【正文】 能為他們‘排憂解難’了！”原來，快樂是從別人臉上的笑容中得到的。從我“呱呱”墜地起，父母就向我傾注了他們最溫暖的愛。【來源】天津市和平區(qū)耀華中學20182019學年高一下學期期中語文試題【答案】成長，意味著快樂長大就像是一顆神秘果子，有的人歇斯底里的抗拒，有的人迫不及待的想要嘗嘗?！久麕燑c睛】記敘文要注意人物的塑造，描寫人物的語言和行動，應注意以下問題：第一，要注意語言和行動描寫必須切合人物身份，符合人物的年齡與地位，做到“言如其人”，“行如其人”?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文題，題意非常清晰，沒有明顯的審題障礙，立意的關鍵有二：一是對“零距離”進行橫向發(fā)散思維。而我，面對這些充滿愛的語言，似乎已習慣得近乎麻木，從未回饋些什么，更不曾對父親表示過感謝。然而，我卻從沒有想起向父親問一聲平安，道一聲珍重。然而，在北方搞建筑的父親肯定還在屋外被寒風吹著！”想到這里，我的眼睛濕潤了。命題運用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如《門》《路》。這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導。（一）從結構上來說，命題作文有三種類型：詞語式命題：作文命題是一個詞或者是詞語。（2）圍繞中心，擬定文章的標題。文體一般議論文好寫一些，注意論據的選擇要有說服力，也就是要選擇典型的事例，小到一個人，大到一個團體一個國家都可以拿來運用。不知過了多久，窗外的“滴嗒”聲漸漸聽不見了，雨，終于停了，我走到陽臺上，向窗外看去，那棵飽受暴雨摧殘的小樹，并沒有象我想像的那樣萎靡不振，而是精神抖擻地站在那兒，青翠欲滴的葉子像翡翠般圓潤，看著小樹挺拔的身姿，我的心靈有了一絲觸動。請以“矛盾，成長的音符”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。在這無數的目光，無數的愛中，我健康成長，不斷走向成熟。那不容我選擇目光使我快步向同學家跑去，因為母親那嚴厲的目光在注視著我。正是母親那充滿鼓勵的目光，使我鼓足勇氣，戰(zhàn)勝了困難，我成功了?！敬鸢浮磕抗饽赣H的目光鋪成一條路，讓我蹣跚起步；母親的目光凝成一束光，讓我隨之前進；母親的目光結成一根繩，讓我直攀到頂。（以往返時間的長短進行計 分，最快者得8分，依次遞減）　　分兩組進行：1組：14班 2組：58班　　組織站位：劉亞旭 計時并檢查起點違規(guī)情況： 路美 馬秀一　　折返點違規(guī)：王磊 王峰　　記錄員：段徐慧 名次排序：李淑靜 名次得分記錄：陳思思　　集體大繩 （ 5男5女 ）另搖繩2人（男女不限 可教師搖繩）（以1分鐘跳繩次數的多少進行計分，最多者得8分，依次遞減）　　組織：劉亞旭 分三組進行： 計時：馬秀一 數次數：路美 王磊 王峰　　記錄員：段徐慧 名次排序：李淑靜 名次得分記錄：陳思思　　海豚戲珠:(男女各2人)　　參賽隊員成一路縱隊站在起跑線后，比賽開始，第一人手拿排球向前跑出，鉆過二個呼啦圈到達中點后跑回起點交給第二人，依次進行，以先完成的隊為勝?！　∧昙壊拷M織好學生，有秩序進場、參加比賽及觀看。　　(四)活動項目：　　　　(1)游戲簡介：由選手合作按游戲規(guī)則把氣球弄破，弄破數最多者為勝 ,按名次頒獎　　(2)游戲人數:18人(每院派6人,每3個院為1組,共4組)　　(3)需要器材:氣球12個,凳子3張　　(4)游戲時間:25分鐘左右　　(5)活動目的:這個游戲體現的是團隊隊員的配合,主要讓大家明白合作的重要性,提高隊員在工作中相互配合、相互協調的能力　　(6)游戲負責人:黃沛姍　　　　(1)游戲簡介：由兩名參賽選手左右腳互綁，在規(guī)定時間及場地內拍打籃球到終點，最先到達者勝出,按名次頒獎　　(2)游戲人數:6人(每院派2人,每3個院為1組,共4組)　　(3)需要器材:繩子3根,籃球6個　　(4)游戲時間:15分鐘左右 　　(1)游戲簡介：由一名參賽選手在規(guī)定比賽場地內手持木棍，在規(guī)定時間內將一個籃球和一個排球趕到終點，最先到達者勝出,按名次頒獎　　(2)游戲人數:3人(每院派1人,每3個院為1組,共4組)　　(3)需要器材:籃球3個,排球3個,接力棒6根　　(4)游戲時間:20分鐘左右　　(5)活動目的:這個游戲體現的是個人的肢體協調能力，在游戲中個人的智慧、能力得到體現，培養(yǎng)為集體爭榮譽的上進心，使小組充滿活力　　(6)游戲負責人:劉曉暉　　　　(1)游戲簡介：由兩名參賽選手自選角色，在規(guī)定時間、場地及要求內越過路障到達終點，最先到達者勝出,按名次頒獎　　(2)游戲人數:6人(每院派2人,每3個院為1組,共4組)　　(3)需要器材:蒙眼布3條,凳子3張　　(4)游戲時間:20分鐘左右　　(5)活動目的:這個游戲體現的是團隊隊員之間的合作能力,增強對他人的信任,建立隊員之間的相互信任,促進溝通與交流　　(6)游戲負責人:張丹妮　　十、頒發(fā)獎品:16份小禮物(每組的優(yōu)勝者)　　懲罰環(huán)節(jié):每組的最后一名要喝醋與雪碧混合的飲料或者吃涂有芥末的餅干　　十一、注意事項：　?。ㄒ唬┤缬龅交顒訒r間與中心活動相沖突，我們將做出相應的調整　?。ǘ┤缬龌顒悠陂g天氣的變化，我們將另行通知　?。ㄈ┍荣悤r注意安全，由我院外聯部成員維護安全秩序　　十二、活動效果： 推進各院外聯部的相互交流、相互溝通、相互融合，增進同學之間的互動了解，增進同學之間的情感和友誼，更有利于打造和諧校園環(huán)境。做到有備無患，防范突發(fā)事件。參與獎每隊撲克一副?！　【?、注意事項：　　如遇到活動時間與中心活動相沖突，我們將做出相應的調整。(本次大賽預計招收30支隊伍參賽，按勝負積分排名)　　比賽時間：活動項目：　　齊心協力　　規(guī)則：參賽兩名選手背靠背夾著氣球，在規(guī)定時間、場地及要求內越過路障到達終點，按時間給分。我們將認真地做好賽事進行時的各項組織工作，認真的布置賽場，維護比賽秩序，做好每輪比賽的賽果宣傳，在每輪比賽后，做詳細的工作總結?！　。谠禾飶綀鼍涂蛇M行。通過這個活動，加深同學之間的友誼，構建團結友愛的校園氣氛。再進行抽簽分組，安排賽程。賽程結束，打掃活動場地衛(wèi)生，做活動的總結，給比賽畫上個圓滿的句號。　　趕豬跑　　規(guī)則：一名參賽選手在規(guī)定比賽場地內手持木棍，在規(guī)定時間內將一籃球和一排球趕到終點，按時間給分?！　”荣悤r注意安全，由各部門或宿舍隊伍負責人維護安全秩序。通過這個活動，加深同學之間的友誼，構建團結友愛的校園氣氛?！　。夯顒拥氖瘴搽A段，以決賽和頒獎儀式為重頭戲，做到最大的宣傳力度和影響力，使比賽綻放最絢麗的色彩。　　時間：20XX年4月10日下午　　地點：學校體育館　　參加對象 ：六年級全體學生　　參加方式：各班選派身體健康的學生參加各項競賽，每人限報1項?！　×砀綀竺麊?請各班級將報名單于4月2日前交至劉亞旭老師處。（最快者得8分，依次遞減。我的電子琴九級考試沒有通過。仍是11歲那年，一個秋風颯颯的夜晚，我因貪玩，忘了去赴同學的約，想起時已經過去了，反正已經晚了就不去了，母親知道后卻大怒。母親的目光是充滿憐愛的?！澳抗狻钡淖值浜x既指“眼睛的神采，眼光”，也指“抱負，志向”。由表及里，揭示寓意，有些命題采用比喻、象征手法，審題時不能照字面意思去理解，而應該拋開表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意?！敬鸢浮棵?，成長的音符“你好好考慮一下，最好回家跟父母商量一下，這畢竟關系到你今后的人生。心中的矛盾也漸漸有了選擇。審題立意：“矛盾”是什么？辯證法上指客觀事物和人類思維內部各個對立面之間的互相信賴而又互相排斥的關系——哲學上。（3）緊扣中心或題目寫作，防止跑題或偏離中心。如《嘗試》，等等。如每天，我們都和語文打交道，無論課內還是課外。關系型命題作文。漸漸地，那個熟悉的地方映入了我的眼簾，那是我的家。被愛零距離，回饋，卻杳無蹤影。想到這里，我的面頰滾燙，終于，我還是發(fā)出了那條至今記憶猶新的短信：“爸，你那兒很冷吧？小心自己的胃病，注意保暖！”放下手機，我竟如釋重負，感覺特別踏實。寫作時切不可空洞地演繹“零距離”的體驗或觀點，一定要具體到某一個側面或某一個領域。 第二，要注意語言、行動描寫必須符合人物的性格。但是只有長大才能使我們接觸到更多，更好的世界。在愛中我幸福地成長著?！霸谶M步中成長，在成長中快樂。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認為較容易寫的內容。成長是向一個方向靠近，此方向為：個體所在社會人際圈的特定強權所在者的特定年齡處。最后可以寫自己的感悟或做法，如長大了，告別怯懦，告別哭泣，告別依賴，下一個轉彎口將會很順心；讓我們一起勇往直前，不怕困難，不怕挫折，不斷地向未來出發(fā)，不斷成長吧。是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。望著這張照片，我自豪的笑了，因為我知道，我長大了，不再是那個只會要糖果吃的小寶寶，也不是那個滿臉稚氣的小女孩了，我已經長大了，也擁有了自己的思想和個性了，在以后，我將更加努力，我相信只要付出過就會有回報！藍藍的天空下，那條彎彎曲曲的小路上，那個小小的影子越長越大，這本成長相冊，我會好好收藏，永遠不會忘記！【解析】試題分析：這是一篇帶材料的命題作文，材料中審題關鍵句為“一幅或幾幅照片來展示你身心的發(fā)展變化”，關鍵詞“身心的發(fā)展變化”。是記敘文?議論文?應用文?第一人稱?第三人稱?如果是記敘文，在題目中經常出現“記……”、“……的事”、“……的人”等。哪些地方詳寫，哪些地方略寫。要求人物形象生動，故事情節(jié)具體，主旨明確，不少于800字?！梆I吧？誰讓你不吃早飯！諾，本小姐賞你的！”這時候我就會特別配合地雙手接過：“謝大小姐咯！”最后呀，倆人一同笑，像兩個小瘋子一樣。我雖平凡，但是有那些年的喜悅陪伴，再艱難險阻的路，我也一定能走出一片彩虹。立意：喜悅如不敗的鮮花盛開在你我的心頭。在悠揚的鋼琴曲中，我已忘記自己是在比賽，感覺是在向這個世界抒發(fā)我的情感，用“琴情并茂”一點都不為過，我將自己融入音符，簡直實現了“人琴合一”的效果。我疑惑不解，不禁有些慌亂：怎么回事，我明明是根據書上說的來做的呀。令人激動的一天終于到了，莊嚴而又神圣的升旗儀式終于開始了，我站在巍然聳立的國旗下，站在眾人的面前，此時此刻，我的內心既激動又緊張，因為這是我第一次當主持人，我鼓起勇氣大聲朗讀：“這是一個嶄新的開始……”讀著讀著，同學們陣陣熱烈的掌聲給了我自信。就是將一件事情從開端、發(fā)展、高潮到結局一條線寫下來。不論是刮風下雨，也不論是春夏秋冬，早上沒有與太陽見面就走出家門，晚上太陽已經收工了我還在教室里讀高中課程。放學路上此刻我正走在放學回家的道路上，心情感到很混亂，挖掘心中的感想，提筆記錄此刻心情中的點點滴滴?；蛟S還是留在原地。于是，邁著堅定的步伐向前走去……【解析】【詳解】此題考核寫作能力，要求重點關注題中“捕捉典型畫面”“展開合理想象”“寫兩則片段”， 這些核心要求?！白非笥勒妗奔粗灰钦嬲龑嵤┧刭|教育， 在各種恰當評價方式之下，其教育結果一定呈現優(yōu)良效應。書寫要工整 工整、流利的書寫給人的印象是：如同步入衛(wèi)生清潔的場地。請以“撿拾幸福”為題，寫一篇不少于700字的記敘文。晨風中，回蕩著朗朗讀書聲。林蔭道旁，枝椏搖曳。其實我想說，只要心靜了，一切都會靜；只要心自在了，一切都會自在。有的人撿到多些，有的人撿到少些。本題要求寫一篇記敘文，記敘文的寫作，動筆之前，主要體現觀察、感受、分析、綜合、聯想、想象、構思等思維方面的能力；動筆之后，主要是語言表達方面的能力，包括記敘、描寫、議論的能力，以及對語法修辭綜合運用的能力。譬如，可以從反思幸福的角度切入，對幸福提出自己獨特的看法；也可以信手拈來生活的珍珠，為幸福做出生動具體的闡釋；還可以用自己細膩的心靈觸角，感受世界上最樸實最真誠的情感。在第一根火柴中，小女孩看到了能帶給她溫暖的火爐，我們可以想象小女孩有多冷，而我們每年的冬天都是烤著火度過的，難道我們不幸福嗎?在第二根火柴中，小女孩看到了肚子里塞滿梅子、蘋果的烤鵝，我們可以看出小女孩有多么饑餓，而我們餓過嗎?我們從來就沒有感受過真正的饑餓，我們不是幸福的嗎?而第三根火柴帶給她的，是一棵高大美麗的圣誕樹，上面有許多彩色圖片，我們可以想象：這些我們唾手可得的東西，小女孩卻只能奢望，只能在幻覺中去尋找。能發(fā)現幸福的存在，本身就是一種幸福。那時單薄的身子抵御不了寒冷的侵襲，雙手凍得通紅。是為自己在這都市之中還能享受到真正的大自然的光輝而喜悅，也是為自己休整完畢，又即將度過充實的一天而喜悅。結構示例：“撿拾幸福”，文體：記敘文。生活中有許多衣服，如運動服、禮服、制服、休閑服、家居服、洋裝、西裝、嬉皮裝……等，這些衣服用途各異，形式也琳瑯滿目。那時的我很小，還真把媽媽的話當真了。忽然，我猛地回過神來，媽媽發(fā)燒不就是在回家的路上著涼的嗎？媽媽很怕冷，我和爸爸都知道。我的3臉上這才露出了笑容。從分析原因入手。辨明這些關系，有利于立意構思作文。草長鶯飛，生機勃勃，翠柳上的兩只黃鸝唱著歌曲，一行白鷺飛上青天，滿是春意盎然。小城脫下碧綠的草衣，披上了火紅的落葉服。寫這篇作文時，要注意提煉出材料中的“寫作點”，也就是根據這個題目確定與之相關的寫作思路，這是寫好本文的關鍵。結構層次：本文開篇點題“生活處處有風景”，連用三個反問句提出問題，吸引閱讀興趣 。人生路途上的風景不是只有花紅柳綠，山河湖海，更有善良、熱心、樂觀、友愛等諸多的美好。有些命題本身就是話題，這樣的命題與話題作文，二者立意完全相同。小時候，鼓勵是摔倒時媽的笑臉。回家媽媽肯定會罵我，我該怎么辦呀!就這樣，我懷著一顆忐忑的心回了家。 ”接著該我發(fā)球，我把球發(fā)出，老媽再打回來，我又沒有接住，我有些慌，對自己沒有了信心，接下來我又連輸了三局，我急得滿頭大汗，媽媽說:“別著急，慢慢來。審題立意：根據所給的材料的提示，所謂的“內”是指人的成長過程，包括成長過程中的煩惱與挫折，離不開自身的主觀努力情