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正文內(nèi)容

外研英語三年級(jí)上優(yōu)質(zhì)教案:module-7-unit-1-what39s-this教案(編輯修改稿)

2025-04-02 00:25 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 兼顧自己擅長的角度,也就是自己積累了相關(guān)素材,有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。在寫作時(shí),可圍繞是非來設(shè)置分論點(diǎn)。這樣確立觀點(diǎn),就準(zhǔn)確、全面、有思辨性,符合高考對(duì)學(xué)生的考查要求。第四,圍繞材料就事說理,類比論證展開寫作。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點(diǎn)外,還應(yīng)把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中,這是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料的一個(gè)顯著特點(diǎn)。48.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章?! 〔牧弦唬和窘?jīng)17個(gè)站點(diǎn),每站必停;20多年票價(jià)未變,單程最低僅需兩元;乘客多是車站周邊村民,帶著農(nóng)產(chǎn)品出山交易……翻開2018年5月20日的《人民日?qǐng)?bào)》,一列穿行在黔東南崇山峻嶺間的“慢火車”進(jìn)入大眾視線。在高鐵迅猛發(fā)展的今天,我國仍共有81對(duì)公益扶貧性質(zhì)的綠皮“慢火車”行駛在路上,它們已經(jīng)成為偏遠(yuǎn)地區(qū)與外界溝通的主要橋梁,也承載著沿線百姓對(duì)美好生活的殷切希望。  材料二:春城晚報(bào)2018年6月14號(hào)公眾號(hào)消息:近日,市民朱先生向記者爆料,對(duì)于吃不完的盒飯,人們通常選擇扔掉,而他的同事楊欣,一位女白領(lǐng),總是打好包,放在路邊,讓過路的流浪漢來吃。楊欣的舉動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)引發(fā)大家爭議,有人認(rèn)為這是善行,有人認(rèn)為這是多此一舉,有人這樣發(fā)問:爭議之前,為什么不問問流浪漢,他們是不是需要呢?以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)選擇一個(gè)角度寫一篇文章。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于800字?!敬鸢浮筷P(guān)愛弱勢群體  從誕生的那一刻起,我們就開始了自己獨(dú)特的人生歷程,體驗(yàn)著生活的五彩斑斕。愛,就像一個(gè)跳動(dòng)的音符,與我們一路同行。當(dāng)我們享受著美好的生活時(shí),你可知道,這個(gè)世界,還有許許多多的人享受不了生活的美好,大自然的熱情。他們就是——?dú)埣踩?。  殘疾人在人們的眼里是一些低賤的人。人們見到殘疾人,不但不幫助他們,反而對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn),拿他們?nèi)?。你可知道你一些微不足道的?dòng)作,對(duì)他們的心靈上,尊嚴(yán)上有多大的傷害嗎?殘疾人也是人??!要不是種種原因,他們現(xiàn)在能這樣?  海倫。凱勒說過:“世界上最美的事物,不一定能用眼睛看到或用手摸到,他們是必須用心靈去體會(huì)的?!钡拇_是這樣,殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點(diǎn)缺陷,但他們的生活也是豐富多彩的,他們的生活也有快樂?! ∝惗喾页錾毢?,從小隨父親學(xué)音樂,8歲開始演奏,50歲耳朵失聰了,可他有偉大的理想,克服種種困難。經(jīng)過他的努力,他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品,深受世界各國人民的喜愛,他的成就對(duì)同時(shí)代及以后歐洲音樂藝術(shù)發(fā)展都有巨大的影響?! 埡5?歲就癱瘓了。可她并沒有放棄過活著,她不斷進(jìn)取,學(xué)習(xí)了日語、德語、英語和世界語。她還盡力幫助周圍的青年,鼓勵(lì)他們熱愛生活,珍惜青春,努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù),為祖國的興旺發(fā)達(dá)獻(xiàn)出自己的光和熱。不少青年在她的鼓勵(lì)下考取了大學(xué)。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌:一個(gè)人的生命的價(jià)值在于為祖國的富強(qiáng),為人民的幸福而勇敢開拓,無私奉獻(xiàn)。這種種都說明殘疾人并不比我們?nèi)??! ≈灰猩拇嬖?,人生就有希望。讓我們?nèi)ンw貼殘疾人,關(guān)心殘疾人,學(xué)習(xí)殘疾人吧!【解析】試題分析:這是一道材料作文,共有兩則材料,材料一的內(nèi)容是在高鐵時(shí)代仍有慢速列車,但他們對(duì)于偏遠(yuǎn)山區(qū)的作用不言而喻;第二則材料是把剩余的飯菜打包留給流浪漢,引爭議,立意時(shí)注意抓住材料的中心,可以立意為:社會(huì)發(fā)展需要速度,更需要溫度,關(guān)愛弱勢群體,愿更多疾步向前的人們,能將目光投向還在艱難邁步的同路人,能俯下身去傾聽他們的聲音,攜手共圓中國夢;要有全局意識(shí);“中國夢”應(yīng)該是所有中國人的夢想;縮小城鄉(xiāng)差距和貧富懸殊等。行文時(shí)注意通過材料的分析引出自己的觀點(diǎn),然后論述,論述時(shí)結(jié)合現(xiàn)在鮮活的事例論述“中國夢”“精準(zhǔn)扶貧”“共同富?!薄昂椭C社會(huì)”等,會(huì)讓文章充滿正能量,有深度。點(diǎn)睛:時(shí)事新聞?lì)惒牧?,提供的往往是現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的時(shí)事新聞熱點(diǎn)。生活中的許多事情,有應(yīng)該肯定的正面事例,也有應(yīng)該批評(píng)或引為教訓(xùn)的反面事例;同一件事情,從不同角度去分析也會(huì)有不同的見解。在命題上,此類材料具有開放性,可以仁者見仁智者見智。在審題立意上,可以抓住中心事件,考察中心事件的構(gòu)成因素,然后選取一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度來立意。寫作時(shí)注意扎實(shí)而評(píng)(事實(shí)性):新聞事實(shí)是時(shí)評(píng)成敗的關(guān)鍵,是時(shí)評(píng)可信性的源泉。應(yīng)時(shí)而作(時(shí)效性):應(yīng)時(shí)而作,體現(xiàn)了時(shí)評(píng)對(duì)新聞事件的敏銳反應(yīng)能力。憑理而斷(評(píng)析性):憑理而斷,指的是對(duì)新聞事件清晰的理性判斷。形式可采取就事論事和就事論理兩類。所謂就事論事,就是按照事物本身的性質(zhì)來評(píng)定是非得失,不要求作過多的材料外的拓展和延伸,主要就材料本身進(jìn)行評(píng)議,發(fā)表自己的看法,能言之成理,持之有據(jù);所謂就事論理,就是對(duì)所評(píng)之事進(jìn)行具體深入的分析,充分說理,闡明一個(gè)道理,而不是停留在就事論事上,以達(dá)到“扶正祛邪,激濁揚(yáng)清”的寫作目的。就事論理,還要求“開口要小”,抓住一個(gè)問題,講清一個(gè)道理,一事一議,以小見大,必須從“小”中評(píng)析出大道理來,所謂“著眼大處,落筆小處”。此題注意明確自己的觀點(diǎn)進(jìn)行論證即可。你是否還在幻想丑小鴨變白天鵝的華麗變身?人不能總生活在夢境中,人生正如打地基,不一塊一塊磚打上去,何來不動(dòng)搖的避風(fēng)港?走過荊棘,爬過高山,渡過河流,腳踏實(shí)地,人生終將迎來曙光。不要在乎周遭對(duì)你做了什么,重要的是你對(duì)周遭做了什么,踏踏實(shí)實(shí)地經(jīng)營好自己的人生。漫漫長路,踏實(shí)走好每一步?!窘馕觥吭囶}分析:這是一道哲理性的語句的歸納性的材料作文,答題的關(guān)鍵是找到這幾種事物的契合點(diǎn),如從白云、車輪、圓規(guī)的角度可以強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的重要性,要腳踏實(shí)地;從波濤、瀑布、竹子的角度可以立意為要不畏艱難、善于總結(jié)。點(diǎn)睛:這類作文要求的關(guān)鍵是在六個(gè)詩句中以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意并合理引用,所以考生在寫作時(shí)應(yīng)明確每個(gè)詩句的立意,然后選出兩三個(gè)在立意上有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的句子確定出一個(gè)立意,并在寫作時(shí)引用這些句子。考生需準(zhǔn)確審題、明確立意、體現(xiàn)思考,準(zhǔn)確理解詩句含義,言之成理即可。67.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。2019年10月1日前夕,你已經(jīng)進(jìn)入自己理想的大學(xué)。時(shí)值建國70周年,學(xué)校舉辦以“傳承中國精神”為主題的演講比賽,你將代表你們班級(jí)參賽。請(qǐng)從鐵人精神、雷鋒精神、女排精神、塞罕壩精神、兩彈一星精神、抗震救災(zāi)精神中選擇你最希望傳承的一種,寫一篇演講稿,表達(dá)出你的個(gè)性見解。要求:自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字?!敬鸢浮糠瞰I(xiàn)與傳承各位老師、各位同學(xué):  大家下午好!今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)與傳承》。再過幾天就是10月1日國慶節(jié),今年正值建國70周年,讓我們一起為我們偉大的祖國的70華誕祝福,祝祖國母親繁榮昌盛,風(fēng)華永存!  在浩瀚的歷史長河中,中華民族五千年文明書寫著她永不停息的對(duì)美好幸福的追求。一個(gè)民族要獨(dú)立,要生存,要發(fā)展,不僅需要強(qiáng)大的民族經(jīng)濟(jì)、需要堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ),還需要強(qiáng)烈的民族自信心與自尊心,需要一種更為博大深沉的民族精神。這是支撐一個(gè)民族存在與發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力與精神支柱。今天我要歌頌的是眾多偉大民族精神中的一朵芳華,那就是塞罕壩精神?! ∈d矢志不渝,鑄就綠色長城。55年的艱苦創(chuàng)業(yè),三代塞罕壩人在極端困難的立地條件下,在140萬畝的經(jīng)營面積上成功營造出面積112萬畝的世界上面積最大人工林的綠色奇跡。也鑄就了“忠于使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、科學(xué)求實(shí)、綠色發(fā)展”的塞罕壩精神?! ×?xí)總書記指出,塞罕壩人甘于奉獻(xiàn),創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡,用實(shí)際行動(dòng)詮釋了綠水青山就是金山銀山的理念,鑄就了牢記使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、綠色發(fā)展的塞罕壩精神。在生態(tài)文明建設(shè)中,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)塞罕壩精神,大力宏揚(yáng)塞罕壩精神?! W(xué)習(xí)“塞罕壩精神”,就必須堅(jiān)定不移地走綠色發(fā)展的道路。從思想上真正認(rèn)識(shí)綠色發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義;用綠色發(fā)展的理念來指導(dǎo)我們,轉(zhuǎn)變思維方式,發(fā)展與生態(tài)文明的辯證關(guān)系?! W(xué)習(xí)“塞罕壩精神”,就必須艱苦奮斗砥礪前行。在祖國建設(shè)中,我們會(huì)遇到很多困難和問題,也會(huì)有很多的障礙和阻力。我們要象塞罕壩人那樣,不畏艱難,勇于奉獻(xiàn),牢記使命,不忘初心;有咬定青山不放松的堅(jiān)強(qiáng)意志,有乘風(fēng)破浪永向前的勇氣,有鐵棒磨成繡花針的耐力,有愚公挖山不止的恒心。有塞罕壩人改天換地的精神,我們就沒有翻不過的山、爬不過的坎,就沒有克服不了的困難、解決不了的問題?! ∽鳛槿眽蔚那拜?,他們奉獻(xiàn)了青春。那么作為大學(xué)生的我們,該怎么傳承和弘揚(yáng)這種精神呢?弘揚(yáng)塞罕壩精神就要努力學(xué)習(xí),專心致志,開拓進(jìn)??;弘揚(yáng)塞罕壩精神就要勤奮肯干,無私奉獻(xiàn)。有人把人生的境界分為“小我”、“大我”、“忘我”三個(gè)層次?!靶∥摇闭撸阂玻活欁约憾活櫦w;“大我”者,熱衷于為社會(huì)做貢獻(xiàn),但缺乏獻(xiàn)身精神;只有“忘我”者,才能像一滴水溶化在大海里一樣?! ゴ蟮臅r(shí)代孕育偉大的精神。偉大精神是由一個(gè)個(gè)鮮明具體的“坐標(biāo)”組成,從而形成一個(gè)能夠長久涵養(yǎng)后人的“精神譜系”。我們要以塞罕壩人為榜樣,用“塞罕壩精神”激勵(lì)我們前行,忠于職守,勇于擔(dān)當(dāng),迎難而上,持之以恒,不忘初心,勇往直前,用我們的實(shí)際行動(dòng)為祖國母親的70華誕獻(xiàn)禮!我的演講結(jié)束,謝謝大家!                                  【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作能力。這則材料審題要注意:一、限制性。 。材料將演講者的背景設(shè)定為“2019年10月1日前夕,你已經(jīng)進(jìn)入自己理想的大學(xué)”,在“建國70周年”之際,面對(duì)更多的青年學(xué)生,圍繞“傳承中國精神”寫出材料中你最希望傳承的一種,表達(dá)“你的個(gè)性見解”。這就要求演講者既要有理性的思考,也要有感性的激情與力量,寫出青年人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與家國認(rèn)同意識(shí),以及對(duì)個(gè)人與國家、歷史與未來的認(rèn)知和思考。 。引導(dǎo)語“傳承中國精神”暗示文章的大主題,“請(qǐng)從鐵人精神、雷鋒精神、女排精神、塞罕壩精神、兩彈一星精神、抗震救災(zāi)精神中選擇你最希望傳承的一種”暗示寫作范圍和寫作內(nèi)容,選擇不能超出范圍,不能多選或少選。 。材料的六種精神都產(chǎn)生于新中國成立后,雖然角度不同,但精神實(shí)質(zhì)都是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn),是民族精神和時(shí)代精神的融合,考生要能寫出青年人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與家國認(rèn)同意識(shí)。不得質(zhì)疑和否定此六種精神中的任何一種。 。論述的對(duì)象必須從材料所給的六種精神中選出一種,選擇之后,要在文章中寫出所選精神的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì),以及傳承的意義。要找出中國精神和青年人的聯(lián)系,以及精神實(shí)質(zhì)與精神傳承,二者不可缺少。 。材料要求寫一篇演講稿,意味著文章應(yīng)該有稱呼,內(nèi)容應(yīng)該有感召力?!澳阋呀?jīng)進(jìn)入自己理想的大學(xué)” 暗示寫作者的身份為大學(xué)生,“你將代表你們班級(jí)參賽” 暗示讀者對(duì)象為學(xué)校全體大學(xué)生??忌谢镜慕涣饕庾R(shí)。 二、開放性。 。六種精神為六個(gè)角度,考生可以任選一個(gè)角度。 。此題給了六個(gè)關(guān)鍵詞:鐵人精神、雷鋒精神、女排精神、塞罕壩精神、兩彈一星精神、抗震救災(zāi)精神。他們有的產(chǎn)生于新中國成立初期的工業(yè)建設(shè)時(shí)期,有的產(chǎn)生于改革開放后,所涉領(lǐng)域有工業(yè)建設(shè)、平常生活、體育發(fā)展、生態(tài)文明、航天事業(yè)、賑災(zāi)與重建等。這些材料所展現(xiàn)的時(shí)間縱深,空間廣闊,人物與事件眾多,為我們立足現(xiàn)在、回望過去與展望未來提供了廣闊的思考與寫作空間。 。六種精神各有側(cè)重,每種精神都是豐富的,既有民族精神的承繼,又有時(shí)代精神的發(fā)展。 。擅長說理者,可以以縝密的邏輯服人;善于抒情者,可以憑充沛的感情動(dòng)人。參考立意:1、鐵人精神:愛國、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)2、“兩彈一星”精神:熱愛祖國,無私奉獻(xiàn),自力更生,艱苦奮斗,大力協(xié)同,勇于登攀。3、雷鋒精神:歸根結(jié)底就是全心全意為人民服務(wù)的精神。 4、抗震精神:萬眾一心、眾志成城,不怕困難、頑強(qiáng)拼博,堅(jiān)忍不拔、敢于勝利。 5、女排精神:扎扎實(shí)實(shí),勤學(xué)苦練,無所畏懼,頑強(qiáng)拼搏,同甘共苦,團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗,刻苦鉆研,勇攀高峰。6、塞罕壩精神:艱苦創(chuàng)業(yè),科學(xué)求實(shí),開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè)??捎盟夭模海?、北京大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院教授、北大女排教練黃建濱說:“科學(xué)與體育有著許多共通之處:向著一個(gè)高峰攀登,一個(gè)團(tuán)隊(duì)面對(duì)困難,需要拼搏。”清華學(xué)生超算團(tuán)隊(duì)成員、計(jì)算機(jī)系學(xué)生王邈跟女排姑娘們分享了他們在美國遭遇機(jī)器死機(jī)、最終憑借團(tuán)隊(duì)協(xié)同努力捧回國際大學(xué)生超級(jí)計(jì)算機(jī)競賽冠軍的經(jīng)歷。對(duì)此,女排隊(duì)員徐云麗深有同感:“我們在場上打到最關(guān)鍵的時(shí)候,反而感覺不到壓力,而是感受到整個(gè)團(tuán)隊(duì)都在彼此鼓勁、加油!”2、有一個(gè)名字,永遠(yuǎn)寫在春天里;有一種精神,永遠(yuǎn)傳頌在神州大地。在這個(gè)充滿朝氣、孕育希望的季節(jié)里,你可曾想起一個(gè)不朽的名字——雷鋒。雷鋒說:“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。”作為大學(xué)生的一員,我們不必追求學(xué)習(xí)雷鋒的光輝形象,在普通人的身上也能體現(xiàn)出雷鋒精神的存在。3、一星兩彈宇宙鋒,橫絕太空象無窮。太行火炮摧鬼秀,中原定鼎起雄風(fēng)。欣豫帳前將軍令,震懾美蘇悍馬功。燮理陰陽操環(huán)宇,博弈運(yùn)籌帷幄中。4、通過學(xué)習(xí)鐵人精神,我深深地感到,在我們的身邊,也有許許多多像鐵人這樣的無私奉獻(xiàn),默默無聞的人。清潔工是這種無私奉獻(xiàn)的人,他們不論寒冬炎夏,不論風(fēng)欺雪壓,總是為我們無私奉獻(xiàn),讓我們走在那干凈而又平坦的道路上,自己沒有一點(diǎn)怨言。老師們是這種無私奉獻(xiàn)的人,他們像蠟燭,為了每個(gè)學(xué)生,燃燒自己,照亮我們,把他們的知識(shí)和青春年華都無私奉獻(xiàn)給我們。我想,我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)無私奉獻(xiàn)的精神,學(xué)習(xí)具有無私奉獻(xiàn)精神的人!可用結(jié)構(gòu):演講稿可以采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。開頭先歌頌我們偉大祖國的燦爛文明和非凡歷程,引出“民族精神”的重要性。接著從眾多精神中選取“鐵人精神”作為演講的重點(diǎn)。概述鐵人的故事,闡發(fā)鐵人精神的內(nèi)涵。然后列舉各行各業(yè)眾多的具有鐵人精神的人物事例,歌頌他們的精神品質(zhì),歌頌他們?yōu)樽鎳龀龅慕艹鲐暙I(xiàn)。再講述身邊的鐵人故事,闡發(fā)鐵人并不遙遠(yuǎn),人人可做鐵人的道理。最后發(fā)出號(hào)召,學(xué)習(xí)鐵人精神,從我做起?!军c(diǎn)睛】材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料(包括文字或其它的語言形式),要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文,最關(guān)鍵的是審題立意,給的材料本身包含著深刻道理,并成為寫作者的立意指向,因此讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵,審題其實(shí)就是審材料一般來說,材料的文字表面并不難懂,問題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理,繼而確定自己對(duì)這個(gè)道理的正確態(tài)度對(duì)材料的理解是多元的,因而構(gòu)思立意也是多樣的。材料作文的審題:第一步,讀懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn):單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應(yīng)弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。第二
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