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正文內(nèi)容

大學(xué)趣味游戲比賽策劃書(編輯修改稿)

2025-04-02 00:23 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的言行進(jìn)行描寫。第三,要注意言行往往是相關(guān)聯(lián)的,有怎樣的言,就有怎樣的行。描寫人物的語言和行動,要協(xié)調(diào)一致,共同體現(xiàn)人物的性格特征。請以“成長,意味著 ”為題,寫一篇文章。要求:在橫線上填上你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)脑~語,將題目補(bǔ)充完整;文體不限;不少于800字?!緛碓础刻旖蚴泻推絽^(qū)耀華中學(xué)20182019學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題【答案】成長,意味著快樂長大就像是一顆神秘果子,有的人歇斯底里的抗拒,有的人迫不及待的想要嘗嘗。但是只有長大才能使我們接觸到更多,更好的世界。長大,是酸痛,是幸福。不管一天又一天是怎樣度過,太陽總是無休止的升起又落下,花兒總是這次第綻放又凋零,身邊的車水馬龍總是轉(zhuǎn)瞬即逝,站在時光的尾巴上,我們不停的追趕水霧一樣懵懂的未來。張愛玲寫過一篇文章,關(guān)于“路”,指的便是成長的路,這條路是人人都必經(jīng)的道路。那些走過來得人勸正要走這條路的人不要選擇這條路,因?yàn)樗榔缜议L,卻被反駁道:“既然你可以走這條道路,我怎么就走不出來呢?!庇谑?,一個又一個的人走過這條充滿著艱辛的道路,也許這就是成長的真諦吧。明知自己有可能在其中淪陷,卻還是執(zhí)拗的自己選擇。從我“呱呱”墜地起,父母就向我傾注了他們最溫暖的愛。在愛中我幸福地成長著。在我“咿咿呀呀”學(xué)語時,我總會碰到一些困難;在學(xué)習(xí)走路時,我總會有說“怕”的時候,這時,耳邊總會縈繞著父母那親切的話語“加油啊,你能行的!”當(dāng)我能夠清楚地背出第一首童謠、勇敢地跨出第一步時,我的內(nèi)心又是多么快樂!原來,在磨煉中也能得到快樂呀!當(dāng)我邁進(jìn)小學(xué)的大門時,我很興奮,因?yàn)槲沂且幻W(xué)生了。當(dāng)我第一次戴上紅領(lǐng)巾時,我更快樂了!快樂得像一只在空中自由翱翔的鳥兒。從此,我開始沐浴在知識的陽光中,在知識中快樂地成長。我變得懂事了,記得那一年的冬天,父母整天唉聲嘆氣的,雖然我不明白他們?yōu)槭裁床婚_心,但我總是當(dāng)他們的“開心果”。我稚聲稚氣地唱起了走了調(diào)的歌曲,跳起了一支剛從老師那兒學(xué)來的舞蹈,逗得父母哈哈大笑。當(dāng)時,我還一本正經(jīng)地問爸爸媽媽:“你們快樂嗎?”父母眼里噙著淚,重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我高興地大叫起來:“耶!爸爸媽媽快樂了!我能為他們‘排憂解難’了!”原來,快樂是從別人臉上的笑容中得到的。“在進(jìn)步中成長,在成長中快樂?!边@是我時常對自己說的話。如今的我終于清楚地知道成長――快樂之間的意義,在愛的陽光中成長是快樂的,給予別人也是快樂的。【解析】【詳解】試題分析:本題主要考查寫作的能力。以半命題作文的形式考查。弄清了題意之后,就要考慮補(bǔ)充文題了。補(bǔ)充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。補(bǔ)寫文題時應(yīng)注意以下幾點(diǎn):要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn),填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。要確定體裁。在補(bǔ)充題目時要考慮你所寫文章的體裁。要內(nèi)容健康。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地,但同時也放寬了題目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容,給半命題作文帶來了一些負(fù)作用,自然也降低了作文的品位。【審題】請以“成長,意味著 ”為題,“成長”,指長大、長成成人,泛指事物走向成熟,擺脫稚嫩的過程。簡而言之,就是自身不斷變得成熟穩(wěn)重的一個變化過程。成長是向一個方向靠近,此方向?yàn)椋簜€體所在社會人際圈的特定強(qiáng)權(quán)所在者的特定年齡處?!耙馕吨?,動詞,代表,表示,標(biāo)志著。多用于書面語,主語多為動詞性短語,后面加名詞、動詞或動賓結(jié)構(gòu)短語表示結(jié)果??梢匝a(bǔ)充的內(nèi)容有很多,如“磨礪”“掌聲”“煩惱”“陪伴”“成熟”“獨(dú)立”等。參考立意:成長,意味著成熟,把握自己的青春,不斷進(jìn)步;成長,意味著磨礪,正視生活中的困難、挫折,不斷提升自己;成長,意味著收獲,珍惜成長道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不斷充實(shí)自己;成長,意味著掌聲,不斷追求進(jìn)步,提升自己,走向成功等。行文結(jié)構(gòu):如先確定標(biāo)題“成長,意味著成熟”。結(jié)合“呆呆的丑小鴨變成了天鵝”“肉肉的毛毛蟲扯破束縛化為蝴蝶”等分析,引出話題“成長,意味著成熟”。然后從不同的角度分析論述,如人在一點(diǎn)點(diǎn)地長大,肩上的責(zé)任與擔(dān)子也與日俱增,多為他人著想、換位思考、站在別人的立場去考慮問題;成長,在我們身上無法改變地進(jìn)行著,促使我們在有個性的成長中成熟起來等。最后可以寫自己的感悟或做法,如長大了,告別怯懦,告別哭泣,告別依賴,下一個轉(zhuǎn)彎口將會很順心;讓我們一起勇往直前,不怕困難,不怕挫折,不斷地向未來出發(fā),不斷成長吧。【素材】當(dāng)你沉淀下大千世界的波濤洶涌,激流暗礁,你將不再是一條只會唱歌的小溪,你將擁有整片湛藍(lán)的大海,你將擁有它厚實(shí)的胸膛、沉靜的美麗,并且,你將擁有發(fā)出吶喊的權(quán)利:“我已經(jīng)成熟!”成長的足跡來臨,春的腳步也靜悄悄地隨之而到。我感概,春季是萬物蘇醒的生機(jī)一刻,可我的成長卻是使我陶醉,更多是茫然,累,包袱重呀,我真想沉睡下去的人生恢復(fù)童年的無憂慮吧。但是成長到底意味著什么呢?是快樂或悲傷?不,都不是,我認(rèn)為成長意味著……長意味著挫折。在我們不斷成長的道路上我們總是會經(jīng)歷挫折,然而成長也離不開挫折,就像花兒必須經(jīng)歷黑暗的煎熬;魚兒離不開水;鳥兒離不開天空一樣,所以成長,意味著挫折,但這成長過程中的挫折都未必是壞的,也許你經(jīng)歷了一次挫折后還勇于挑戰(zhàn),那么你就是生活的贏家,因?yàn)槟銘?zhàn)勝了自己;可如果你在經(jīng)歷了挫折后一直萎靡不正而且還一再逃避那么,你輸了,你不只是輸給了挫折你還輸給了自己和生活。挫折讓我們成長,成長意味著挫折。在我們?nèi)松穆猛局?,難免會遇到棘手的困難,他們讓我們躑躅不前,不知所措,但是父母的鼓勵往往會讓我們充滿活力的,迎刃而上,勇往直前,所以父母的鼓勵也是成長的一部分。所以,成長意味著鼓勵。是的,成長記錄著痛苦,也鐫刻下歡樂。沿著成長的足跡,一步步,我們走向成熟、走向未來。成長的過程雖然為我?guī)砹藷篮屠_,但同時也給予了我信心與勇氣。這突如其來的煩惱已讓手足無措的我漸漸適應(yīng),成長中的挫折會不斷地磨練我的意志、激發(fā)我的斗志,我堅(jiān)信只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才能描繪出成長的青春中那道最絢麗的彩虹!【點(diǎn)睛】半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。在完成補(bǔ)題的同時實(shí)際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。在擬題時,首先必須進(jìn)行選材上的思考,然后根據(jù)所選材料再去擬定一個合適的題目。要仔細(xì)審題,看清題目要求,注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境,抓住關(guān)鍵信息,充分吸取其中的有用信息:或有關(guān)文章體裁,或暗示作文中心、感情,或框定了選材范圍,或明確了填詞擬題的要求。半命題作文在調(diào)動學(xué)生生活儲存方面,為同學(xué)們作文提供了方便、自由。所以作文時要考慮到自己的生活實(shí)際,要積極調(diào)動自己的生活積累,選擇最真實(shí)、最有個性的材料,并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語或短語。某校舉行“喜迎成人禮,曬曬我成長”報影比賽,假如你來參加這一活動,拍攝一幅或幾幅照片來展示你身心的發(fā)展變化,你將選擇怎樣的畫面?請聯(lián)系你學(xué)習(xí)、生活的場景,以“成長,我為自己拍照”為題,寫一篇不少于800字的記敘類文章。要求:內(nèi)容具體,中心突出;有敘述,有描寫;書寫規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)使用正確?!敬鸢浮砍砷L,我為自己拍照我們牙牙學(xué)語到學(xué)會鞋子到逐漸懂事,一定拍過許多照片吧,在這些照片中,記錄著我們成長的足跡,記錄著我們歡樂的笑聲,記錄著我們苦澀的淚水……周日寫完作業(yè)我興奮打開相冊,映入眼簾的第一張便是我嬰兒百歲照,當(dāng)時的我胖胖的,正抱著腳丫子啃的歡呢!,我不禁撲哧一聲笑了起來,聽媽媽講,拍照那天,她和哥哥正在詢問價錢,而我卻獨(dú)自爬入拍照廳。媽媽見我不見了蹤影,急忙尋找了起來,就在媽媽急得焦頭爛額時,從拍照廳里傳出了我爽朗的笑聲,媽媽急忙跑過去一看,我正在玩弄地上一個娃娃呢!折騰了半天,終于可以拍照了,這可把我哥哥給累壞了,為了把我抱到椅子上,他用了九牛二虎之力才得以讓我上了椅子,沒辦法,誰讓我當(dāng)時是一個小胖墩呢!翻開第二張照片,一個小女孩踮著腳搶著一位大哥哥手中的書呢,不用說那個便是我,那時的我已經(jīng)有七歲了,看見哥哥正在專心致志地看著一本故事書,我也湊上去看了起來,但是哥哥看得太快,我還沒看清楚,便翻了過去,我見了連忙說道:“哥哥我還沒看完呢!”哥哥聽了笑道:“你搶得到我就給你看?!闭f完便把故事書揚(yáng)的高高的,我踮起了腳,奮力去抓,媽媽見了這一幕,高興地拿起相機(jī)“咔嚓”一聲將這一幕攝入了鏡頭中,這張照片難道不是我熱愛學(xué)習(xí)的驗(yàn)證嗎?翻開第三張,一個手拿卷子的女生高興得跳了起來,正哈哈笑著呢!這是我今年月考過后拍的照片。大家或許都會很好奇我為什么這么高興,呵呵,是因?yàn)槲以谶@次考試中打敗了班中眾多高手,得到了總分第一名。當(dāng)我聽到這個消息時,中午回家馬上告訴了父母,就在我歡呼雀躍時,媽媽為我拍下了這一刻。望著這張照片,我自豪的笑了,因?yàn)槲抑?,我長大了,不再是那個只會要糖果吃的小寶寶,也不是那個滿臉稚氣的小女孩了,我已經(jīng)長大了,也擁有了自己的思想和個性了,在以后,我將更加努力,我相信只要付出過就會有回報!藍(lán)藍(lán)的天空下,那條彎彎曲曲的小路上,那個小小的影子越長越大,這本成長相冊,我會好好收藏,永遠(yuǎn)不會忘記!【解析】試題分析:這是一篇帶材料的命題作文,材料中審題關(guān)鍵句為“一幅或幾幅照片來展示你身心的發(fā)展變化”,關(guān)鍵詞“身心的發(fā)展變化”。文章中,要通過幾幅照片展示自己身心的發(fā)展變化,體現(xiàn)自己的成長。注意文體是記敘文。點(diǎn)睛:命題作文也就是全命題作文,它的標(biāo)志是有一個完整的題目,學(xué)生必須以這個題目為作文的標(biāo)題,一個字都不能改動。命題型作文可以由三個部分組成:一是題目。二是提示語,為考生打開寫做思路做導(dǎo)引。三是要求,做字?jǐn)?shù)和內(nèi)容上的規(guī)定。那么怎樣寫好命題作文呢?首先,一個題目拿到手,我們需要明確它的體裁和人稱。是記敘文?議論文?應(yīng)用文?第一人稱?第三人稱?如果是記敘文,在題目中經(jīng)常出現(xiàn)“記……”、“……的事”、“……的人”等。如《記我的老師》、《一件有趣的事》。如果是說明文,題目中經(jīng)常會出現(xiàn)“介紹……”、“……的自白”、“……的話”等。如《介紹我的書包》、《小風(fēng)車的話》。其次要審好題。不管遇到什么樣的題目,都要咬文嚼字,仔細(xì)琢磨,找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒?找準(zhǔn)它,根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍,確定文章的中心。確定好文章的中心之后,就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心,選好材料以后,就需要列出一個簡要的提綱,確定先寫什么,再寫什么,后寫什么。哪些地方詳寫,哪些地方略寫。如果是以寫人為主的記敘文,就要把這個人最獨(dú)特的、最與眾不同的地方寫出來,使其成為一個獨(dú)特的人。一般來說,我們要描寫一個人,要調(diào)動各種的描寫手段,這些手段是要綜合運(yùn)用的,我們最常用的主要有四大類,就是神態(tài)描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫。如果是以記事為主的記敘文,就要把時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。并且要安排文章的詳略,重點(diǎn)地方要不惜筆墨,詳細(xì)敘述。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。請看王蒙先生的這段話:“喜悅……與其說它是一種情緒,不如說它是一種智慧,一種超拔,一種悲天憫人的寬容和理解,一種飽經(jīng)滄桑的充實(shí)和自信,一種光明的理性,一種堅(jiān)定的成熟,一種戰(zhàn)勝了煩惱和庸俗的清明澄澈。它是一潭清水,是一片朝霞;它是天際的平原,它是沉默的地平線;多一點(diǎn),再多一點(diǎn)喜悅吧,它是翅膀,也是歸巢;她是一杯美涵,也是一朵永遠(yuǎn)開不敗的鮮花……”請你以“平凡人的喜悅”為題,寫一篇記敘文。要求人物形象生動,故事情節(jié)具體,主旨明確,不少于800字?!敬鸢浮科椒踩说南矏傆只氐阶畛醯钠瘘c(diǎn),記憶中你青澀的臉,我們終于,來到了這一天……”這是胡夏唱的歌《那些年》。如今回想起那些年的一樁樁一件件,可也是滿心喜悅。我如今15歲了,初三的人了,面臨著中考這一大敵人。那年初一,帶著小學(xué)時代的稚嫩,一臉歡喜地踏入初中的大門,遇見令人喜的同學(xué),令人悅的老師。“叫我源就好了!咱們交個朋友吧!”這是和閨蜜的第一次見面,說的第一句話。我滿心喜悅,因?yàn)?,這是我交的第一個朋友。后來,我們兩人是“無惡不作”,在課堂上傳抄作業(yè)的小紙條,下課了一起趴在桌子上睡覺……她會在我學(xué)習(xí)不懂時熬夜幫我整理知識點(diǎn),在我早晨沒吃飯餓的時候,偷偷塞給我一塊糖?!梆I吧?誰讓你不吃早飯!諾,本小姐賞你的!”這時候我就會特別配合地雙手接過:“謝大小姐咯!”最后呀,倆人一同笑,像兩個小瘋子一樣。說起糖,就不得不提起我初一的語文老師。我作為語文課代表,那次考試卻差點(diǎn)不及格,一百分的題,我只考了六十分!我?guī)е鴿M心的負(fù)罪感去向老師“請罪”求辭,當(dāng)然老師沒答應(yīng),否則的話現(xiàn)在的我就不用收語文作業(yè)了!老師遞給我一塊糖,語重心長地說:“這個職位是給你壓力,讓您變得更好的,而不是讓你自暴自棄,一次考不好就跑來辭職的?!崩蠋煹脑捲谖业男睦锪粝律钌畹睦佑。钡浆F(xiàn)在我仍然記憶猶新,因?yàn)槭撬屛颐靼琢素?zé)任的力量,壓力的重量,給了我前進(jìn)的動力,使我不斷努力,爭取一切都做到最好。從那時到現(xiàn)在,我一直在努力,向目標(biāo)奮斗,拼搏。事實(shí)證明,我的努力是有回報的。在期末考試時,120分的題,我考了109分!當(dāng)試卷發(fā)下來時,我的內(nèi)心充滿了喜悅!我的努力沒有白費(fèi)!我還是有一定實(shí)力的!我的自信心又回來了!那些年同學(xué)的陪伴和老師的教誨讓我的內(nèi)心充滿喜悅,使我對學(xué)習(xí)充滿了信心。如今,我已跨入了初三的大門,面臨著更大的挑戰(zhàn),相信明年中考我一定會有更精彩的表現(xiàn),那時的喜悅更是不言而喻了!稚嫩的孩子成長的路上皆是艱難。我雖平凡,但是有那些年的喜悅陪伴,再艱難險阻的路,我也一定能走出一片彩虹。這就是平凡的人的喜悅吧?!窘馕觥俊驹斀狻繉忣}:本題考查學(xué)生的寫作能力。本題是道材料加題目的作文。材料出在王蒙的《喜悅》,這里對喜悅作了深刻的解釋,喜悅是一種智慧,一種超拔,一種悲天憫人的寬容和理解,一種飽經(jīng)滄桑的充實(shí)和自信,一種光明的理性,一種堅(jiān)定的成熟,一種戰(zhàn)勝了煩惱和庸俗的清明澄澈,這是喜悅的內(nèi)容。后面又說到喜悅的作用,他就像翅膀、像清潭,正是這種喜悅帶我們走向成功的彼岸。所寫在寫作的過程中要體現(xiàn)出“喜悅”是什么,有什么樣的作用。但這種喜悅并不是高高在上的,他是我們普通人所擁有的,只要你想不斷的提升自己、成功就要帶著這種喜悅,所以我們普通人同樣也要帶著喜悅。立意:喜悅?cè)绮粩〉孽r花盛開在你我的心頭。 喜悅帶我們不斷戰(zhàn)勝煩
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