》等,組織全鎮(zhèn)完小校長對中心小學(xué)進(jìn)行評分,然后由中心校領(lǐng)導(dǎo)與各校校長分組到各完小評分??己嗽u比的結(jié)果,中心小學(xué)起了龍頭的作用,其他大部分的學(xué)校也不甘心落后,緊隨其后,掀起了學(xué)習(xí)落實《常規(guī)》的熱潮,獲得縣教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。   抓好《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價辦法》的落實,進(jìn)一步修改和完善校長、教師兩個壹佰分考核辦法,落實獎勵方案,調(diào)動師生的教與學(xué)的用心性。   (1)組織全鎮(zhèn)小學(xué)師生學(xué)習(xí)和領(lǐng)會《評價辦法》的精神實質(zhì)。   (2)制訂質(zhì)量指標(biāo),分解到學(xué)校到班級中。   (3)所有學(xué)校都把質(zhì)量指標(biāo)落實到職責(zé)人,充分調(diào)動師生的用心性。教師從備課、講課開始,精心設(shè)計每一堂課,包括堂上就應(yīng)練什么,課后怎樣練都作規(guī)劃,并且分層布置作業(yè),使上層生吃得飽,中層生吃得好,下層生也有提高。許多老師不但關(guān)心優(yōu)秀學(xué)生,而且偏愛差生,許多班科在檢測中一分三率都能達(dá)標(biāo)。   開展校本培訓(xùn),提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。   (1)各校抓好每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每次教研活動,定地點、定資料。   (2)中心小學(xué)每學(xué)期開展一次對全鎮(zhèn)的公開日教學(xué)活動,組織教師觀摩。   (3)讓都城到我鎮(zhèn)支教的老師上公開課,把都城的經(jīng)驗帶到全鎮(zhèn)各校。   (4)組織轉(zhuǎn)崗的英語老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)和聽科班出身老師的課,讓他們盡快進(jìn)入主角。   (5)每學(xué)期把期末檢測一分三率成績最優(yōu)秀的老師組織起來,讓他們上示范課,讓對口的老師去聽課,使各聽課老師都有不一樣程度的收獲。   (6)每個老師每學(xué)年均上自選課和非自選課各一節(jié),透過科組、學(xué)校老師的評估,揚其長短,促其提高。   (7)組織部分教師到實驗小學(xué)、都城中心小學(xué)、宋桂中心小學(xué)等先進(jìn)的學(xué)校聽課學(xué)習(xí),回來后上匯報課,讓先進(jìn)經(jīng)驗在全鎮(zhèn)開花結(jié)果。   抓好科研促教,提高教學(xué)質(zhì)量。   (1)抓好教研組的建設(shè),繼縣的教研組長培訓(xùn)班后,我們立刻召集了全鎮(zhèn)各校的教研組長進(jìn)行培訓(xùn),增強(qiáng)了教研組長的職責(zé)心,提高了教研組長的潛力,使各校的教研工作更有成效地開展。   (2)認(rèn)真制訂學(xué)校的教研計劃,開學(xué)初,我們根據(jù)上級的要求和新形勢發(fā)展需要,結(jié)合學(xué)校實際,制訂貼合本鎮(zhèn)實際的教研計劃,以便更好地指導(dǎo)全鎮(zhèn)的教研工作。   (3)抓好畢業(yè)班的各項工作。六年級是縣終結(jié)性評價的得分大戶,畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量如何,很大程度反映了全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的面貌。我們要求畢業(yè)班的老師和學(xué)生全力以赴,采取一系列的措施,做好畢業(yè)班的工作,力爭取得好的成績。   (4)確立抓六年,六年抓的理念,要求各校合理安排各級的任課教師,做到級級有骨干教師把關(guān),夯實各級的基礎(chǔ)。   (5)中心小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語準(zhǔn)備分別進(jìn)行縣級課題的立項研究,抓緊了立項的申報,研究過程的資料收集。與此同時,一些小的專題研究在各校普遍開展。   (6)把質(zhì)量指標(biāo)下達(dá),對質(zhì)量的跟蹤、監(jiān)測和總結(jié),也是取得成功的一大因素。中心校領(lǐng)導(dǎo)和各校校長做到對各校教師、教學(xué)質(zhì)量狀況了如指掌,能不斷針對實際提出切實可行的措施提高教學(xué)質(zhì)量。   嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng)。每次檢測都要求從老師到學(xué)生都要遵守《監(jiān)考守則》和《考試須知》,盡量避免違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)
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